中考政治复习方案 八上 第三单元课件 湘师版

考考 题题 探探 究究考考 题题 探探 究究考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 拓拓 展展考考 点点 拓拓 展展第第8 8课时让青春充满活力课时让青春充满活力 感感悟生命，珍爱生命悟生命，珍爱生命第第8课时课时 让青春充满活力让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命感悟生命，珍爱生命考考 点点 聚聚 焦焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦课标要求：课标要求：1.知道青春期心理卫生常识，克服青春期的烦恼；了解青春知道青春期心理卫生常识，克服青春期的烦恼；了解青春期闭锁心理现象及其危害；积极与同学、朋友交往；正确认期闭锁心理现象及其危害；积极与同学、朋友交往；正确认识异性同学之间的交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交识异性同学之间的交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。往。2. 知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵；从日常的点滴做起，实现人生的意义，体体会生命的可贵；从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会和创造生命的价值。会和创造生命的价值。第第8课时课时 让青春充满活力让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命感悟生命，珍爱生命考点考点1 步入青春地带步入青春地带 考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读1.一个人从出一个人从出生到发育成熟，生到发育成熟，要经历哪两个生要经历哪两个生长高峰？长高峰？第一个高峰是从出生至两岁；第二个高第一个高峰是从出生至两岁；第二个高峰是青春期。峰是青春期。2. 青春期性心青春期性心理发展变化的三理发展变化的三个阶段和应对方个阶段和应对方法各是什么？法各是什么？(1)三个阶段：异性疏远期、异性接近期三个阶段：异性疏远期、异性接近期、恋爱期。、恋爱期。(2)应对方法：随着对异性了解的加深，异应对方法：随着对异性了解的加深，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望加强。这种情感不乏纯洁、好奇，需要我加强。这种情感不乏纯洁、好奇，需要我们好好地珍惜和保护；同时，也需要我们们好好地珍惜和保护；同时，也需要我们理智、正确地对待。理智、正确地对待。第第8课时课时 让青春充满活力让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命感悟生命，珍爱生命考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦3. 怎样理解青怎样理解青春期是一个人成春期是一个人成长的黄金期和关长的黄金期和关键期？键期？青春期是人一生中学习最关键的时期，是青春期是人一生中学习最关键的时期，是一个人发展智力的一个人发展智力的“黄金时期黄金时期”。人在青春。人在青春期精力充沛，接受能力强。人的一生能够有期精力充沛，接受能力强。人的一生能够有所发明，有所创造，往往是在青春期打下基所发明，有所创造，往往是在青春期打下基础的。青春期是青少年生理发育和心理发生础的。青春期是青少年生理发育和心理发生急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。第第8课时课时 让青春充满活力让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命感悟生命，珍爱生命考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦4. 怎怎样无忧样无忧无虑地无虑地度过青度过青春期？春期？(1)我们可以通过正确的途径学习青春期知识，了我们可以通过正确的途径学习青春期知识，了解自己的生理、心理变化，消除对性的好奇和神秘解自己的生理、心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担。感，及时解除不必要的烦恼和心理负担。(2)我们可以在学习之余投身于各种文体活动，培我们可以在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，减少青春期的烦恼。，开阔视野，广交朋友，减少青春期的烦恼。(3)我们可以增强自制力，用理智来控制自己的情我们可以增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。感和行为。第第8课时课时 让青春充满活力让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命感悟生命，珍爱生命考点考点2 打开心灵窗口打开心灵窗口 考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读1.什么是什么是闭锁心理闭锁心理 ? 进入青春期后，我们的内心世界变得丰富多进入青春期后，我们的内心世界变得丰富多彩。一方面，我们渴望被人理解和关注；另一彩。一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立意识增强，又不愿意把自己方面，我们的独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易地表露出来。的内心轻易地表露出来。 2. 闭锁心闭锁心理的消极影理的消极影响有哪些？响有哪些？(1)不利于与父母、老师沟通，很难找到好朋不利于与父母、老师沟通，很难找到好朋友。友。(2)心理上会产生孤独感，个别人会发展为性心理上会产生孤独感，个别人会发展为性情孤僻。情孤僻。(3)影响人生观、价值观的形成。影响人生观、价值观的形成。第第8课时课时 让青春充满活力让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命感悟生命，珍爱生命考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦3. 如何克服如何克服闭锁心理？闭锁心理？阅读相关书籍，正确认识自我。积极与阅读相关书籍，正确认识自我。积极与他人交往和参加集体活动，学会求得他人他人交往和参加集体活动，学会求得他人的帮助。通过分析，尽量扩大与他人交流的帮助。