广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校八年级语文上册 第25课《杜甫诗三首》课件 （新版）新人教版

他的诗多沉郁顿挫他的诗多沉郁顿挫他的诗反映了当时的现他的诗反映了当时的现实，故被誉为实，故被誉为“诗史诗史”他是唐代最伟大的现他是唐代最伟大的现实主义诗人实主义诗人后人尊称他为后人尊称他为“诗圣诗圣”他生活在唐朝由盛转衰他生活在唐朝由盛转衰的年代的年代 杜甫（七一二七七零），字子美，生于河南巩县杜甫（七一二七七零），字子美，生于河南巩县（今河南省巩县），因曾居长安城南少陵，故自称（今河南省巩县），因曾居长安城南少陵，故自称少陵野少陵野老老，世称，世称杜少陵杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九），他弃官西行，险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九），他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有工部员外郎，故又有杜工部杜工部之称。晚年举家东迁，漂泊鄂、之称。晚年举家东迁，漂泊鄂、湘一带，贫病而死。湘一带，贫病而死。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为诗史诗史。其人忧。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为诗圣诗圣。 作者简介：作者简介： 杜甫现存诗一千四百多首。其诗杜甫现存诗一千四百多首。其诗前出塞前出塞 咏怀五百字咏怀五百字北征北征兵车行兵车行茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌春春望望闻官军收河南河北闻官军收河南河北登高登高“三吏三吏”“”“三别三别”皆被传诵，作品汇为皆被传诵，作品汇为杜工部集杜工部集。 他善于表现重大的主题，也他善于表现重大的主题，也 善于善于描写细小的事物，题材是多描写细小的事物，题材是多 方面的。方面的。无论五言、七言、古体、近体，都特别无论五言、七言、古体、近体，都特别出色，又能融合前出色，又能融合前 人艺术的各种长处，人艺术的各种长处，形成了自己形成了自己 “ “沉郁顿挫沉郁顿挫”的的 独特风格。独特风格。 杜甫在我国诗歌发展史上所杜甫在我国诗歌发展史上所作出的贡献是巨大的，他对后世作出的贡献是巨大的，他对后世 的影响是深远的。的影响是深远的。 “三吏三吏”：新安吏新安吏潼关吏潼关吏石壕吏石壕吏“三别三别”：新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别三字经：曰岱华，嵩恒衡，此五岳，山之名。三字经：曰岱华，嵩恒衡，此五岳，山之名。 泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳、为五岳之首。泰岳、为五岳之首。 泰山拔起于齐鲁丘陵之上，泰山拔起于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠，长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠，形成形成“一览众山小一览众山小”和和“群峰拱岱群峰拱岱”的高旷的高旷 气势。泰山多松柏，气势。泰山多松柏， 更显其庄严巍峨葱更显其庄严巍峨葱 郁；又多溪泉，故而郁；又多溪泉，故而 不乏灵秀与缠绵。不乏灵秀与缠绵。 缥缈变幻的云雾则使缥缈变幻的云雾则使 它凭添了几分神秘与它凭添了几分神秘与 深奥。深奥。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。 望岳望岳自学目标自学目标1 1、这首诗歌描写了泰山怎样的特点、这首诗歌描写了泰山怎样的特点? ?2 2、从哪些句子中可以看出来、从哪些句子中可以看出来? ?3 3、表达了诗人怎样的思想感情、表达了诗人怎样的思想感情? ? 