江苏省江阴市月城中学七年级语文上册 16《济南的冬天》课件2 苏教版

老舍，原名老舍，原名舒庆春舒庆春，字字舍予舍予。北京人，老舍。北京人，老舍是他最常用的笔名，现是他最常用的笔名，现代代作家作家。是杰出的语言。是杰出的语言大师，被誉为大师，被誉为 “人民艺人民艺术家术家”。著名作品有著名作品有骆驼祥子骆驼祥子四世同四世同堂堂 龙须沟龙须沟 茶茶馆馆等。话剧等。话剧茶馆茶馆被西方人誉为被西方人誉为“东方舞东方舞台上的奇迹台上的奇迹” ” 。镶镶暖暖和和响响晴晴水水藻藻贮贮蓄蓄澄澄清清髻髻儿儿伦伦敦敦济济南南晒晒太阳太阳jxingzoChng xingzhhuojshidn 读课文，掌握以下字词的音和形读课文，掌握以下字词的音和形(zhu)着着落落我会替换我会替换 济南的冬天是济南的冬天是晴朗高爽晴朗高爽的。（的。（ ） 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安闲舒适安闲舒适地睡着地睡着（ ） 水藻真绿，把终年水藻真绿，把终年储藏积蓄储藏积蓄的绿色全拿出来了。（的绿色全拿出来了。（ ） 因为有这样因为有这样对人关怀、富有同情心对人关怀、富有同情心的冬天，干啥还希望别的的冬天，干啥还希望别的呢！（呢！（ ） 看吧，由看吧，由清澈明亮清澈明亮的河水慢慢往上看吧的河水慢慢往上看吧（ ）响晴安适安适贮蓄慈善澄清朗读课文朗读课文，整体感知，整体感知: :1 1 济南冬天天气的总特点。济南冬天天气的总特点。课文写了济南冬天的哪些景物？课文写了济南冬天的哪些景物？3 3 文章表达了作者怎样的思想感情文章表达了作者怎样的思想感情 ? ?阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪薄雪覆盖下的山覆盖下的山城城外远外远山山水水山山喜爱喜爱 赞美赞美温晴温晴第一段运用了什么手法突出济南冬天“温晴”的总特点？对比异地之冬：异地之冬： （多风）（多风）（多雾）（多雾） （日光毒）（日光毒）济南冬天：济南冬天： 对对 比比北平北平 伦敦伦敦 热带热带无风声无风声响晴响晴无毒日无毒日宝地宝地温晴温晴特点特点例：一个老城，有山有水，全在天底例：一个老城，有山有水，全在天底下下晒晒着阳光，暖和安适地着阳光，暖和安适地睡睡着，只等着，只等春风来把它们唤春风来把它们唤醒醒，这是不是个理想，这是不是个理想的境界？的境界？“晒晒”“”“睡睡”“”“醒醒”，拟人，生动形拟人，生动形象地突出了舒适、温暖的环境。象地突出了舒适、温暖的环境。老城：晒老城：晒 睡睡 醒醒小山：围小山：围 小摇篮小摇篮人们：含笑人们：含笑 不着急不着急舒适温暖舒适温暖可爱可爱 充满温情充满温情冬天慈善冬天慈善第三段按怎样的顺序和结构来描绘的？第三段按怎样的顺序和结构来描绘的？用了哪些修辞手法？用了哪些修辞手法？ 空间顺序：山上空间顺序：山上 -山尖山尖 -山坡山坡 -山腰山腰 比喻比喻 拟人拟人总分总的结构总分总的结构 树尖上顶着一髻儿树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。白花，好像日本看护妇。体味美体味美 读读你喜欢的句子，并说说读读你喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。你喜欢的理由。例例:山上的矮松越发的青黑，树尖上顶山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。着一髻儿白花，好像日本看护妇。这句话含有两个这句话含有两个比喻比喻，一是将树尖上的，一是将树尖上的雪比作雪比作“白花白花”； 二是将树尖顶雪的矮二是将树尖顶雪的矮松比作松比作“日本看护妇日本看护妇”，生动形象地表生动形象地表现了小雪后矮松的秀美形态现了小雪后矮松的秀美形态。带水纹的花衣：更美的山的肌肤：秀气：比喻，指雪色和草色相间的美景。给读者以真实动人的生活感指不久春天来临后那满山的花草。