通过分析，尽量扩大与他人交流的话题。学会到心理咨询机构咨询。的话题。学会到心理咨询机构咨询。第第8课时课时 让青春充满活力让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命感悟生命，珍爱生命考点考点3 把握青春节拍把握青春节拍 考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读1.男生和女男生和女生进行正常交生进行正常交往的好处有哪往的好处有哪些？些？(1)可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大的帮助。这对我们的成长有很大的帮助。(2)如果男女生能常在一起学习、活动，通过交往如果男女生能常在一起学习、活动，通过交往彼此了解、熟悉，神秘感也会随之消失，有利于心彼此了解、熟悉，神秘感也会随之消失，有利于心理健康。理健康。(3)男女生可以取长补短，促进自我完善。男女生可以取长补短，促进自我完善。(4)男女生之间的友好交往，会激发内在的积极性男女生之间的友好交往，会激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。和创造性，提高学习和活动的效率。2. 男女生交男女生交往的艺术有哪往的艺术有哪些？些？(1)既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便。离，不能过分亲近、随便。(2)要学会尊重异性。要学会尊重异性。(3)要保持纯洁的友谊，态度自然大方。要保持纯洁的友谊，态度自然大方。第第8课时课时 让青春充满活力让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命感悟生命，珍爱生命考点考点4 感悟生命感悟生命 考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读1. 你感悟到的生你感悟到的生命是怎样的？命是怎样的？生命是可爱的、可敬的、可贵的，世生命是可爱的、可敬的、可贵的，世界因生命而精彩。界因生命而精彩。2. 与其他生命相与其他生命相比，人的生命有什比，人的生命有什么不同？人类应该么不同？人类应该如何对待世界上其如何对待世界上其他的生命？他的生命？(1)不同：人的生命最具有智慧，人可不同：人的生命最具有智慧，人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。(2)如何对待：人类并不是大自然的主如何对待：人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。保护我们宰者，而是大自然的看护者。保护我们的环境，爱护与尊重动物，珍爱地球上的环境，爱护与尊重动物，珍爱地球上的每一个生命。的每一个生命。第第8课时课时 让青春充满活力让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命感悟生命，珍爱生命考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦考点考点5 珍爱我们的生命珍爱我们的生命 问题问题解读解读1. 为什为什么要珍爱么要珍爱自己的生自己的生命？如何命？如何珍爱自己珍爱自己的生命？的生命？(1)为什么：珍爱生命是一种义务。生命对于我为什么：珍爱生命是一种义务。生命对于我们每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于们每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。那种随意践踏自己生命，甚至放弃生属于社会。那种随意践踏自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、对他人和社会不负责命的行为，是一种对自我、对他人和社会不负责任的表现。任的表现。(2)如何珍爱：如何珍爱：学会爱自己，是源于对生命本身学会爱自己，是源于对生命本身的崇敬和珍重。的崇敬和珍重。用感激之心来看待生命，我们用感激之心来看待生命，我们就会发现，其实，平凡的生命也是如此的丰富多就会发现，其实，平凡的生命也是如此的丰富多彩。彩。不管我们面对的是幸运还是一时的苦难，不管我们面对的是幸运还是一时的苦难，我们都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。我们都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。第第8课时课时 让青春充满活力让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命感悟生命，珍爱生命考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦2. 为什么要为什么要尊重他人的生尊重他人的生命？命？生命和健康的权利对每一个人来说都是生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。在社会中，尊重、关爱他人命和健康权。在社会中，尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱我们自己的的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命。生命。第第8课时课时 让青春充满活力让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命感悟生命，珍爱生命考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦考点考点6 创造生命的价值创造生命的价值 问题问题解读解读1. 怎样创造生怎样创造生命的价值？命的价值？一是要珍惜时间，二是要勇于创造，三一是要珍惜时间，二是要勇于创造，三是要乐于奉献。是要乐于奉献。2. 如何珍惜时如何珍惜时间？间？抓紧时间，善于合理安排时间，有效利抓紧时间，善于合理安排时间，有效利用时间，学会挤时间。用时间，学会挤时间。第第8课时课时 让青春充满活力让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命感悟生命，珍爱生命考考 点点 拓拓 展展考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦1走入青春期，男女生有哪些明显的性别特征？走入青春期，男女生有哪些明显的性别特征？进入中学，我们就先后步入了青春期。一个人从出生到发育进入中学，我们就先后步入了青春期。