江苏省海安县七年级语文上册 第13课 火把节之歌课件 苏教版

火把节之歌王充闾作者简介 王充闾王充闾（l)，笔名，笔名汪汪聪聪，辽宁盘山人。，辽宁盘山人。当代当代作家。作家。代表作有代表作有柳荫絮语柳荫絮语人人才诗话才诗话春宽梦窄春宽梦窄清清风白水风白水沧浪之水沧浪之水等。等。曾获鲁迅文学奖、冰心散文曾获鲁迅文学奖、冰心散文奖等多项奖项。奖等多项奖项。第一步：交流感知第一步：交流感知第一步：交流感知第一步：交流感知【环节一：师友检查环节一：师友检查】1.给下列红体字注音或根据拼音写汉字。 披披毡毡 ( ) 彝彝( )族族 攒攒( )聚聚 干干蒿蒿( ) 淬淬( )水水 涅槃涅槃( ) 亢亢( )奋奋 瘟瘟( )病病 吞吞噬噬( ) 五道五道箐箐( ) qdo ( ) o ( )翔翔 fn ( )围围 cn c ( ) yn ( )语语草草png ( ) 寻寻m ( ) 心心y ( ) lng ( ) 重重 w zhu ( ) 2.找出文中概括说明火与彝族关系密切的语句 。3. 火把节的历史渊源是什么？4. 火在彝族人民心中具有怎样的地位？5. 与其他拥有火的习俗的民族相比，彝族有怎样的不同？6.彝族火把节具有怎样的精神意义？友情提示：友情提示： 自主检查互助检查（学友说给师傅听师傅补充讲解）第一步：交流感知第一步：交流感知【环节二：教师指导环节二：教师指导】友情提示：友情提示：学友回答师傅补充强调其他师友完善1.给下列红体字注音或根据拼音写汉字。披披毡毡 ( ) 彝彝( )族族 攒攒( )聚聚 干干蒿蒿( ) 淬淬( )水水 涅槃涅槃( ) 亢亢( )奋奋 瘟瘟( )病病 吞吞噬噬( ) 五道五道箐箐( ) qdo ( ) o ( )翔翔 fn ( )围围 cn c ( ) yn ( )语语 草草png ( ) 寻寻m ( ) 心心y ( ) lng ( ) 重重 w zhu ( ) zhn y cun hocu ni pn kng wn sh qng 祈祷祈祷 翱翱 氛氛 参差参差 谚谚 坪坪 觅觅 仪仪 隆隆 污浊污浊 第一步：交流感知第一步：交流感知【环节二：教师指导环节二：教师指导】友情提示：友情提示：学友回答师傅补充强调其他师友完善2.找出文中概括说明火与彝族关系密切的语句 。这是一个火的民族，它的历史就是一条火的长河。第一步：交流感知第一步：交流感知【环节二：教师指导环节二：教师指导】友情提示：友情提示：学友回答师傅补充强调其他师友完善3. 火把节的历史渊源是什么？彝家古老的祭火节。第一步：交流感知第一步：交流感知【环节二：教师指导环节二：教师指导】友情提示：友情提示：学友回答师傅补充强调其他师友完善4. 火在彝族人民心中具有怎样的地位？ 火是圣物 火是神物 火是中心第一步：交流感知第一步：交流感知【环节二：教师指导环节二：教师指导】友情提示：友情提示：学友回答师傅补充强调其他师友完善5. 与其他拥有火的习俗的民族相比，彝族有怎样的不同？把火的崇拜神圣化以节日的形式固定下来同预祝丰收相结合第一步：交流感知第一步：交流感知【环节二：教师指导环节二：教师指导】友情提示：友情提示：学友回答师傅补充强调其他师友完善6.彝族火把节具有怎样的精神意义？ 体现了一种狂欢精神 反映了现代人的精神需求 使身心放松、亢奋，达到精神上的升华第二步：研读共品第二步：研读共品第二步：研读共品第二步：研读共品【环节一：师友研读环节一：师友研读】友情提示：友情提示：自主探究互助完善 有感情朗读课文612小节，边读边思考下列问题： 1.彝族的火把节有哪些活动？ 2. “火把节是眼睛的节日”是什么意思？ 3. 赏析“歌声美，舞步轻，织成了一条情韵绵绵的女儿河，又好似一朵朵太阳花在蓝天下缓缓滚动”这一句。 4. 文中引用古人的诗句和朗诵郭沫若的诗句分别有什么作用？ 5. 课文第12小节在全文中有什么作用？ 第二步：研读共品第二步：研读共品【环节二：教师点拨环节二：教师点拨】友情提示：友情提示：学友回答师傅补充其他师友完善 1.彝族的火把节有哪些活动？ 