望岳望岳一诗写于开元二十四年，是现存杜甫诗歌中年一诗写于开元二十四年，是现存杜甫诗歌中年代最早的一首。当时诗人才二十四五岁，风华正茂，满怀抱代最早的一首。当时诗人才二十四五岁，风华正茂，满怀抱负，遍游祖国大地。在北游齐、赵时写了这首诗。负，遍游祖国大地。在北游齐、赵时写了这首诗。 集体大声朗读，注意节奏，对照注释，解词析句，理解集体大声朗读，注意节奏，对照注释，解词析句，理解诗歌内容。诗歌内容。泰山泰山山势之高峻山势之高峻。(齐鲁青末了齐鲁青末了)泰山泰山景色之秀美景色之秀美；泰山泰山地域之广阔地域之广阔； (阴阳割昏晓、阴阳割昏晓、 会当凌绝顸会当凌绝顸，一览众山小一览众山小)。(造化钟神秀造化钟神秀) 这首诗歌描写了泰山怎样的特点?从哪些句子中可以看出来?这首诗表达了怎样的思想感情？ 热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取（极进取（ “ “兼济天下兼济天下” ” ）的远大抱负。）的远大抱负。望岳望岳中每一联都有中每一联都有“望望”的意思，但的意思，但“望望”的角度不同。试对此做具体解释。的角度不同。试对此做具体解释。 首联远望，颔联近望，颈联细望，尾联极望。首联远望，颔联近望，颈联细望，尾联极望。请同学们深入研读，结合诗句来赏析请同学们深入研读，结合诗句来赏析该诗炼字炼句的特点。该诗炼字炼句的特点。 这首诗歌以一这首诗歌以一_字统摄全诗，字统摄全诗，结构严整，结构严整，情景交融，虚实相生情景交融，虚实相生；有；有直接直接描写描写_，有，有诗人赋予的象征意义；诗人赋予的象征意义；_、_、_ (表达表达方式方式)兼而有之。兼而有之。 炼字炼句，正应其炼字炼句，正应其“语不惊人死不休语不惊人死不休”之论。之论。 请同学们深入研读，结合诗句来赏析。请同学们深入研读，结合诗句来赏析。“望”描写描写抒情抒情议论议论自然景物自然景物 首句是首句是_(修辞修辞)，极言诗人初见泰山时，极言诗人初见泰山时_的心情，令人顿生的心情，令人顿生悬念。悬念。次句作答，总写泰山次句作答，总写泰山_。设问兴奋不已，竟不知如何描绘地域广阔远望 翻译：翻译：泰山到底是什么样的呢？苍翠的山峦泰山到底是什么样的呢？苍翠的山峦在齐鲁大地连绵不断，望不到尽头。在齐鲁大地连绵不断，望不到尽头。 岱宗：泰山别名岱山，因岱宗：泰山别名岱山，因居五岳之首居五岳之首，故尊为岱宗。，故尊为岱宗。齐鲁：古代二国名，这里泛指齐鲁：古代二国名，这里泛指山东一带地区山东一带地区。首首 联联： 割：分割。割：分割。 造化：指天地、大自然。造化：指天地、大自然。 钟：聚集。钟：聚集。阴阳：阴阳：阴阴指指山北山北，阳阳指指山南山南。翻译：翻译：大自然聚集成神奇秀丽的景色，山南大自然聚集成神奇秀丽的景色，山南山北晚上早晨都不同。山北晚上早晨都不同。 三句三句虚写虚写，表面表面写造物主独钟泰山，赋以神秀之气，写造物主独钟泰山，赋以神秀之气，而而实际实际上上抒发抒发了诗人了诗人内心感受内心感受，对泰山，对泰山_。四句四句实写实写，极尽，极尽夸张夸张之能事，写泰山之能事，写泰山_。山势之高峻山势之高峻赏慕有加赏慕有加近望颔颔 联联： 决眦：形容极力张大眼睛远望，眼眶像要决裂开了。眦：眼眶。决眦：形容极力张大眼睛远望，眼眶像要决裂开了。眦：眼眶。 层云：云气层层叠叠，变化万千。层云：云气层层叠叠，变化万千。翻译：翻译：（望着）层云叠起，不禁心胸激荡，（望着）层云叠起，不禁心胸激荡，目送归鸟入巢，眼眶几乎睁裂。目送归鸟入巢，眼眶几乎睁裂。细望颈颈 联联：五六句亦景亦情，五六句亦景亦情，情由景生情由景生。诗人的诗人的胸怀胸怀随泰山之云雾缭绕而随泰山之云雾缭绕而激荡激荡，眼界眼界因极目仰望而为之因极目仰望而为之开阔开阔。会当凌绝顶，一览众山小。 会当：会当：终当，终要终当，终要。 翻译：翻译：定要登上泰山的顶峰，（那时）四定要登上泰山的顶峰，（那时）四周的山峦看起来都会显得矮小。