一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰：第一个是从出生至两岁，第二个成熟，要经历两个生长高峰：第一个是从出生至两岁，第二个就是青春期。青春期一般是指十一二岁至十七八岁这个年龄阶就是青春期。青春期一般是指十一二岁至十七八岁这个年龄阶段，它是人生发展的又一阶段，也是人一生中身体发育的关键段，它是人生发展的又一阶段，也是人一生中身体发育的关键期。进入青春期，人的性别特征越来越明显，与之相关的性格期。进入青春期，人的性别特征越来越明显，与之相关的性格特征也越来越清晰。男生更多一点坚强勇敢，女生更多一点温特征也越来越清晰。男生更多一点坚强勇敢，女生更多一点温柔细腻，男女生都以各自的方式积极展现自我、充实自我，互柔细腻，男女生都以各自的方式积极展现自我、充实自我，互为补充、互为映衬，奏响美妙的青春乐章。为补充、互为映衬，奏响美妙的青春乐章。第第8课时课时 让青春充满活力让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命感悟生命，珍爱生命考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦2青春期会带给我们哪些烦恼？青春期会带给我们哪些烦恼？青春期生理和心理的变化常使人感到新奇、神秘，也会带青春期生理和心理的变化常使人感到新奇、神秘，也会带来丝丝烦恼和点点困惑。青春期的变化给我们带来的烦恼和来丝丝烦恼和点点困惑。青春期的变化给我们带来的烦恼和困惑主要表现为：一是生理的变化，如身高增长、体重增加、困惑主要表现为：一是生理的变化，如身高增长、体重增加、性别特征明显等；二是心理的变化，如对异性的吸引力增大，性别特征明显等；二是心理的变化，如对异性的吸引力增大，与异性交往的愿望加强；三是学习生活的不适应、考试的失与异性交往的愿望加强；三是学习生活的不适应、考试的失败、老师的错怪、人际交往的困难等。这些来自内外的压力败、老师的错怪、人际交往的困难等。这些来自内外的压力和冲突都可能让我们产生烦恼和忧愁。和冲突都可能让我们产生烦恼和忧愁。第第8课时课时 让青春充满活力让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命感悟生命，珍爱生命考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦3在异性交往中，我们为什么要学会保护好自己？在异性交往中，我们为什么要学会保护好自己？在与异性交往时，我们有时可能会受到来自社会或他人的侵在与异性交往时，我们有时可能会受到来自社会或他人的侵害。虽然社会的法律、道德、学校的纪律与守则、社会的良好害。虽然社会的法律、道德、学校的纪律与守则、社会的良好习俗、健康文化环境，给我们提供了外界的保护，但是增强自习俗、健康文化环境，给我们提供了外界的保护，但是增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，才是对我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，才是对自己最好的保护。自己最好的保护。4怎样理解生命的意义在于创造人生的价值？怎样理解生命的意义在于创造人生的价值？人生价值是指个人的存在和活动在多大程度上能够满足他人人生价值是指个人的存在和活动在多大程度上能够满足他人和社会的实际需要。一般来说，人生价值包括两个方面：一是和社会的实际需要。一般来说，人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献；二是个人从他人和社会得到的尊重个人对社会的责任和贡献；二是个人从他人和社会得到的尊重和满足。这两个方面缺一不可，其中个人对社会的责任和贡献和满足。这两个方面缺一不可，其中个人对社会的责任和贡献是处于第一位的。是处于第一位的。第第8课时课时 让青春充满活力让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命感悟生命，珍爱生命考考 题题 探探 究究考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦探究点一探究点一 男女生正常交往男女生正常交往例例12013红河红河 男女同学的正常交往，要以恰当的方式表男女同学的正常交往，要以恰当的方式表达友谊。恰当的方式主要是指达友谊。恰当的方式主要是指()要秘密交往要自然大方要学会尊重对方要学要秘密交往要自然大方要学会尊重对方要学会自爱自重会自爱自重ABC DB 第第8课时课时 让青春充满活力让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命感悟生命，珍爱生命考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦应对策略应对策略 本题考查男女同学正常交往的方式。符合本题考查男女同学正常交往的方式。符合题意要求；错误，男女同学秘密交往容易产生情感问题，题意要求；错误，男女同学秘密交往容易产生情感问题，而且容易遭受不法侵害，不利于学习和自我保护，是十分有而且容易遭受不法侵害，不利于学习和自我保护，是十分有害的。害的。第第8课时课时 让青春充满活力让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命感悟生命，珍爱生命探究点二探究点二 珍爱生命珍爱生命考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦例例22013常德常德 坚决远离毒品，珍爱宝贵生命。坚决远离毒品，珍爱宝贵生命。鸦片、海洛因、甲基苯丙胺鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒冰毒)、吗啡、大麻、可卡因等、吗啡、大麻、可卡因等毒品极大地危害人民群众，特别是广大青少年的身心健康。毒品极大地危害人民群众，特别是广大青少年的身心健康。任何人，一旦吸食它，就会形成瘾癖，祸患无穷。所以，面任何人，一旦吸食它，就会形成瘾癖，祸患无穷。所以，面对毒魔，广大青少年应该牢固构筑拒毒心理防线，提高警惕，对毒魔，广大青少年应该牢固构筑拒毒心理防线，提高警惕，坚决对毒品说坚决对毒品说“不不”。(1)作为青少年，我们应该如何构筑拒毒的坚强防线？作为青少年，我们应该如何构筑拒毒的坚强防线？(答出答出三点即可三点即可)(2)我们为什么要珍爱自己的生命？我们为什么要珍爱自己的生命？第第8课时课时 让青春充满活力让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命感悟生命，珍爱生命考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦应对策略应对策略 此题考查珍爱生命，拒绝诱惑。