歌舞、选美、摔跤、赛马、斗牛、斗羊、 野外游行、施放礼花第二步：研读共品第二步：研读共品【环节二：教师点拨环节二：教师点拨】友情提示：友情提示：学友回答师傅补充其他师友完善第二步：研读共品第二步：研读共品【环节二：教师点拨环节二：教师点拨】友情提示：友情提示：学友回答师傅补充其他师友完善第二步：研读共品第二步：研读共品【环节二：教师点拨环节二：教师点拨】友情提示：友情提示：学友回答师傅补充其他师友完善第二步：研读共品第二步：研读共品【环节二：教师点拨环节二：教师点拨】友情提示：友情提示：学友回答师傅补充其他师友完善第二步：研读共品第二步：研读共品【环节二：教师点拨环节二：教师点拨】友情提示：友情提示：学友回答师傅补充其他师友完善第二步：研读共品第二步：研读共品【环节二：教师点拨环节二：教师点拨】友情提示：友情提示：学友回答师傅补充其他师友完善 2. “火把节是眼睛的节日”是什么意思？ 意思是火把节讲究的是穿戴打扮，好玩耐看。彝家儿女讲究的是穿戴打扮，选美活动中的彝家女儿更是充分展示这种美的姿彩。这美丽的情景让眼睛过足了瘾。第二步：研读共品第二步：研读共品【环节二：教师点拨环节二：教师点拨】友情提示：友情提示：学友回答师傅补充其他师友完善第二步：研读共品第二步：研读共品【环节二：教师点拨环节二：教师点拨】友情提示：友情提示：学友回答师傅补充其他师友完善第二步：研读共品第二步：研读共品【环节二：教师点拨环节二：教师点拨】友情提示：友情提示：学友回答师傅补充其他师友完善3. 赏析“歌声美，舞步轻，织成了一条情韵绵绵的女儿河，又好似一朵朵太阳花在蓝天下缓缓滚动”这一句。 运用了比喻的修辞手法，将彝家女儿的歌声和舞步比作女儿河，不仅写出了场面的壮观，而且具有动态感，充满情意。将彝家女儿比作太阳花，生动形象地写出彝家女儿的漂亮和舞姿的优美，表达了赞美之情。第二步：研读共品第二步：研读共品【环节二：教师点拨环节二：教师点拨】友情提示：友情提示：学友回答师傅补充其他师友完善 4. 文中引用古人的诗句和朗诵郭沫若的诗句分别有什么作用？ 引用古诗再现了深夜火把节繁华火热的场面，充满着神奇色彩。朗诵郭沫若的凤凰涅槃中的诗句，是作者面对“星河火海”时情不自禁的感情外露，表现了一种“狂欢”精神。总之，文章引用传说和诗文，不仅丰富了文章的内容，也增强了抒情效果，使文章充满诗情画意，增添浪漫色彩。第二步：研读共品第二步：研读共品【环节二：教师点拨环节二：教师点拨】友情提示：友情提示：学友回答师傅补充其他师友完善5. 课文第12小节在全文中有什么作用？ 总结全文，与文章的开头遥相呼应，使文章浑然一体；点明题旨，指出了火把节的意义是“体现了一种狂欢精神，但更重要的是反映了现代人的精神需求”，深化了文章的中心。第三步：互助释疑第三步：互助释疑第三步：互助释疑第三步：互助释疑【环节一：师友解惑环节一：师友解惑】 师友互助解惑，将解决师友互助解惑，将解决不了的疑难点提到全班解决。不了的疑难点提到全班解决。第三步：互助释疑第三步：互助释疑【环节二：教师释疑环节二：教师释疑】1.文中提到有关火把节的传说有什么作用？ 2.火把节集中而强烈地表现了彝族的风俗特点，从中我们可以了解到彝族怎样的精神世界？ 引用传说，交代了火把节的由来，赞美了彝族英雄，也表达了人们对风调雨顺的美好生活的向往和追求。丰富了文章的内容，增强了文章的情趣。 从彝族平日生活中尊崇火的风习、带有神奇色彩的火把节传说，写到火把节从白天到夜晚全民族欢腾的场景，显示出这个民族尊重传统，继承传统，而又具有时代精神的特点。第四步：巩固拓展第四步：巩固拓展第四步：巩固拓展第四步：巩固拓展【环节一：师友研读环节一：师友研读】 完成自我提升与评价“自我检测”2、3、5大题。友情提示：友情提示：师友自主完成师友自主完成互助交流完善互助交流完善第四步：巩固拓展第四步：巩固拓展【环节二：教师归纳环节二：教师归纳】友情提示：友情提示：学友先说学友先说师傅补充点评师傅补充点评其他师友完善其他师友完善第五步：总结提高第五步：总结提高第五步：总结提高第五步：总结提高【环节一：师友总结环节一：师友总结】这节课我学会（懂得）了这节课我学会（懂得）了 这节课我想对师傅（学友）说这节课我想对师傅（学友）说 这节课哪对师友是你的榜样？这节课哪对师友是你的榜样？你要向他们学习你要向他们学习 友情提示：友情提示： 从知识方面、学法方面、师友互助方面进行总结，从知识方面、学法方面、师友互助方面进行总结，师傅尽可能帮助学友总结全面。师傅尽可能帮助学友总结全面。第五步：总结提高第五步：总结提高【环节二：教师提升环节二：教师提升】友情提示：友情提示： 从知识方面、学法方面、师友互助方面进行总结，从知识方面、学法方面、师友互助方面进行总结，师傅尽可能帮助学友总结全面。师傅尽可能帮助学友总结全面。1.了解彝族火把节的习俗，感受风俗文化的独特魅力。 2.了解彝族人民的精神风貌。3.热爱祖国的传统文化，学习彝族人民的精神。