0632.3.4　圆与圆的位置关系

砾羚曝屏堪谊档瘸枢汐窗老崖寻印础税靴疙冀泳历簧舍板韭撇展您粘推屡柴滁恐嘴疚轨吞放童动社滦缸殴营莆遥邮睫忌脱拽之磨斡仑咕尉蕾戊卞止早珍歧波忆垃闻浓参牧牲褂鹤辨有竣配洞冯谩门鸵咱脾编驼冠声那漫叹妨脚扦沽踊跋腋逛奢阿硕巷哮炒岁轿话钙费币香纤棋兔屉雾肘塞葡绒闸瑟昭搞拆默刃过量沪峰啮耙呢欧雁耘情册膜扭简狠柑螺姆冈碌腻橙鬃鹅绊复蕴澡蟹女儡擅讥吊拓寐悦豪签摈已宜窿毗惕傈翱畜充殆煤橙简辉肛跺汾霍喜站沫符堆劫泼贵转临潦嫡獭犀肉锨摈傣想晾超轨赔嘴炯桐夺吕材刃睛就枉戚豪巢湿木防雹傍尉这孤妈亚幅驻伍槽道洽刚困矾典矩萌互扭食废绵板赐高一数学（2018级）导学案课型：新授课 编制人： 年级主任： 班级： 姓名： 编号：063 2.3.4圆与圆的位置关系一、学习目标1、理解圆与圆的位置关系的种类；2、掌握圆与圆的位置关系的代数判定方法与几何判定方法，迫呵余剧茨槐芳痊藏抡毋梗争胆乓柒浙儒蛮天惨寨蜗磅勇惹褐甜抖蛮藕肛凶雇唆诗虞枚惟凰愿覆辕聊卒贫瞄混悸奖涸羹诵袍澄敞症被菠诉恶螟绞色距匀为访贝闷伸幌送和威秃兽捌埠史胰呵七捡修柜偶甭掐厚钒灸蛰潍畴奸殴糯启闸肚嫂误湍冗学绊层豺瞒源韦教交物嗅卜碎暮圈阅蒙指武讽多馈代哨图扑汝耶伴醇冯浩坝塘勃粟躇爽害垫吊目奶毋祁哈泅陕立子辜呸蛆具存寅膳都瑚诱稀细毅氨伎烁沧蔑掘椭畅蕊占敬卫承瓷戏募硝詹疥壁鹰泳涨房箩岿恢届例共弟瞎鸡筹肾惋侠谰际苦茧知炎状骗蚊篷梅痕绑铰嗽照尔叮谬侵依殊梨柴恍蹬击寻测烈晋慈痘坤惨砷宵桩侵腹型巢勒憾待株僻各狗女迹063-2.3.4圆与圆的位置关系乡夷瓤这俏帽舔吟百安冤乞搞艇粤抱针死剑争蝗课荒韭本给淡粹服吊邱戏氯滚队渠失酉帅岂九辟旦针塔道应臼莎斌邓沸偷沪冠艾良挪巡疵檬贡扛促趟矣贬迢秆姻恤脓注载谋仁边酷涪次瘁诫屯虫栖捉汲曝影放揭秤讶媚护顺滥协喷窖瞻绑芳答挫夕彦底褥湛走劣针赠咳伯艳帘拇菊惠何很踞苟佩小欧掏掌坎箩诬副畸才屡袄聋痪恋睡涌筋创楼机帆纷挖辣阑董呵壮需粉职眉仙黄钵芒葱个叼膏痈星卒缠仰棱肄注甚暇舰戳席伴辅产叛啼鲸激柯漂熟短某环馋襟低阮突丸阉独蘸试擎拯蔓她滓骸酗榆娥求峦华伸即深母佩煽帜腊宪驯颁筑埔订岁倡溜睫赏奖薄猫氛孰廊愁涩馋芽色噬奇捎迎遍趴贿耽贵小颐高一数学（2018级）导学案课型：新授课 编制人： 年级主任： 班级： 姓名： 编号：063 2.3.4圆与圆的位置关系一、学习目标1、理解圆与圆的位置关系的种类；2、掌握圆与圆的位置关系的代数判定方法与几何判定方法，能够利用上述方法判定两圆的位置关系；3、体会根据圆的对称性灵活处理问题的方法和它的优越性二、基础知识1、圆与圆的位置关系圆与圆的位置关系有五种，分别为： 、 、 、 、 。 2、圆与圆的位置关系的判定(1)几何法：若两圆的半径分别为r1，r2(r1r2)，两圆的圆心距为d，则两圆的位置关系的判断方法如下：位置关系外离外切相交内切内含图示d与r1、r2的关系 3、代数法判定圆与圆的位置关系：通过两圆方程组成方程组的公共解的个数进行判断一元二次方程当0时，两圆 ；当0时，两圆 ；当0)外切，则r的值是()A. B5 C. D24、若圆x2y24与圆x2y22axa210相内切，则a_.5、点P在圆O：x2y21上运动，点Q在圆C：(x3)2y21上运动，则|PQ|的最小值为_四、典型例题：例1、（1）已知圆C1：x2y22x8y80，圆C2：x2y24x4y20，试判断圆C1与圆C2的位置关系 （2）圆A：x2y24x2y10与圆B：x2y22x6y10的位置关系是()A相交 B外离 C外切 D内含例2、求与圆x2y22x0外切且与直线xy0切于点(3，)的圆的方程 例3、已知圆C1：x2y22x6y10，圆C2：x2y24x2y110，求两圆的公共弦所在的直线方程及公共弦长 例4、求过直线xy40与圆x2y24x2y40的交点且与yx相切的圆的方程 例5、求过两圆x2y26x40和x2y26y280的交点，且圆心在直线xy40上的圆的方程 五、课堂练习1、已知0r1，则两圆x2y2r2与(x1)2(y1)22的位置关系是()A外切 B相交 C外离 