周的山峦看起来都会显得矮小。不止于不止于望岳望岳、登山登山而已；而已；七八句化用孔子七八句化用孔子“_”之句，深化之句，深化主旨主旨。登泰山而小天下登泰山而小天下也表达诗人誓欲也表达诗人誓欲大展宏图于未来大展宏图于未来的的雄心壮志雄心壮志。象象征征意意义义尾尾 联联：极望诗歌语言精炼，包含哲理，你能赏析吗？诗歌语言精炼，包含哲理，你能赏析吗？请你再说出几句富有哲理的诗句。请你再说出几句富有哲理的诗句。欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。射人先射马，擒贼先擒王。射人先射马，擒贼先擒王。国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。 天宝十四载（天宝十四载（755755）十一月，诗人赴奉先（今陕西蒲）十一月，诗人赴奉先（今陕西蒲城）探亲，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，贼破潼关，城）探亲，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，贼破潼关，诗人被迫北上避难。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏），诗人被迫北上避难。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏），诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，被押至长安；诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，被押至长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长安，因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长安，历尽千心万苦，终于到达了当时朝廷的所在地历尽千心万苦，终于到达了当时朝廷的所在地凤翔县。凤翔县。 这首诗是唐肃宗至德二年这首诗是唐肃宗至德二年 (公元公元575年年) 三月杜甫在长安三月杜甫在长安时所作。安史叛军攻破京都长安，杜甫投奔唐肃宗，中途被时所作。安史叛军攻破京都长安，杜甫投奔唐肃宗，中途被叛军俘获，带回长安。此时长安被焚劫一空，满目凄凉。叛军俘获，带回长安。此时长安被焚劫一空，满目凄凉。朗读诗歌，整体感知，思考以下问题：朗读诗歌，整体感知，思考以下问题：a如何理解题目如何理解题目“春望春望”?(在春天，诗人看到长安的景象，借以抒怀)b诗歌描写了怎样的社会状况诗歌描写了怎样的社会状况?战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生。c诗歌表达了诗人怎样的思想感情诗歌表达了诗人怎样的思想感情?表达诗人表达诗人忧国伤时忧国伤时，念家悲己念家悲己的思想感情。的思想感情。国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。 虽是虽是写景写景，却也痛切地，却也痛切地传达传达了诗人了诗人_的的感情感情。修辞：修辞： 对对 偶偶 国都已经变得残破不堪，然而山河虽在，国都已经变得残破不堪，然而山河虽在，春天降临，然而眼前却是乱草丛生。春天降临，然而眼前却是乱草丛生。 首联写春望所见，满目凄凉。你会解释首联写春望所见，满目凄凉。你会解释首联吗？首联吗？忧国伤时忧国伤时首首 联联：感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 感伤国事面对繁花，难禁涕泪四溅，感伤国事面对繁花，难禁涕泪四溅，亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。 修辞：修辞： 对对 偶偶 借花鸟之景抒借花鸟之景抒_之情。