拟人 生动写出小雪后济南小山的秀美，饱含赞美之情。修辞修辞体会下列词语运用的准确性、生动性体会下列词语运用的准确性、生动性顶顶：准确表现树尖上一髻儿白花的位置和形状。准确表现树尖上一髻儿白花的位置和形状。镶镶：形象地写出了白色的山尖连接着蓝天，就形象地写出了白色的山尖连接着蓝天，就像一道银边围在蓝天边缘的景观。像一道银边围在蓝天边缘的景观。暗：暗：色彩不鲜艳，没有光泽，准确地描绘了冬色彩不鲜艳，没有光泽，准确地描绘了冬天枯草的色彩。天枯草的色彩。穿穿：拟人拟人 生动形象地写出了雪、草覆盖的状态。生动形象地写出了雪、草覆盖的状态。羞羞：拟人，生动描绘出夕阳斜照下雪色娇美拟人，生动描绘出夕阳斜照下雪色娇美的情态。的情态。“山上的矮松越发的青黑，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花树尖上顶着一髻儿白花”松的翠与雪的松的翠与雪的白相映生色；白相映生色；如洗的蓝天与似如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；银的雪相映生辉；白雪与暗黄的草色，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。组成彩色的美景。“山尖全白了，给蓝天山尖全白了，给蓝天镶上一道银边镶上一道银边”“一道儿白，一道儿一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣件带水纹的花衣”1.妙在雪光、雪色雪后山景妙在何处?“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤” “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”以动写静，写出动人的形态；拟人，生动描绘出夕阳斜照下雪色娇美的情态。2.妙在雪态城外远山城外远山淡雅淡雅城内城外（卧城内城外（卧）狭窄宽敞狭窄宽敞 绿萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“活活”冬水清澈通透冬水清澈通透“绿绿”冬水温暖多情，冬水温暖多情， 富于生机。富于生机。（衬托水的绿）（衬托水的绿）总体把握温晴（宝地）与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日对比阳光朗照下的山可爱薄雪覆盖下的山秀气城外的远山淡雅山水济南的冬天冬天的济南暖绿清探究美探究美想一想，为何老舍先生能描绘出想一想，为何老舍先生能描绘出如此精彩的画面，他的语言能如如此精彩的画面，他的语言能如此优美？我们写景时要向他学习此优美？我们写景时要向他学习什么呢？什么呢？启示启示抓住景物的特征抓住景物的特征按一定顺序按一定顺序情景交融，寓情于景情景交融，寓情于景 或直接抒情；或创设意境，流露深情；或直接抒情；或创设意境，流露深情； 或虚实结合，进行联想，抒发感情。或虚实结合，进行联想，抒发感情。运用比喻、拟人等修辞手法运用比喻、拟人等修辞手法 山上山上 山尖山尖 山坡山坡 山腰山腰城里城里 城外城外由高到低由高到低由里到外由里到外移步换移步换景景写景顺序：写景顺序：直接抒发感情。创造意境，流露深情。虚实结合，进行联想，抒发感情。“济南真得算个宝地”,“这一圈小山在冬天特别可爱”，“那些小山太秀气”, “这就是冬天的济南”如“请闭上眼睛想：一个老城这是不是个理想的境界?”“最妙的是下点小雪呀!”这是张小水墨画”。“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧”如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边”，由“清亮、蓝汪汪”联想到“蓝水晶”。 用你学到的方法，描写用你学到的方法，描写你最喜爱的景物。你最喜爱的景物。激情挥笔展才华激情挥笔展才华