高考语文阅读与写作：汲取体育精神之光踔厉奋发向未来 导写练（附时代警语+思维串联+考点精练）.docx

高考语文阅读与写作：汲取体育精神之光，罅厉奋发向未来百多年前，毛主席在体育之研究一文中号召文明其精神，野蛮其体魄”。充分认识到了体育在一个人成长、成功道路上的重要作用。体育锻炼出强健体魄，而强健的体魄，又是从事一切工作的基础，也是关乎幸福指数的重要因素。体育运动蕴含的无惧挑战、敢于拼搏、迎难而上、勇于突破的精神，更是推动我们奋发向上，力争有为的精神伟力。此刻，我们观看北京冬奥会的精彩比赛，时刻不忘体育运动，在体育运动中汲取精神力量，在精神力量中活出灿烂、幸福人生。正所谓，”故夫体育非他，养乎吾生、乐乎吾心而已。”汲取体育精神之光，障厉奋发向未来（题目即论点，简洁明快。） 2月1。日，北京冬奥会男子单人自由滑比赛落下帷幕，来自日本的花样滑冰选手羽生结弦带伤挑战阿克赛尔四周跳，没能收获奖牌的他却收获了观众的支持和竞技选手的尊敬。2月14B,羽生结弦在新闻发布会上接受了记者采访，”这一届奥运会是不是最后一届？答案是我还不知道，当然我希望能再一次登上冬奥的舞台。”拼搏未有尽头，努力总在日常。无论是赛场或者生活，没有人是永远的常胜将军，关键是有一种向上的进取之心。（开篇由冬奥会引出拼搏进取之话题。） 就像史铁生命若琴弦中描述的那般，他知道奥林匹斯山上的神火为何而燃烧，那不是为了一个人把另一个人战败，而是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈，命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。”无数奥运健儿逐梦赛场，无惧挑战，挥洒汗水，比夺金更令我们感动与震撼的是一一团结向上、勇于突破自我、追逐梦想的体育精神。（总括体育精神之光：团结向上、无惧挑战、勇于突破、追求梦想。） ”风雨可能会摧毁一棵树，也可能会滋养一棵树。”花样滑冰中国选手金博洋浴火重生，战胜自己拿到本赛季最佳成绩。金博洋喜极而泣，我们看到的不仅是他战胜了自己，更是通过厚积薄发，赢得了更大的理解与支持。即使是在无边的暗夜里，只要坚信，我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯瞰低矮的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩，藐视平庸的懦夫。”是这种艰难困苦、玉汝于成的信念支撑其度过每一个奋力拼搏的日子。（体育精神之光的内涵一：艰难困苦、玉汝于成，敢于战胜自我的信念。） 干磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”中国短道速滑选手武大靖与任子威之间一个默契的动作深深印刻在了观众心中。走！”比赛过程中，武大靖体力不支时帮任子威卡住位置并碰了碰他的手示意其先走，在娴熟的战术配合下，任子威一举夺金。”功成不必在我，功成必定有我。”更快、更高、更强一一更团结”的奥林匹克格言与其精神完美契合，不为自己夺金却仍拼尽全力，这一枚象征着荣誉的金牌属于为之奋斗的每一个人。（体育精神之光的内涵二：团结向上，全力拼搏。） ”我中国健儿，此次单刀赴会，万里关山，此刻国运艰难，愿诸君奋勇向前。”1932年中国田径运动员刘长春肩负民族重托，单刀赴万里，代表中国第一次站上了奥运舞台。时光流转，近百年的斗转星移，北京冬奥会上有这么一群”刘长春”们，一人既一国，他们屹立于赛场之上无疑就是对奥林匹克精神的最好诠释。来自全年无雪国家的沙特阿拉伯高山滑雪选手法伊克阿卜迪仅仅进行7个月专业训练就登上冬奥会的赛场。同样，马耳他滑雪运动员珍妮丝自筹训练基金，长年住在没有暖气的面包车里坚持训练，终于拿到入场资格。他们的到来让我们看到冰雪中孕育着的梦想。（体育精神之光的内涵三：无论世事如何艰难，坚守拼搏奥运的梦想。） 比夺金更可贵的是奥运健儿们逆风飞翔的挑战突破，是追逐梦想的坚定信念，是追求拼搏至上的体育精神冬奥是体育与文化的激荡碰撞，更是一场让人精神为之澎湃振奋的饕餐盛宴。让我们从体育精神中汲取养料，薜厉奋发，笃行不怠，”一起向未来”!（总结号召，激励奋进。）来源：2022年2月15日作者：闵扬【时代警语】即使是在无边的暗夜里，只要坚信，我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯瞰低矮的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩，藐视平庸的懦夫。是这种艰难困苦.玉汝于成的信念支撑其度过每一个奋力拼搏的日子。冬奥是体育与文化的激荡碰撞，更是一场让人精神为之澎湃振奋的饕餐盛宴。让我们从体育精神中汲取养料，隙厉奋发，笃行不怠，“一起向未来！【思维串联】由冬奥会比赛引出拼搏进取话题【考点精练】1. 下列选项中的双引号与文段中作用一样的一项是（）时光流转，近百年的斗转星移，北京冬奥会上有这么一群”刘长春”们，一人既一国，他们屹立于赛场之上无疑就是对奥林匹克精神的最好诠释。A. 鲁迅在书桌上刻了一个小小的”早”字。B. 正如有的评论家所说的那样，”形神兼备，充满生机”。C. 掩着耳朵去偷铃，这个法子太巧妙”了。D. 伤病员们亲切地称她为提灯女神”。2. 读写一体化训练（开放性试题）寒假期间，恰逢北京冬奥会，你在观看比赛的过程中，对哪一项冰上运动或者对哪个运动员印象最深，说说你印象深的理由，并在此基础上谈下你对奥运比赛”更高、更快、更高、更强一一更团结”的理解。要求：出现具体的比赛项目，或者运动员，引用他们的话，或者描绘运动场面。观点要明确，思路要清晰，不少于500字。