花鸟本应使人快乐，诗人之情。花鸟本应使人快乐，诗人因因_，见到花鸟反自落泪伤心。，见到花鸟反自落泪伤心。感伤感伤感时伤别感时伤别 也可解释为也可解释为移情于物移情于物，花鸟也是有情物，它们也因悲，花鸟也是有情物，它们也因悲伤哀怨而溅泪惊心，以此衬托诗人心情。伤哀怨而溅泪惊心，以此衬托诗人心情。颔颔 联：联：烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。 颈联表现自开春以至三月，颈联表现自开春以至三月，战火持续不断战火持续不断。写出家。写出家音隔绝，久盼不至的音隔绝，久盼不至的焦急心情焦急心情。 其其情真意切情真意切，最能引起，最能引起共鸣共鸣，成为千古传诵的名句。，成为千古传诵的名句。颈颈 联联： 战火连绵不断，家书难通，此时家书是多么战火连绵不断，家书难通，此时家书是多么珍贵呀，真是胜过万金呀！珍贵呀，真是胜过万金呀！白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。 尾联写目睹眼前颓败之景，心念远方家庭的安危之状，尾联写目睹眼前颓败之景，心念远方家庭的安危之状， 不觉搔首踟蹰，可见不觉搔首踟蹰，可见_程度之深。程度之深。 在忧国念家、感时恨别之外，又自叹在忧国念家、感时恨别之外，又自叹_，更平，更平添一份悲哀。添一份悲哀。 伤痛、愁闷伤痛、愁闷老将至矣老将至矣尾尾 联联： 因家信不通，想念远方的亲人，面对眼前因家信不通，想念远方的亲人，面对眼前颓败之景，愁得我头发稀疏，几不胜簪。颓败之景，愁得我头发稀疏，几不胜簪。“” “” “”的的 唐肃宗乾元元年唐肃宗乾元元年 ( (公元公元758758年年) )，诗人回到洛阳，看到战，诗人回到洛阳，看到战乱之后的家乡。两个月后，唐军在乱之后的家乡。两个月后，唐军在邺城邺城大败，退守河阳，洛大败，退守河阳，洛阳一带又经骚乱。诗人被迫离去，经新安、石壕、潼关等地阳一带又经骚乱。诗人被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路所见，回到华州。一路所见，征夫怨妇征夫怨妇哀声载道哀声载道。 著名的著名的“三吏三吏”、“三别三别”就是根据这番经历写成。就是根据这番经历写成。“三吏三吏”是是新安吏新安吏石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏“三别三别”是是新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。老翁别。2 2、写了哪些人物、写了哪些人物 ？你对这？你对这些人持怎么样的看法？些人持怎么样的看法？ 1 1、这首诗写了一件什么事，你、这首诗写了一件什么事，你 能把这件事告诉大家吗能把这件事告诉大家吗? ? 诗人夜投石壕村，看到诗人夜投石壕村，看到 官吏捉人的故事。官吏捉人的故事。告辞告辞投宿投宿住宿住宿高潮高潮：线索线索：诗人的行踪诗人的行踪有吏夜捉人有吏夜捉人听妇前致辞听妇前致辞请从吏夜归请从吏夜归独与老翁别独与老翁别夜久夜久发展发展：开端开端：暮暮夜夜天明天明结局结局：时时间间顺顺序序1 1、从内容上看，你认为它是叙事诗还是、从内容上看，你认为它是叙事诗还是抒情诗，为什么？抒情诗，为什么？2 2、谈谈这首诗的情节结构。、谈谈这首诗的情节结构。3 3、诗中哪些句子表现了战争的残酷？、诗中哪些句子表现了战争的残酷？4 4、本诗表达了诗人怎样的思想感情？、本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 表达诗人对人民饱受战祸的深切同情，表达诗人对人民饱受战祸的深切同情，同时也含蓄地揭露了捕吏的凶残。同时也含蓄地揭露了捕吏的凶残。1、 傍晚（我）投宿在石壕村，（正碰上）差吏黑夜来抓人。老傍晚（我）投宿在石壕村，（正碰上）差吏黑夜来抓人。老头子（吓得）翻墙逃走，老妇（慌忙）走出去应对。头子（吓得）翻墙逃走，老妇（慌忙）走出去应对。2 2、 差吏大声吆喝多么凶狠！