高中语文 第4课 鸟啼课件 苏教版必修2

哲思短章大智若鱼人活在世上，与鱼游在水里，没有什么本质的区别。每个人的一生，其实是一条河流，生是上游，死是下游。每一条河流都要拐这样那样的弯，没有一条河流是直的这是所有的鱼都懂得的一个最浅显也最伟大的道理。可是，我们身边的某些人却不是这样，总以为人生的道路笔直平坦，没有这样那样的弯，受到一点挫折，就彷徨，失意，忧郁，自卑，甚至自暴自弃，更有要死要活的大智若鱼，首先要做的第一条就是像鱼那样，承认所有的河流都是弯的，承认平静的同时也承认激流，承认清澈的同时也承认浑浊，承认夏日洪水的一泻千里，也承认冬日寒风的冰封三尺。另外，每一条鱼都明白，再大的河流，也是由一滴一滴的水汇成，没有哪一滴水能够脱离河流这个集体而与大海成功私奔。 3.人无远虑，必有近忧。论语赏读：人如果没有长远的谋划，就会有即将到来的忧患。它告诫我们要未雨绸缪，不要老看眼前的事物，而忘却了人之所以积极奋斗的远景期待。 4.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语赏读：多责备自己而少责备别人，那就可以避免别人的怨恨了。人与人相处难免会有各种矛盾与纠纷。那么，为人处事应该多替别人考虑，从别人的角度看待问题。所以，一旦发生了矛盾，人们应该多作自我批评，而不能一味指责别人的不是。责己严，待人宽，这是保持良好和谐的人际关系所不可缺少的原则。2写作背景19世纪末20世纪初，帝国主义国家争夺势力范围而引发了第一次世界大战。资产阶级思想文化衰落，颓废文学泛滥一时，悲观情绪非常严重；而工业文明的快速发展扼杀了正常的人性，摧残了自然的生机。有感于这一社会现实，劳伦斯创作了许多作品，揭露了社会弊端，表达了自己批判现代文明与渴望回归自然人性的思想。本文就是在这种背景下产生的，反映了他回归自然及从死亡中求生存、从黑暗中寻光明、从逆境中求发展的生活信念。3审美视窗向死而生那天黄昏，站在阳台喝茶。望着远处马路上穿梭的车辆人流，他说，自己就像一部忽然停顿下来的车子，莫名其妙地被迫调转方向，独自艰难地在暗夜里逆行。佛经里称死亡为往生，那么自己也正在赶往往生的路上。有时候，又觉得人生好像一个旅行团，兴头一路言笑看风景，忽然接到一个电话，要中途退出，独自回家。剩下的人继续赶路，看风景。所以，这独自回家的人说，多去一些美丽的地方，多认识一些可爱的人，多一些时间细细品味人生，总是好的。如此淡定从容地谈论生死，大家都微笑着，不去触动内心的荒凉。悲哀是有的，只是飘忽不定，无从确信，无从着落。望着眼前这个勇敢的向死而生的人，我想，其实我们每个人都在自觉或不自觉地行走在向死而生的路上。 佛陀说：“生命在呼吸间。”珍惜眼前的一切，活在当下。生命来去无常，我们更应该好好爱惜它，利用它，充实它，体会它，在每一天的转身时刻圆满它。ju lin f to ho dn ch qin f chn zh dn jn jn mi mn xin qin qio qio 骇骇 赅赅 蜇蜇 蛰蛰 啼啼 缔缔 谛谛 拙拙 绌绌 咄咄咄咄 烁烁 铄铄 砾砾 爆发爆发 暴发暴发 抑制抑制 压制压制 水缓缓流动的样子。水缓缓流动的样子。 动物冬眠；指人蛰居。动物冬眠；指人蛰居。 隐蔽躲藏；隐居起来，逃避尘世。隐蔽躲藏；隐居起来，逃避尘世。 抓住。抓住。 广阔的天空。广阔的天空。 形容来势迅猛，不可抵挡。形容来势迅猛，不可抵挡。 骇，震惊。使人听了非常吃惊、害怕，多指骇，震惊。