毒品等不良诱惑，此题考查珍爱生命，拒绝诱惑。毒品等不良诱惑，一旦沾染将终生受害，要坚决拒绝，解答问题一旦沾染将终生受害，要坚决拒绝，解答问题(1)从不良诱惑从不良诱惑产生的原因进行对症分析即可；解答问题产生的原因进行对症分析即可；解答问题(2)从珍爱生命的必从珍爱生命的必要性角度回答即可。要性角度回答即可。第第8课时课时 让青春充满活力让青春充满活力 感悟生命，珍爱生命感悟生命，珍爱生命答案答案(1)克服盲目的好奇心，坚决抵制不良诱惑；正确对克服盲目的好奇心，坚决抵制不良诱惑；正确对待困难和挫折，不用毒品麻醉自己；养成良好的行为习惯；待困难和挫折，不用毒品麻醉自己；养成良好的行为习惯；谨慎交友，克服逆反和从众心理；科学用药，避免毒品陷阱。谨慎交友，克服逆反和从众心理；科学用药，避免毒品陷阱。(2)每个人的生命都是可爱的、可敬的、可贵的；生命是一种每个人的生命都是可爱的、可敬的、可贵的；生命是一种权利；珍爱生命是每个人的义务，糟蹋、放弃自己生命的行权利；珍爱生命是每个人的义务，糟蹋、放弃自己生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦考考 题题 探探 究究考考 题题 探探 究究考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 拓拓 展展考考 点点 拓拓 展展第第9 9课时关注经济生活课时关注经济生活第第9课时课时 关注经济生活关注经济生活考考 点点 聚聚 焦焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦课标要求：课标要求：1.知道法律保护公民的合法财产，未成年人的财产继承权和知道法律保护公民的合法财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，运用法律维护自己的经济权利。智力成果不受侵犯，运用法律维护自己的经济权利。 2.知道法律保护消费者的合法权益，运用法律维护自己作为知道法律保护消费者的合法权益，运用法律维护自己作为消费者的权利。消费者的权利。第第9课时课时 关注经济生活关注经济生活考点考点1 我们身边的经济生活我们身边的经济生活 考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读1. 变化中的变化中的经济生活的表经济生活的表现和变化的原现和变化的原因各是什么？因各是什么？(1)表现：商品、商业广告、日常用语。表现：商品、商业广告、日常用语。(2)原因：实行改革开放以来，我国从计划经济原因：实行改革开放以来，我国从计划经济时代迈入了市场经济时代，经济生活日益繁荣时代迈入了市场经济时代，经济生活日益繁荣，充满活力。，充满活力。2. 为什么说为什么说经济生活需要经济生活需要法律保障？这法律保障？这给我们什么样给我们什么样的启示？的启示？(1)为什么：为什么：经济高速发展，生活迅速变化经济高速发展，生活迅速变化，我们需要良好的经济秩序，经济生活离不开，我们需要良好的经济秩序，经济生活离不开法律的保障。法律的保障。市场经济越发达，越需要法律市场经济越发达，越需要法律规范、法律的健全，会使人们的权利得到更充规范、法律的健全，会使人们的权利得到更充分的保护。分的保护。(2)启示：增强维权意识，认真学习法律，利启示：增强维权意识，认真学习法律，利用法律武器来维护自己的正当权益。用法律武器来维护自己的正当权益。第第9课时课时 关注经济生活关注经济生活考点考点2 我们的财产权利我们的财产权利 考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读1.财产所财产所有权和智力有权和智力成果权的含成果权的含义各是什么义各是什么？(1)财产所有权是指所有者依法对自己的财产财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。我国法享有占有、使用、收益和处分的权利。我国法律只保护合法财产的所有权，非法财产不受保律只保护合法财产的所有权，非法财产不受保护。护。(2)智力成果权也叫知识产权，是法律确认的智力成果权也叫知识产权，是法律确认的人们对其创造性智力成果享有的专有权利，包人们对其创造性智力成果享有的专有权利，包括著作权、专利权、发明权、商标权等，它们括著作权、专利权、发明权、商标权等，它们也受法律保护。也受法律保护。第第9课时课时 关注经济生活关注经济生活考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦2. 继继承的顺承的顺序和原序和原则是怎则是怎样的？样的？(1)按下列顺序继承：第一顺序按下列顺序继承：第一顺序配偶、子女、父配偶、子女、父母；第二顺序母；第二顺序兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。在兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。，第二顺序继承人不继承。(2)在法定继承中，依照继承法，遗产分配原则主在法定继承中，依照继承法，遗产分配原则主要包括：要包括：一般情况下，应当均等分配。一般情况下，应当均等分配。特殊情特殊情况，继承人协商同意的，也可不均等分配。对生活况，继承人协商同意的，也可不均等分配。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当予以照顾；对被继承人尽了主要抚养义务或者应当予以照顾；对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义分；有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，分配遗产时应当不分或少分。务的，分配遗产时应当不分或少分。第第9课时课时 关注经济生活关注经济生活考点考点3 做理智的消费者做理智的消费者 考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读1. 中学生为中学生为什么要理性消什么要理性消费、做一个理费、做一个理智的消费者？智的消费者？(1)在日常生活中，我们绝大多数的经济生活在日常生活中，我们绝大多数的经济生活都属于消费活动，所以做一个理智的消费者，都属于消费活动，所以做一个理智的消费者，维护我们作为一个消费者的合法权益，是关注维护我们作为一个消费者的合法权益，是关注经济生活的重要内容。经济生活的重要内容。(2)我们的购买力基本上是依赖于父母和家庭，我们的购买力基本上是依赖于父母和家庭，经济来源绝大部分是父母给的零用钱。我们需经济来源绝大部分是父母给的零用钱。