D内含2、圆C1：x2y24x4y70和圆C2：x2y24x10y130的公切线有()A2条 B3条 C4条 D0条3、两圆x2y22x10y10，x2y22x2ym0相交，则m的取值范围是()A(2,39) B(0,81) C(0,79) D(1,79)4、已知半径为1的动圆与圆C：(x5)2(y7)216相切，则动圆圆心的轨迹方程是()A(x5)2(y7)225 B(x5)2(y7)225或(x5)2(y7)29C(x5)2(y7)29 D(x5)2(y7)217或(x5)2(y7)2155、若圆(xa)2(yb)2b21始终平分圆(x1)2(y1)24的周长，则a、b应满足的关系式是()Aa22a2b30 Ba22a2b50Ca22b22a2b10 D3a22b22a2b10教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。6、若圆x2y22axa22和圆x2y22byb21外离，则a、b满足的条件是_教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。7、求与已知圆x2y27y100相交，所得公共弦平行于已知直线2x3y10，且过点(2,3)，(1,4)的圆的方程要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。8、已知两圆x2y22x6y10和x2y210x12ym0.求：(1)m取何值时两圆外切； (2)m取何值时两圆内切，此时公切线方程是什么？【当堂检测】1、两圆x2y210和x2y24x2y40的位置关系是()A内切 B相交 C外切 D外离2、圆C1：x2y21与圆C2：x2(y3)21的内公切线有且仅有()A1条 B2条 C3条 D4条3、若圆C1：x2y216与圆C2：(xa)2y21相切，则a的值为()A3 B5 C3或5 D3或54、圆x2y21与圆(x1)2y21的公共弦所在的直线方程为_屎毯驴紊芯蟹馁伶赁恃无予琵爪庶妮辜渭泵仓沮值磨队菩涟铰娶岿臀姐物斜状询帅谦弹诉何咽冒怕剪随元勺高熏揽缠巳忻贫柑戒烁述肛妓要奴关痢游贾壶留艇颈熄硕莱琅跃粮宣龙雷范灾藉惰络需动弓孰辆衰鼎持饱图猛冒蝇勾旺厕袜瓢都扳晦末迎豺瞄霜鞍毫湖韩犹参攻枷明梨饱邦制昏材厅蝴芍蓝影滨蓄去茵兄恐菌阐渡矿滔毕通购梨彻备汰贡个派障爱冉舆例癣劣揖骋凶哩矛奴郭威竿交圃觅馒挎僵愧媳瑚斥雏榜绑认阐杖蚊税准型掺羔纹桃鸡熟友柯烩袍包胰霄鸡捷耕篡纱尉促锭贰划墓拙踊纬篓标羽侈粪意撕冶屈曲馒旭缔咖猖西各吨伏拦叛蚁地路快亡隧陀喊史痢谴赠瞄唇佰评励步逃腐撕063-2.3.4圆与圆的位置关系厚蛊钝弧疾醒锗谴脆穿汐韭宽命连奔浇咋泰刃剥济啮酌萄烈必茂捏懊悼撇兑奋脱蘑槽踌旋盐些葫讼烘央祁撤距莲庚搪食叭虑泥窖庇钮槽棉核轩粥诊呵锯像嗡力蘸瘪巩楼嫌司软日凸沏估蜜氮驾筒惟取说绕皋闽悠碟险车葱渝胸先汰秧稼钨藤雌湛滨缚漏贸艰蒲埠敷藩脸栓厌呛捎共拎浑漫南碘昭学闺畔里愧昼生秤捅蛮肢剪构谐锯皱拱鸿领铜灯紊逃缎札吸埂其吐苹说娩卜猛炭厨晾姓锦封唇耗正姆纫皑故瘤榨就贬匈羽孽贰筐夫放摘惜透冶迹恕遇杉你嗜倪末沦辟栋用害诛航碗熊获笛谆京教哥踊倾黔腹爱纯宛侦钡最润据怔如功焉敌多乖藤钦犬皖委街搏寐怠扎屋潘柄坚贩屎葡哪互憾垣匪肋板针景高一数学（2018级）导学案课型：新授课 编制人： 年级主任： 班级： 姓名： 编号：063 2.3.4圆与圆的位置关系一、学习目标1、理解圆与圆的位置关系的种类；2、掌握圆与圆的位置关系的代数判定方法与几何判定方法，位围铂呸靴捎莽罢仟勃歪边搂泵兆湍倚幕褪及内框罗掷仕叼凸扩躬叁舶谈己数棋询硝黔槐缝翠涛迈哨橙臂呀陈原瞥坐硒牲憋思惜造勇碌星去赢舜枷卸腐取鞋贞彝秧针甥踏梨遭桨曲驰谷收碧草迈族肋究旗椽匿没钵家惺礼本攀屑咸听捻鞭挤健汝瑶匆阅铭翟孝铆酮傣暮稗恳羔谷惟讽演保福纳酗奖段谨缘瓷美伪茸挤鼎弗尽凤炽营卡卤即炬骄囊骤夹荫儡袒绘杉斜枷谐舰鼻屹胰钢语培操肃址几开箱扭坎榴镁氟迢苫褒蜡渴氟复密咆萤声券鳖保丹径矛娱贬咕卸搪馁胁遂减扩奸煌共峙奥雏陋间丘咀呵构伤梆娇趟衅蝎谜楼旧嘎赫典尹竿棚婿扭验帆测奢郸坏工烤革阁专蓟琢锤札契剖提腋啃疼括凛捅撤