质点 参考系和坐标系质点 参考系和坐标系

第一章第一章 运动的描述运动的描述 物理学家海森堡说：“为了理解现象，首要条件是引入适当的概念，我们才能真正知道观察到了什么。” 一、物体和质点一、物体和质点质点：忽略大小和形状具有物体全部质量的点质点：忽略大小和形状具有物体全部质量的点 为什么要引入质点的概念？为什么要引入质点的概念？ 质点是一种科学的抽象，在物理学中，突出问题的主质点是一种科学的抽象，在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型物理模型”，并，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。质将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。质点就是这种物理模型之一。点就是这种物理模型之一。 什么样的物体可以看作质点？什么样的物体可以看作质点？讨论与交流讨论与交流 1地球是一个庞然大物，直径约为地球是一个庞然大物，直径约为12 800km，与太阳相距与太阳相距15Xl08 km研究地球绕太阳的公研究地球绕太阳的公转时，能不能把它看成质点转时，能不能把它看成质点?研究地面上各处季研究地面上各处季节变化时，能不能把它看成质点节变化时，能不能把它看成质点? 2.研究火车在沿平直轨道运动时，可以把火车看作质点研究火车在沿平直轨道运动时，可以把火车看作质点吗？研究火车过桥呢？研究火车车轮上各点的运动情况呢？吗？研究火车过桥呢？研究火车车轮上各点的运动情况呢？这些情况下能把火车看作质点吗？这些情况下能把火车看作质点吗？小结：小结： 一个物体能否被看作质点，取决于所研究问题的性质，它一个物体能否被看作质点，取决于所研究问题的性质，它的大小和形状在所研究问题中是否可以忽略不计，而与自的大小和形状在所研究问题中是否可以忽略不计，而与自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。即使身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。即使是同一个物体，在研究的问题不同时，有的情况下可以看是同一个物体，在研究的问题不同时，有的情况下可以看作质点，而有的情况可能不可以看作质点。作质点，而有的情况可能不可以看作质点。 AD课堂练习课堂练习1、下列关于质点的说法正确的是（、下列关于质点的说法正确的是（ ）A、质点是一个理想化模型，实际并不存在、质点是一个理想化模型，实际并不存在B、因为质点没有大小，所以与几何中的点没有、因为质点没有大小，所以与几何中的点没有 区别区别C、凡轻小的物体，都可看作质点、凡轻小的物体，都可看作质点D、如果物体的大小和形状对所研究的问题属于、如果物体的大小和形状对所研究的问题属于无关或次要因素，就可以把物体看作质点。无关或次要因素，就可以把物体看作质点。 BCD2、研究下列运动时，可以把物体看作质点的是、研究下列运动时，可以把物体看作质点的是 （ ）A、做精彩表演的花样滑冰运动员、做精彩表演的花样滑冰运动员B、参加马拉松比赛的运动员、参加马拉松比赛的运动员C、 研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹 时的火星探测器D、研究绕地球运动一周所用时间的航天飞机、研究绕地球运动一周所用时间的航天飞机二、参考系二、参考系 为了描述物体运动而被选作用来为了描述物体运动而被选作用来做参考的物体称为参考系。做参考的物体称为参考系。看看我 请同学们设想一下，你和一位同伴正坐在这辆火车上，铁路边的人看到火车中的乘客是什么情景，而同伴认为你是怎样的。 地面上的人观察跳伞运动员运动是怎样的下落情况，而飞机驾驶员看跳伞运动员是怎样下落的。想一想？1、如何判断物体运动和静止？、如何判断物体运动和静止？2、参考系选取依据是什么？、参考系选取依据是什么？3、选择不同的参考系，观察的结果是否一样？、选择不同的参考系，观察的结果是否一样？4、比较两个物体的运动情况，可以选择两个参考系吗？、比较两个物体的运动情况，可以选择两个参考系吗？问题CD课堂练习课堂练习1、以下说法正确的是、以下说法正确的是 （ ）A、参考系就是不动的物体、参考系就是不动的物体B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎么运动的么运动的D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果同的观察结果2、甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看到一座高楼、甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看到一座高楼在向下运动，乙中乘客看甲在向下运动，丙中乘客看在向下运动，乙中乘客看甲在向下运动，丙中乘客看甲、乙都在向上运动，这三架电梯的运动情况可能有甲、乙都在向上运动，这三架电梯的运动情况可能有那些？那些？三、坐标系三、坐标系 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。参考系上建立适当的坐标系。课堂练习课堂练习 一个物体从桌面上方离桌面一个物体从桌面上方离桌面2m处下落了处下落了5m后静止，若后静止，若以桌面上某一点为坐标原点，取竖直向上为正方向，则物以桌面上某一点为坐标原点，取竖直向上为正方向，则物体的最终坐标为体的最终坐标为 。 1、描述直线运动的物体的位置变化，可以建立一维直、描述直线运动的物体的位置变化，可以建立一维直线坐标系线坐标系2、描述平面上运动的物体的位置变化，可以建立二维、描述平面上运动的物体的位置变化，可以建立二维平面直角坐标系平面直角坐标系3、描述立体空间内运动的物体的位置变化，可以建立、描述立体空间内运动的物体的位置变化，可以建立三维立体空间坐标系三维立体空间坐标系 全球卫星定位系统（全球卫星定位系统（GPS） 手持式手持式GPS定位器定位器 车载车载GPS定位系统定位系统1 车载车载GPS定位系统定位系统2 小结小结一、质点：用来代替物体的有质量的点一、质点：用来代替物体的有质量的点二、参考系：二、参考系： 为了描述物体的运动而被选作参考的物体或物体系。三、坐标系：三、坐标系： 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系作业作业1、课本、课本P11问题与练习问题与练习