我们需要认真思考怎么使用手中所积攒下来的钱。要认真思考怎么使用手中所积攒下来的钱。2. 怎样做一怎样做一个理智的消费个理智的消费者？者？首先，要注意安全消费；其次，要注意健康首先，要注意安全消费；其次，要注意健康消费；第三，要注意适度消费；第四，要注意消费；第三，要注意适度消费；第四，要注意绿色消费；最后，还要注意依法维权。绿色消费；最后，还要注意依法维权。第第9课时课时 关注经济生活关注经济生活考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦3.消费者的合法消费者的合法权利有哪些？权利有哪些？人身、财产安全权；知情权；公平交人身、财产安全权；知情权；公平交易权；自主选择权；依法求偿权；人格易权；自主选择权；依法求偿权；人格尊严和民族风俗习惯受尊重权等。尊严和民族风俗习惯受尊重权等。4. 当合法权益受当合法权益受到侵害时，消费者到侵害时，消费者如何维权？如何维权？(1)向生产者和销售商直接协商索赔。向生产者和销售商直接协商索赔。(2)协商不成，可向消费者协会、相关协商不成，可向消费者协会、相关管理部门投诉。管理部门投诉。(3)向人民法院起诉。向人民法院起诉。第第9课时课时 关注经济生活关注经济生活考考 点点 拓拓 展展考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦1为什么说我们的经济生活日新月异？为什么说我们的经济生活日新月异？消费领域不断拓宽。交通工具、通信方式、住房和日常生消费领域不断拓宽。交通工具、通信方式、住房和日常生活用品等不断更新，新潮商品如手机、电脑、液晶电视、洗碗活用品等不断更新，新潮商品如手机、电脑、液晶电视、洗碗机、纳米产品等进入人们的生活；各种商业广告无处不在，给机、纳米产品等进入人们的生活；各种商业广告无处不在，给人们提供各种商品信息，帮助人们消费。人们提供各种商品信息，帮助人们消费。消费方式多样化。消费方式的变化大大方便了人们的经济消费方式多样化。消费方式的变化大大方便了人们的经济生活，银行代缴费、信用卡消费、电话购物、网络购物等无不生活，银行代缴费、信用卡消费、电话购物、网络购物等无不反映了经济生活的巨大变化。反映了经济生活的巨大变化。第第9课时课时 关注经济生活关注经济生活考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦2什么是个人财产？什么是个人财产？通俗地说，个人财产就是属于他自己的东西或钱财。财产通俗地说，个人财产就是属于他自己的东西或钱财。财产一般分三种，即动产、不动产和知识财产一般分三种，即动产、不动产和知识财产(即智力成果即智力成果)。合。合法财产是指通过正当的、合法的途径获得的财产，如公民的法财产是指通过正当的、合法的途径获得的财产，如公民的合法收入、房屋、生活用品、收藏的图书等。合法收入、房屋、生活用品、收藏的图书等。3遗产和财产继承的含义是什么？遗产和财产继承的含义是什么？遗产是公民死亡时遗留下的合法的个人财产。遗产必须遗产是公民死亡时遗留下的合法的个人财产。遗产必须具备三个条件：一是遗产必须是公民死亡后遗留下来的，不具备三个条件：一是遗产必须是公民死亡后遗留下来的，不是公民死亡后遗留下来的不是遗产，比如死亡赔偿金就不是是公民死亡后遗留下来的不是遗产，比如死亡赔偿金就不是遗产；二是必须是公民的个人财产，不是个人财产不能继承，遗产；二是必须是公民的个人财产，不是个人财产不能继承，比如借用他人的财产；三是必须是合法财产，不是自然人合比如借用他人的财产；三是必须是合法财产，不是自然人合法取得和享有的财产不是遗产，比如贪污受贿的财产。法取得和享有的财产不是遗产，比如贪污受贿的财产。第第9课时课时 关注经济生活关注经济生活考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦财产继承就是指公民死亡后依法或依据其生前所立的合法财产继承就是指公民死亡后依法或依据其生前所立的合法遗嘱，将其遗留的个人合法财产转移给他人所有的一种民事行遗嘱，将其遗留的个人合法财产转移给他人所有的一种民事行为。依法或依遗嘱取得财产的人叫做继承人，遗留财产的人叫为。依法或依遗嘱取得财产的人叫做继承人，遗留财产的人叫做被继承人。继承人依照法律规定或依照被继承人生前所立遗做被继承人。继承人依照法律规定或依照被继承人生前所立遗嘱的指定而取得遗产的权利，叫做继承权。嘱的指定而取得遗产的权利，叫做继承权。4中学生的消费行为有什么特点？中学生的消费行为有什么特点？随着商品经济的不断发展，我们的消费观念正在发生着明随着商品经济的不断发展，我们的消费观念正在发生着明显的变化。中学生的消费结构向着多元化发展，不同的人在购显的变化。中学生的消费结构向着多元化发展，不同的人在购买商品的动机和目的上出现了明显的差异。买商品的动机和目的上出现了明显的差异。中学生的消费行为中，追求高档、名牌、时尚的中学生的消费行为中，追求高档、名牌、时尚的“高消费高消费”或或“盲目消费盲目消费”现象并不少见。如有的中学生追求名牌，所有现象并不少见。如有的中学生追求名牌，所有的物品的物品(如书包、铅笔、运动服等如书包、铅笔、运动服等)都是名牌，常常用名牌都是名牌，常常用名牌“包包装装”自己，动辄花费几百元甚至上千元。自己，动辄花费几百元甚至上千元。第第9课时课时 关注经济生活关注经济生活考考 题题 探探 究究考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦探究点一探究点一 智力成果权智力成果权例例12013株洲株洲 阅读下列材料，回答有关问题。阅读下列材料，回答有关问题。材料一材料一2013年年4月月26日是第日是第13个世界知识产权日，当天株洲市个世界知识产权日，当天株洲市政府有关部门围绕今年世界知识产权日的主题政府有关部门围绕今年世界知识产权日的主题“创造力创造力下一代下一代”开开展了一次展了一次“拥抱梦想，拒绝盗版拥抱梦想，拒绝盗版”的宣传活动。有关工作人员不仅的宣传活动。有关工作人员不仅搭建起咨询台供市民提问，还向市民免费发放有关鉴别正盗版软件、搭建起咨询台供市民提问，还向市民免费发放有关鉴别正盗版软件、图书、音像等知识的资料。图书、音像等知识的资料。材料二材料二14岁的中学生小乐参加了岁的中学生小乐参加了“创文明城市创文明城市”书信绘画作品书信绘画作品大赛活动，其作品由于新颖、富有情感而受到评委的青睐。然而，大赛活动，其作品由于新颖、富有情感而受到评委的青睐。然而，他并未收到获奖证书，原因是经组委会调查发现小乐的作品抄袭了他并未收到获奖证书，原因是经组委会调查发现小乐的作品抄袭了网络上他人的作品。网络上他人的作品。(1)忆一忆：两则材料共同涉及公民的哪项权利？忆一忆：两则材料共同涉及公民的哪项权利？(2)谈一谈：你对材料一中政府行为的理解。谈一谈：你对材料一中政府行为的理解。