老妇人啼啼哭哭多么凄苦！差吏大声吆喝多么凶狠！老妇人啼啼哭哭多么凄苦！3 3、 只听得老妇人走向前去（向差役）诉说：只听得老妇人走向前去（向差役）诉说：“（我的）三个儿（我的）三个儿子都在邺城防守。其中一个儿子（托人）捎回书信，（另外）两子都在邺城防守。其中一个儿子（托人）捎回书信，（另外）两个儿子最近刚战死了。活着的人姑且活一天算一天，死的人已经个儿子最近刚战死了。活着的人姑且活一天算一天，死的人已经永远逝去！家里再没有别的（男永远逝去！家里再没有别的（男) )人了，只有个仍在吃奶的小孙人了，只有个仍在吃奶的小孙子。（因为）有孙子在，所以子。（因为）有孙子在，所以（他的）母亲还没有离去，（但她）进进出出（他的）母亲还没有离去，（但她）进进出出连完整的衣服都没有。老妇（我）虽然年老力连完整的衣服都没有。老妇（我）虽然年老力衰，请让我跟随你连夜到军营去，赶快应征到衰，请让我跟随你连夜到军营去，赶快应征到河阳去服役，还能够（为军队）备办早饭。河阳去服役，还能够（为军队）备办早饭。”4、 深夜了，说话的声音没有了，似乎还能深夜了，说话的声音没有了，似乎还能听到低微的抽泣声。天亮登程赶路的时候，听到低微的抽泣声。天亮登程赶路的时候，（我）只能与逃走回来的老头儿告别。（我）只能与逃走回来的老头儿告别。第一部分（第一段）：第一部分（第一段）：写写“致词致词”的由来，的由来，也交代了故事发生的时间和地点。也交代了故事发生的时间和地点。第二部分（第二段）：第二部分（第二段）：写差使的凶横残暴和写差使的凶横残暴和老妪的痛苦情状。老妪的痛苦情状。第三部分（第三段）：第三部分（第三段）：写老妪致词。写老妪致词。第四部分（第四段）：第四部分（第四段）：尾声，暗示老妪已被尾声，暗示老妪已被差使抓走。差使抓走。1 1、写出战争苛酷的句子：、写出战争苛酷的句子： 。2 2、“吏呼一何怒！妇啼一何苦！吏呼一何怒！妇啼一何苦！” ” 这两句属这两句属 写法，写法，作用是：作用是： 3 3、妇人致词内容分三层：、妇人致词内容分三层： 三男邺城戍、二男新战死三男邺城戍、二男新战死对比对比突出突出差役差役的的凶狠凶狠及及战乱战乱给老百姓带来的给老百姓带来的痛苦。痛苦。家无壮男，十分贫困。家无壮男，十分贫困。为保家庭，自请服役。为保家庭，自请服役。三子从军，两儿战死。三子从军，两儿战死。第一层：第一层：第二层：第二层：第三层：第三层： 作者亲身经历了这件事，你觉得他的心情如何？作者亲身经历了这件事，你觉得他的心情如何？我们应用怎样的语气来读呢？我们应用怎样的语气来读呢？ 与与相比较，风格完全不同。相比较，风格完全不同。同是一个作者为什么会写出两篇完全不同风格的作品？同是一个作者为什么会写出两篇完全不同风格的作品？ 盛世景象盛世景象安史之乱安史之乱精炼精炼（120120个字）个字）望望 、钟、钟 、割、割（炼字）（炼字）语语 言言巧妙巧妙藏问于答藏问于答对比对比 反衬反衬融情于景融情于景构构 思思 捉人捉人 战争的苦难战争的苦难 （事）（事）描写泰山高大雄伟神奇秀描写泰山高大雄伟神奇秀丽；满怀抱负。丽；满怀抱负。内内 容容石石 壕壕 吏吏望望 岳岳时代背景时代背景比较这两首诗在写法上的异同比较这两首诗在写法上的异同(开元盛世开元盛世)（安史之乱）（安史之乱） 杜甫想通过这个故事表达了自己怎样的感情？杜甫想通过这个故事表达了自己怎样的感情？ (如何领悟本文的主旨如何领悟本文的主旨) 这首诗写了老妇一家的悲惨遭遇，反映了这首诗写了老妇一家的悲惨遭遇，反映了安史之乱给人民带来的安史之乱给人民带来的深重灾难深重灾难。对战争给老。对战争给老百姓带来巨大的灾难，诗人深表百姓带来巨大的灾难，诗人深表同情同情。 这首诗通过写诗人亲眼所见的石壕吏乘夜这首诗通过写诗人亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露捉人的故事，揭露封建统治者的凶横残暴封建统治者的凶横残暴。对。对统治者压迫老百姓的残暴行径极为不满。统治者压迫老百姓的残暴行径极为不满。