使人听了非常吃惊、害怕，多指社会上发生的坏事。社会上发生的坏事。 明白了生与死的关系，因而能勇敢地面对死明白了生与死的关系，因而能勇敢地面对死亡，积极地生活。亡，积极地生活。 鸟啼鸟啼 第一部分第一部分(15)：严寒过后，春天来临，鸟儿啼鸣：严寒过后，春天来临，鸟儿啼鸣 第二部分第二部分 (615) “鸟啼鸟啼”给我们的启示：像鸟儿那样向死而生给我们的启示：像鸟儿那样向死而生 我们的思考：春天必然来临，生命一定复生我们的思考：春天必然来临，生命一定复生 作者认为，生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的前进，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求。方式方式过程过程内涵内涵聆听聆听开篇概括开篇概括“听听”的总背景：严寒持续好几的总背景：严寒持续好几个星期了，鸟儿们尸体横陈。聆听分两个个星期了，鸟儿们尸体横陈。聆听分两个阶段：在早春，鸟啼是微弱的、艰难的，阶段：在早春，鸟啼是微弱的、艰难的，但更是勇敢的；在闹春，鸟儿们欢乐的合但更是勇敢的；在闹春，鸟儿们欢乐的合唱曲，合唱是幸福的，更是胜利的。我们唱曲，合唱是幸福的，更是胜利的。我们的心灵被它们与死亡抗争的啼叫震撼了的心灵被它们与死亡抗争的啼叫震撼了春天必然来春天必然来临，生命无临，生命无法阻挡，向法阻挡，向死而生是大死而生是大自然里的生自然里的生命最伟大的命最伟大的精神与品精神与品格，我们对格，我们对新生命、新新生命、新世界的渴望世界的渴望与追求谁也与追求谁也无法阻挡无法阻挡思考思考两个时段的啼叫引发两次思考，思考围绕两个时段的啼叫引发两次思考，思考围绕一个问题：经历了死亡季节，鸟儿们是怎一个问题：经历了死亡季节，鸟儿们是怎样复生的呢？它们生命的种子埋在哪里样复生的呢？它们生命的种子埋在哪里呢？呢？答案答案是，春天充满生机的种子埋在冬是，春天充满生机的种子埋在冬天的岁月中。即使在最严酷的冬天，也蛰天的岁月中。即使在最严酷的冬天，也蛰伏着生命的潜力伏着生命的潜力礼赞礼赞热情礼赞春天，礼赞生命，礼赞向死而生热情礼赞春天，礼赞生命，礼赞向死而生的精神与品格，以及具有这种最伟大精神的精神与品格，以及具有这种最伟大精神的其他生命：番红花、月桂树、绵羊、白的其他生命：番红花、月桂树、绵羊、白屈菜，还有屈菜，还有“我们我们”1.文本审美(1)将自然人格化，是人与自然建立生命对话的有效途径，也是本文的写作特点之一。例如：“当大地仍在束缚中时，那小小的清越之声已经在柔弱的空气中呼唤春天了。它们的啼鸣，虽然含糊，若断若续，却把明快而萌发的声音抛向苍穹。”(2)作者运用对比的方法，严冬的鸟尸(喻死亡)与暖春的鸟啼(喻新生)形成鲜明的对比，肯定了生命冲动的力量不可阻挡，借此启示人们像鸟儿那样向死而生。(3)巧用拟人、比喻等手法，使文章趣味盎然。2写作迁移【角度】 运用比喻、拟人、排比、比喻等多种手法，以“我喜欢出发”为题，写一篇不少于300字的文章。【示例】我喜欢出发我喜欢出发。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即使这样，我依然喜欢。打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。即使真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗？于是，我还想从大山那里学习深刻 ，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实；在我看来，这就是不虚此生。是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。 【漫漫古典情】死契阔，与子成说死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮！于嗟洵兮，不我信兮！节选自诗经邺风击鼓城阳离我居住的小城有20多里路，我们准备好编织袋、绳子，我还特意跑到一个同学家，借了一架“大金鹿”车子。第二天一早，天还黑黢黢的，我们就出发了。天刚刚破晓，海鲜批发市场上已经人头攒动，不少跟我们一样的小贩，胳膊底下夹着包跟商主讨价还价。我也凑了过去，蹲在一堆小山似的蛤蜊跟前用手扒拉着，边学着小贩的口气跟商主还价。“行，你要多少？”商主抽着烟，目光在我稚气未脱的脸上扫了一眼，很痛快地说。我回头看着母亲，母亲轻轻扯了一下我的衣角，我明白了，站起身刚要走，那人厉声喝住了我。“什么意思？讲好了价想走，没门儿！”他把手里的烟头朝地上重重一摔，上前一把揪住我。我正是血气方刚的年龄，怕什么？反身一挡，这一挡激怒了对方，一个拳头朝我脸上掼过来。鲜血从我的鼻子上流了下来。母亲冲上去，挡在那人跟前，护着我说：“不就一包蛤蜊吗？买就是了，凭什么打人？有你这样的吗？”“妈，不要买！”我捂着鼻子，上前想阻止母亲，可那人身后又闪出几个人，朝我虎视眈眈地瞪着，母亲又把我向后猛地一推。“最少500斤！”那人看也不看母亲，冷冷地抛下一句。明显的欺诈，我肺都气炸了，恨不得冲上去砸扁他的鼻子！“哪有这种道理？买多买少自己说了算，我就要这一包！”“不行！”那人用脚踩住装蛤蜊的袋子，喷着烟，“这是批发市场的规矩。”往家走的时候，我跟母亲每人载着三包蛤蜊，车两边梁上各一包，打横又一包，起初还勉强骑得动，可是不一会儿，就累得气喘吁吁。母亲走在前面，不得不一次次停下来，等着我。“都怪我，不叫你来就好了。”母亲看着我淤青的鼻梁，用袖口想给我擦鼻孔里残留的一点血迹。我强装笑脸，对母亲说：“没事，妈，我会找人来收拾他们的！你放心，我不会咽下这口气！”“你敢！”母亲狠狠地瞪着我，“强龙不压地头蛇，你回家好好复习，要是敢惹事，我跟你没完！”看着母亲这般的懦弱，我气急地把车子一摔，载着蛤蜊的车子滚到了路一侧的沟里。我不解气，又跳进沟里，狠狠地照着袋子踹了几脚。发泄完了，我头也不回大步向前走去。我走了很远，气也消得差不多了，想起母亲一个人待在那儿，肯定搬不动车子，只好又走了回来。我看见母亲坐在大树底下，眼睛显然刚刚哭过。母亲不知用什么方法将车子从沟里搬了上来，而且她的那辆车子上多载了一包蛤蜊，我的车子上，少了一包。我鼻子一酸，差点儿掉下泪来。那一天，我跟母亲走走停停，到了家，已快晌午了。母亲推着小车，走街串巷，卖完最后一斤蛤蜊，只赚回了本钱蛤蜊当天没卖完，死去大半。母亲仍没泄气，第二天一早，又跟着同伴去了海鲜市场。只是，母亲没有再让我跟着去，我把自己埋进书本，专心复习起来。最后，我拿着母亲用血汗赚来的2 000元钱，参加了复读，第二年，我如愿以偿，考上了一所较为理想的大学。弹指一挥间，20年过去了，我想象不出，母亲当年是忍受着怎样的屈辱，把爱和责任背了回来：一半是怕我受到伤害，一半是为了给我凑足学费。这是母亲给予我的最好的礼物，是苦难土壤上开出的花朵。