(3)想一想：小乐的故事给了我们哪些警示？想一想：小乐的故事给了我们哪些警示？第第9课时课时 关注经济生活关注经济生活考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦应对策略应对策略 本题旨在考查智力成果权。注意两则材料的关键词本题旨在考查智力成果权。注意两则材料的关键词“知识产权知识产权”“”“盗版盗版”“”“作品作品”“”“抄袭抄袭”。解答问题。解答问题(1)结合结合关键词进行概括即可；解答问题关键词进行概括即可；解答问题(2)从该行为的意义角度进行从该行为的意义角度进行回答；解答问题回答；解答问题(3)从从“维权维权”“”“尊重尊重”等角度回答即可。等角度回答即可。第第9课时课时 关注经济生活关注经济生活考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦答案答案(1)智力成果权。智力成果权。(2)政府高度重视对公民智力成果权的保护。有利于落实政府高度重视对公民智力成果权的保护。有利于落实依法治国的基本方略，增强人们的维权意识。有利于提高依法治国的基本方略，增强人们的维权意识。有利于提高人们的诚信意识，增强社会责任感。有利于维护社会的公人们的诚信意识，增强社会责任感。有利于维护社会的公平正义，促进社会的稳定，构建和谐社会。有利于提高社平正义，促进社会的稳定，构建和谐社会。有利于提高社会的创新能力，建设创新型社会。会的创新能力，建设创新型社会。(3)尊重他人的智力成果权，不做侵害他人智力成果权的事。尊重他人的智力成果权，不做侵害他人智力成果权的事。努力增强法律意识，学会依法维护自己的智力成果权。努力增强法律意识，学会依法维护自己的智力成果权。敢于同侵犯智力成果权的行为做斗争。敢于同侵犯智力成果权的行为做斗争。第第9课时课时 关注经济生活关注经济生活探究点二探究点二 财产继承权财产继承权考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦例例22013宜昌宜昌 王某将自己财产的王某将自己财产的1/3留给父母，另外留给父母，另外2/3由儿子继承，并到公证处公证。王某的行为是在行使对自己由儿子继承，并到公证处公证。王某的行为是在行使对自己财产的财产的_ ，选择的财产继承方式是，选择的财产继承方式是()A占有权占有权 遗嘱继承遗嘱继承 B使用权使用权 法定继承法定继承C处分权处分权 遗嘱继承遗嘱继承C 应对策略应对策略 此题旨在考查公民财产所有权和继承权。注意材料此题旨在考查公民财产所有权和继承权。注意材料关键词关键词“留给留给”属于属于“处分权处分权”。材料中自己对财产的处置方。材料中自己对财产的处置方式属于遗嘱继承。式属于遗嘱继承。第第9课时课时 关注经济生活关注经济生活探究点三探究点三 消费者的合法权益消费者的合法权益考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦例例32013娄底娄底 关注食品安全关注食品安全小春和他的几个同学到一饭店就餐，点了不少他们平时喜欢小春和他的几个同学到一饭店就餐，点了不少他们平时喜欢吃的菜，大家吃得开心极了。可是，到了晚上，他们相继出现吃的菜，大家吃得开心极了。可是，到了晚上，他们相继出现呕吐、腹泻等症状。原因是饭店炒菜用油，竟然是呕吐、腹泻等症状。原因是饭店炒菜用油，竟然是“地沟油地沟油”。为了保证人们的身心健康，保证人们为了保证人们的身心健康，保证人们“吃得舒心，吃得放吃得舒心，吃得放心心”，请从国家、消费者、经营者的角度谈谈你的见解。，请从国家、消费者、经营者的角度谈谈你的见解。应对策略应对策略 本题旨在考查消费者权利保护。注意问题的考查角本题旨在考查消费者权利保护。注意问题的考查角度度“国家国家”“”“消费者消费者”“”“经营者经营者”从国家从国家法制、消费者法制、消费者维权、经营者维权、经营者诚信经营等方面回答。诚信经营等方面回答。第第9课时课时 关注经济生活关注经济生活答案答案国家必须制定、完善相关法律法规国家必须制定、完善相关法律法规(有法可依有法可依)，加大对违反食品安全行为的处罚力度加大对违反食品安全行为的处罚力度(执法必严，违法必究执法必严，违法必究)。消费者必须学习有关消费者权益保护的知识，当自己的合消费者必须学习有关消费者权益保护的知识，当自己的合法权益受到侵害时，要依法维权。经营者要加强生产管理，法权益受到侵害时，要依法维权。经营者要加强生产管理，提高产品质量，确保食品安全。提高产品质量，确保食品安全。 考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦第第9课时课时 关注经济生活关注经济生活考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦探究点四探究点四 依法维权依法维权例例42013晋江晋江 依法维权，我支招依法维权，我支招苹果手机在中国市场实施着与国外不同的售后政策，在中国苹果手机在中国市场实施着与国外不同的售后政策，在中国宣称的宣称的“以换代修以换代修”“”“整机交换整机交换”并没有真正更换整机，通并没有真正更换整机，通常沿用旧手机后盖，以逃避中国手机的三包规定。常沿用旧手机后盖，以逃避中国手机的三包规定。(1)材料中苹果公司的做法侵犯了中国消费者的哪些权利？材料中苹果公司的做法侵犯了中国消费者的哪些权利？(2)依据一般的社会道德标准，苹果公司的做法是一种什么依据一般的社会道德标准，苹果公司的做法是一种什么行为？对这一行为我们该持什么态度？行为？对这一行为我们该持什么态度？(3)如果中国消费者购买了问题苹果手机，可以通过哪些途如果中国消费者购买了问题苹果手机，可以通过哪些途径维护自己的合法权益？径维护自己的合法权益？第第9课时课时 关注经济生活关注经济生活考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦应对策略应对策略 此题旨在考查依法维权。解答第此题旨在考查依法维权。解答第(1)问注意材料关键问注意材料关键词词“不同售后政策不同售后政策”“”“更换整机更换整机”“”“沿用沿用”“”“逃避逃避”；解答第；解答第(2)产品检验注意问题限定词产品检验注意问题限定词“社会道德标准社会道德标准”，排除法律标，排除法律标准即可；解答第准即可；解答第(3)问从消费者合法有效的维权途径角度回答问从消费者合法有效的维权途径角度回答。第第9课时课时 关注经济生活关注经济生活答案答案(1)公平交易权、知悉真情权、依法求偿权。公平交易权、知悉真情权、依法求偿权。(2)不公平行为、不道德行为、不诚信行为、不负责任的行不公平行为、不道德行为、不诚信行为、不负责任的行为。态度：给予关注、思考、批判。为。态度：给予关注、思考、批判。(3)与经营者协商和解。请求消费者协会调解。