戍鼓断人行，边秋一雁声。戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。寄书长不达，况乃未休兵。 月夜忆舍弟月夜忆舍弟 闻官军收河南河北闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡！白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡！即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。车辚辚，马萧萧。行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！ 望岳望岳第一层（首联、颔联）：着力写泰山的整体形象。第一层（首联、颔联）：着力写泰山的整体形象。第二层（颈联、尾联）：也写了泰山景物，但着力表现的是第二层（颈联、尾联）：也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。诗人的感受。 春望春望第一层（首联、颔联）：写春城败象，饱含感叹。第一层（首联、颔联）：写春城败象，饱含感叹。第二层（颈联、尾联）：写心念亲人的离愁，和忧国、伤时、第二层（颈联、尾联）：写心念亲人的离愁，和忧国、伤时、思家的沉痛。思家的沉痛。 石壕史石壕史第一部分（前四句）：写第一部分（前四句）：写“致词致词”的由来，也交代了故事发的由来，也交代了故事发生的时间和地点。生的时间和地点。第二部分（五、六句）：写差使的凶横残暴和老妪的痛苦情第二部分（五、六句）：写差使的凶横残暴和老妪的痛苦情状。状。第三部分（第三段）：写老妪致词。第三部分（第三段）：写老妪致词。第四部分（后四句）：尾声，暗示老妪已被差使抓走。第四部分（后四句）：尾声，暗示老妪已被差使抓走。望岳望岳：诗人从不同角度描绘了泰山的高俊雄奇，以诗人从不同角度描绘了泰山的高俊雄奇，以泰山和诗人的志向做对比，以山之雄伟烘托诗人志向之泰山和诗人的志向做对比，以山之雄伟烘托诗人志向之远大，表达了一种高瞻远瞩的气魄，体现了诗人青年时远大，表达了一种高瞻远瞩的气魄，体现了诗人青年时代积极向上的进取精神。代积极向上的进取精神。春望春望：本诗形象地描述了诗人困局长安时的所见、本诗形象地描述了诗人困局长安时的所见、所闻、所感，表达了忧国思家（忧国伤时、念家悲己）所闻、所感，表达了忧国思家（忧国伤时、念家悲己）的情感。的情感。石壕史石壕史：反映了诗人思想上的矛盾：他歌颂石壕老反映了诗人思想上的矛盾：他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神，又写出了老妇一家的悲惨遭遇，妇勇于承担苦难的精神，又写出了老妇一家的悲惨遭遇，表现了他为战争给人民带来巨大灾难而深感悲痛。表现了他为战争给人民带来巨大灾难而深感悲痛。 热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取（极进取（ “ “兼济天下兼济天下” ” ）的远大抱负。）的远大抱负。泰山南天门联：“门辟九霄，仰步三天胜迹； 阶崇百级，俯临千嶂奇观。”祝寿联：福似东海长流水，寿比南山不老翁。开业联：生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。结婚联：长天欢翔比翼鸟，大地喜结连理枝。春联：春光一片连天碧，笑脸千张映日红。 一般情况下，对联要求一般情况下，对联要求仄仄（声调第三声、第四（声调第三声、第四声）声）起平起平（声调第一声、第二声）（声调第一声、第二声）收收，也就是最后，也就是最后一个字为仄声的是上联，最后一个字为平声的是下一个字为仄声的是上联，最后一个字为平声的是下联。联。 如果两联同平或同仄，不算完美的对联。如果两联同平或同仄，不算完美的对联。 随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。