陕西省西安市西航二中中考物理复习《第二单元 声现象》课件 新人教版

声现象声现象学.科.网知识要点知识要点1：知道声音是由物体的：知道声音是由物体的振动振动产生的；产生的；2：知道声音的传播需要：知道声音的传播需要介质介质注意：注意：(1)发声体既可以是固体和液体，也可以是气体；发声体既可以是固体和液体，也可以是气体；(2)发声体肯定在振动，但振动却不一定发声。发声体肯定在振动，但振动却不一定发声。注意：注意：（1）在不同介质中的速度不同：声音在空气）在不同介质中的速度不同：声音在空气(15)中的中的传播速度为传播速度为340m/s。（2）声音的传播与光的传播不同，声音的传播需要介质，）声音的传播与光的传播不同，声音的传播需要介质，光的传播不需要介质。光速大于声速。声音的传播中光的传播不需要介质。光速大于声速。声音的传播中固固液液气，光的传播中气，光的传播中固固液液气。气。考点一声音的产生和传播考点一声音的产生和传播学.科.网3、回声回声（1） 它是声音从振动的发声体发出，遇到山崖、墙壁它是声音从振动的发声体发出，遇到山崖、墙壁等障碍物反射回来使其又传入人耳的声音。等障碍物反射回来使其又传入人耳的声音。（2）人耳区分回声和原声的最短时间间隔是）人耳区分回声和原声的最短时间间隔是01s（3）利用回声可以测定距离）利用回声可以测定距离 。学.科.网考点二：声音的特征：考点二：声音的特征：音调、响度、音色 1音调音调（1）由发声体的振动频率决定，频率越大，音调）由发声体的振动频率决定，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。越高；频率越小，音调越低。（2）发声体振动的频率有高有低，人耳能够听到）发声体振动的频率有高有低，人耳能够听到声音的频率范围：声音的频率范围：20 Hz到到20 000 Hz，（，（3）频率）频率低于低于20 Hz的称为次声波；频率高于的称为次声波；频率高于20 000 Hz的的称为超声波。称为超声波。学.科.网2响度响度（1）跟发声体的）跟发声体的振幅振幅和观察者和观察者距离发声体的远近距离发声体的远近有关系。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度有关系。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。离发声体越远，听到的声音越小。发声体越小。离发声体越远，听到的声音越小。发声体的振幅有大有小，振幅太小，响度太小，人就感的振幅有大有小，振幅太小，响度太小，人就感觉不到声音；响度还跟距发声体的远近有关，距觉不到声音；响度还跟距发声体的远近有关，距发声体太远，人也感觉不到声音。发声体太远，人也感觉不到声音。（2）声强声强是表示响度大小的物理量。是表示响度大小的物理量。分贝分贝是声强是声强的单位。发声体的振幅越大，响度就越大，分贝的单位。发声体的振幅越大，响度就越大，分贝值就越大。值就越大。学.科.网易错点易错点 声音的声音的高低高低音调音调 声音的声音的大小大小响度响度。 辨析；辨析； 震耳欲聋、高声喧哗和声音刺耳。震耳欲聋、高声喧哗和声音刺耳。3、音色音色 前者反映了声音的响度大，后者反映了声音的音调高。前者反映了声音的响度大，后者反映了声音的音调高。（1）反映了声音的品质，不同发声体的音色也不同。如）反映了声音的品质，不同发声体的音色也不同。如在钢琴和吉他上弹奏一特定音符时，其音调和响度均相同。在钢琴和吉他上弹奏一特定音符时，其音调和响度均相同。（2）之所以能分辨出不同乐器发出的声音，主要是靠音）之所以能分辨出不同乐器发出的声音，主要是靠音色来区分的。正所谓：色来区分的。正所谓：“闻其声就知其人闻其声就知其人”，也是如此道，也是如此道理。理。1从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。从环境保护的角度看，则的振动时发出的声音。从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声。对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声。考点三：噪音考点三：噪音2减弱噪声的途径有三条：在减弱噪声的途径有三条：在声源处声源处减弱；在减弱；在传播过程传播过程中减弱；在中减弱；在人耳处人耳处减弱。减弱。3、噪声是一种、噪声是一种污染污染。