向有关与经营者协商和解。请求消费者协会调解。向有关行政部门申诉。向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径行政部门申诉。向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。消费者与经营者签有某种协议的，可以根据与经营解决。消费者与经营者签有某种协议的，可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁。者达成的协议提请仲裁机构仲裁。考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦考考 题题 探探 究究考考 题题 探探 究究考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 拓拓 展展考考 点点 拓拓 展展第第1010课时做负责任的公民课时做负责任的公民 生活在法律的保护中生活在法律的保护中第第10课时课时 做负责任的公民做负责任的公民 生活在法律的保护中生活在法律的保护中考考 点点 聚聚 焦焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦课标要求：课标要求：1.理解责任产生于社会关系中的相互帮助和彼此承诺。理解责任产生于社会关系中的相互帮助和彼此承诺。 懂懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。积极参与社会公益活动，服务社会。积极参与社会公益活动，服务社会。2. 懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益；知道法律对决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益；知道法律对未成年人的保护。未成年人的保护。 了解家庭、学校、社会、司法保护的基本了解家庭、学校、社会、司法保护的基本内容。内容。3.了解日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人了解日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；树立自我保护意识，学会运用获得法律帮助的方式和途径；树立自我保护意识，学会运用法律武器同违法犯罪行为做斗争。法律武器同违法犯罪行为做斗争。第第10课时课时 做负责任的公民做负责任的公民 生活在法律的保护中生活在法律的保护中考点考点1 感受责任感受责任 考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读1. 为什么为什么人必有责？人必有责？(1)生活在社会中的每个人，都要扮演一定的生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，做与各自角色相匹配的事情，即承社会角色，做与各自角色相匹配的事情，即承担一定的责任。责任是我们成长的内在需要。担一定的责任。责任是我们成长的内在需要。(2)我们每个人都离不开社会和他人，在人们我们每个人都离不开社会和他人，在人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺当中就会产交往过程中的相互帮助和彼此承诺当中就会产生责任。生责任。2. 为什么为什么人各有责？人各有责？每一个人都需要为他人和社会承担一定的责每一个人都需要为他人和社会承担一定的责任，但每个人的责任又不尽相同。由于我们在任，但每个人的责任又不尽相同。由于我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同生活舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同。，所要承担的责任也就有所不同。第第10课时课时 做负责任的公民做负责任的公民 生活在法律的保护中生活在法律的保护中考点考点2 学会负责学会负责 考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读1. 为什么为什么要增强责任要增强责任感？怎样才感？怎样才算一个有责算一个有责任感的人？任感的人？(1)为什么：一个国家的人民有了责任感，国为什么：一个国家的人民有了责任感，国家就能强大；一个家庭的成员有了责任感，这个家就能强大；一个家庭的成员有了责任感，这个家庭就会幸福；一个人有了责任感，就能尽职尽家庭就会幸福；一个人有了责任感，就能尽职尽责，在事业上取得成就，得到社会的尊重与承认责，在事业上取得成就，得到社会的尊重与承认。(2)一个有责任感的人：一个有责任感的人：是生活的有心人，是生活的有心人，对人对事不漠然。对人对事不漠然。是一个执著的人，任凭风吹是一个执著的人，任凭风吹雨打，都不会放弃自己的信念，忘掉自己的职责雨打，都不会放弃自己的信念，忘掉自己的职责。第第10课时课时 做负责任的公民做负责任的公民 生活在法律的保护中生活在法律的保护中考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦2. 为什么要为什么要敢于负责？怎敢于负责？怎样才算敢于负样才算敢于负责？责？(1)为什么：一个敢于负责任的人，可以赢得为什么：一个敢于负责任的人，可以赢得别人的尊重，也会使自己变得自信，还能从失别人的尊重，也会使自己变得自信，还能从失败的经历中获得宝贵的经验。败的经历中获得宝贵的经验。(2)一个敢于负责的人，遇事从不退缩。一个敢于负责的人，遇事从不退缩。3. 怎样做到怎样做到善于负责？善于负责？(1)每个人因年龄、能力大小及扮演角色不同每个人因年龄、能力大小及扮演角色不同，所承担的责任也会不同。但只要一个人能尽，所承担的责任也会不同。但只要一个人能尽其所能，就算得上是一个负责任的人了。承担其所能，就算得上是一个负责任的人了。承担责任并不是要求鲁莽、蛮干。责任并不是要求鲁莽、蛮干。(2)在人们履行责任时，有时会发生责任冲突。在人们履行责任时，有时会发生责任冲突。在相冲突的责任之间进行选择常常是复杂的，在相冲突的责任之间进行选择常常是复杂的，在这种时候，需要我们的胆识和生活智慧。在这种时候，需要我们的胆识和生活智慧。第第10课时课时 做负责任的公民做负责任的公民 生活在法律的保护中生活在法律的保护中考点考点3 对社会负责对社会负责 考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读1. 为什么要为什么要关心社会，对关心社会，对社会负责？社会负责？在社会中，人与人之间是紧密相联的。爱在社会中，人与人之间是紧密相联的。爱别人，就是爱自己；对别人负责，就是对自别人，就是爱自己；对别人负责，就是对自己负责；关注社会，也就是关注自己。己负责；关注社会，也就是关注自己。2. 怎样对社怎样对社会负责？会负责？首先要做好自己的事情；还要求我们关注首先要做好自己的事情；还要求我们关注社会公共事务，积极参加社会公益活动；从社会公共事务，积极参加社会公益活动；从小培养合作意识。小培养合作意识。第第10课时课时 做负责任的公民做负责任的公民 生活在法律的保护中生活在法律的保护中考点考点4 生活中的法律保护生活中的法律保护 考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读1. 法律保法律保护公民正当护公民正当权利的含义权利的含义是什么？是什么？在法治社会里，法律保护每一个公民的正当权在法治社会里，法律保护每一个公民的正当权利，任何侵害公民正当权利的行为都将受到法律利，任何侵害公民正当权利的行为都将受到法律的惩处。在现实生活中，当公民的权利受到侵犯的惩处。在现实生活中，当公民的权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。时，应依法维护自己的合法权利。2.未成年人未成年人为什么需要为什么需要法律给予特法律给予特殊保护？殊保护？(1)作为未成年人，我们处在长身体、长知识的作为未成年人，我们处在长身体、长知识的重要时期，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能重要时期，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱，自身的合法权利受力不强，自我保护能力较弱，自身的合法权利受到不法侵害时往往还意识不到，需要国家法律的到不法侵害时往往还意识不到，需要国家法律的特殊保护。特殊保护。(2)为了保障未成年人的身心健康，预防未成年为了保障未成年人的身心健康，预防未成年人犯罪，家庭、学校和社会必须对他们予以特殊人犯罪，家庭、学校和社会必须对他们予以特殊保护。保护。第第10课时课时 做负责任的公民做负责任的公民 生活在法律的保护中生活在法律的保护中考点考点5 法律对未成年人的特殊保护法律对未成年人的特殊保护 考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读1. 保护未成年人保护未成年人(凡凡年龄不满年龄不满18周岁的我周岁的我国公民国公民)的专门法律有的专门法律有哪些？哪些？中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法中中华人民共和国预防未成年人犯罪法华人民共和国预防未成年人犯罪法。2. 法律对未成年人法律对未成年人的特殊保护体现在哪的特殊保护体现在哪些方面？些方面？家庭保护、学校保护、社会保护和司法保家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四方面。护四方面。3. 司法保护的含义司法保护的含义是什么？是什么？司法保护是指司法机关在办理未成年人的司法保护是指司法机关在办理未成年人的违法犯罪的案件中，本着教育为主、惩罚为违法犯罪的案件中，本着教育为主、惩罚为辅的原则，坚持教育、感化、挽救的方针，辅的原则，坚持教育、感化、挽救的方针，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益，以促使其早日改过自新。们的合法权益，以促使其早日改过自新。第第10课时课时 做负责任的公民做负责任的公民 生活在法律的保护中生活在法律的保护中考点考点6 学会自我保护学会自我保护考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读1. 为什么为什么要增强自我要增强自我保护意识？保护意识？(1)由于未成年人自我保护能力特别是自我保由于未成年人自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，未成年人受到伤害的事件时有护意识的缺乏，未成年人受到伤害的事件时有发生。发生。(2)在遭遇突发事件和不法侵害的情况下，会在遭遇突发事件和不法侵害的情况下，会出现出现“保护缺位保护缺位”，这时候自我保护就非常重，这时候自我保护就非常重要了。要了。因此，未成年人要树立自我保护意识，提高因此，未成年人要树立自我保护意识，提高自我保护能力，要把外在的保护和自我保护结自我保护能力，要把外在的保护和自我保护结合起来，才能防患于未然。合起来，才能防患于未然。第第10课时课时 做负责任的公民做负责任的公民 生活在法律的保护中生活在法律的保护中考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦2. 怎样依怎样依法实施自我法实施自我保护？保护？(1)依靠法律是预防侵害的首要原则，要努力学依靠法律是预防侵害的首要原则，要努力学习法律知识，依法自律，增强自我保护能力。习法律知识，依法自律，增强自我保护能力。(2)自我保护最有效的措施就是求助法律，如及自我保护最有效的措施就是求助法律，如及时报警、学会请律师、寻找法律援助。时报警、学会请律师、寻找法律援助。(3)要勇于和善于同不法分子做斗争，遇事不怯要勇于和善于同不法分子做斗争，遇事不怯弱，以免让坏人为所欲为，但一定要注意方式方弱，以免让坏人为所欲为，但一定要注意方式方法。法。第第10课时课时 做负责任的公民做负责任的公民 生活在法律的保护中生活在法律的保护中考考 点点 拓拓 展展考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦1怎样理解每个人都是多重角色的怎样理解每个人都是多重角色的“集合集合”？社会好比人生的舞台，在这个舞台上有不同的场景。我们一社会好比人生的舞台，在这个舞台上有不同的场景。我们一出生，就在家庭中成长，扮演着家庭成员的角色；随着年龄的出生，就在家庭中成长，扮演着家庭成员的角色；随着年龄的增长，我们走进学校，学生的角色又融入了我们的生活；同时，增长，我们走进学校，学生的角色又融入了我们的生活；同时，我们又生活在特定的社区中，是更广阔的社会生活中的一员。我们又生活在特定的社区中，是更广阔的社会生活中的一员。我们每个人都同时扮演着许多不同的角色。我们每个人都同时扮演着许多不同的角色。第第10课时课时 做负责任的公民做负责任的公民 生活在法律的保护中生活在法律的保护中考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦2中学生应承担哪些责任？中学生应承担哪些责任？对祖国和民族：了解祖国悠久的历史和建设成就；自觉维对祖国和民族：了解祖国悠久的历史和建设成就；自觉维护祖国的荣誉和利益；勤奋学习、刻苦锻炼，为将来建设祖护祖国的荣誉和利益；勤奋学习、刻苦锻炼，为将来建设祖国打下坚实的