苏教五年级语文下册练习实用教案

第1页/共24页第一页，共24页。学习(xux)第一题（语文与生活）1、教学第一部分。（1）观看“神舟6号” 发射升空的场景。 （2）观察(gunch)，思考讨论用“看”和“紧盯”哪个更好。 （3）通过比较得出什么情况下用“看”或“紧盯”更合适。 （4）读出题中所列的看的同义词、近义词。 “瞅”“瞪”“瞥”“瞧”“视”“观察(gunch)”“浏览”第2页/共24页第二页，共24页。2、教学(jio xu)第二部分（1）想想还有哪些和“看”意义相近的词，你能举出几个吗？比比看，看谁说得最多？（2）思考并说出各个词的适用场合。（3）分别选用几个所的词语说一句完整(wnzhng)的话，体会这些词在句中的作用和好处。 第3页/共24页第三页，共24页。教学(jio xu)第三部分收看 俯视(fsh) 仰望 眺望 瞻仰（1）同学们找找看，它们的相同点和不同点在哪里？他们他们(t men)的相同点都有的相同点都有”看看“的意思。的意思。（2）它们中那些字有”看“的意思？看、视、望、眺、瞻看、视、望、眺、瞻（3）不同点在哪里？）不同点在哪里？第4页/共24页第四页，共24页。不同点： 1、 “瞻”的意思是“往前或往上看”。作为一个词语“瞻仰”的意思是“恭敬地看”。2、“仰望”是“抬头向上看”或“敬仰而有所期望”的意思。3、“收看”就是“看”的意思，主要用于收看电视节目。4、“俯视”的意思是“从高处向下看”。5、“眺望(tiowng)”与“俯视”都是“从高处往下看”，但“眺望(tiowng)”是“从高处向远处看”。（3）选择合适）选择合适(hsh)的词语填到书上的括号里的词语填到书上的括号里第5页/共24页第五页，共24页。选择(xunz)合适的词填空： 仰望(yngwng) 注视 眺望 俯视 在一个明媚的春日的清晨，我和同学们结伴去攀登紫金山。在山脚下，我们 巍峨的高山，心驰神往。我们在山林中行进，小心翼翼地 着四周的草木惊蛰已过，我们必须留心刚刚冬眠醒来的蛇登上山顶，我们 远方的城市， 脚下的树木、湖泊，我们心情愉快极了。第6页/共24页第六页，共24页。教学(jio xu)第四部分 下面的词语，都含有跟“看”的意思相近的字眼，你能找出来吗？如果拿不准，可以查字典。 左顾右盼 东张西望 高瞻远瞩 睹物思人(d w s rn) 一览无余 面面相觑 虎视眈眈 登高远眺（1）自读词语。（2）说说词语的意思，不理解的可以查字典理解。左顾右盼左顾右盼(zu g yu pn)东东张张西西望望高高瞻瞻远远瞩瞩睹睹一一览览无余无余 觑觑 视眈眈视眈眈 眺眺第7页/共24页第七页，共24页。 高瞻远瞩:说人很有远见,能够知道,推测将来的 事情. 睹物思人：睹：看；思：思念。看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。 一览无余: 览：看；余：剩余。一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的 结构没有曲折变化，或诗文内容平淡(pngdn)，没有回味。 面面相觑 : 你看我，我看你，不知道如何是好。 形容人们因惊惧或无可奈何而 互相望着，都不说话。 虎视眈眈 ：眈眈：注视的样子。象老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取 。 登高眺远 :站在高处向远处看. 第8页/共24页第八页，共24页。诵读(sngd)与积累描写人物仪表神态的成语：风流潇洒 气宇轩昂 温文尔雅仪态万方(y ti wn fng) 神采奕奕 满面红光威风凛凛 相貌堂堂 风度翩翩落落大方 处之泰然 习以为常第9页/共24页第九页，共24页。教学(jio xu)第二题（诵读与积累）1、诵读词语。（1）自读，读不准的可查查字典。（2）讨论(toln)交流成语的意思。（3）学生练习背诵。第10页/共24页第十页，共24页。 风流潇洒：比喻人有才学，有风度神情、举止(jzh)、风貌等自然大方，有韵致。 温文尔雅：形容人态度温和，举动斯文。 气宇轩昂：形容气度不凡，精神饱满 仪态万方：形容姿态、容貌等在众多方面都姣美无比。 神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光 焕发。 满面红光：满面:整个面部 。形容人精神好，气色好。 威风凛凛：威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。形容气概威严，令人敬畏。第11页/共24页第十一页，共24页。 相貌堂堂：形容人的仪表端正魁梧。一般用于男子。 风度翩翩(pinpin)：风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩(pinpin)：文雅的样子。举止文雅优美。 落落大方：落落：坦率，开朗的样子。形容言谈举止自然大方。 处之泰然：处：处理，对待；泰然：安然，若无其事的样子。形容自理事情沉着镇定。也指对待问题毫不在意。 习以为常：习：习惯。指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。 第12页/共24页第十二页，共24页。 学习单： 想想这些(zhxi)成语有什么特点。看到其中的一些成语你能否想起某个人？ 风流潇洒、气宇轩昂风流潇洒、气宇轩昂周瑜；周瑜； 温文尔雅、风度翩翩温文尔雅、风度翩翩诸葛亮；诸葛亮； 处之泰然处之泰然孔明孔明(kn mn)（上演空城计）（上演空城计）第13页/共24页第十三页，共24页。练习(linx)新学期，你们班来了一位年轻帅气的老师，你准备用哪些词语来描写他的仪表(ybio)和神态？ 、 、 。 第14页/共24页第十四页，共24页。“嫦蛾奔月嫦蛾奔月”是古代人民飞天的梦想，经过许多年的努力，今是古代人民飞天的梦想，经过许多年的努力，今天终于实现了。今天这节口语天终于实现了。今天这节口语(kuy)交际课，我们也来共同交际课，我们也来共同畅想未来。畅想未来。第15页/共24页第十五页，共24页。口语(kuy)交际 畅想未来(wili) 未来(wili)的世界是怎样的？请以“畅想未来(wili)”为主题，插上想象的翅膀，对未来(wili)的科技，未来(wili)的衣食住行，未来(wili)的你，未来(wili)的相互畅想一番。本次口语交际提示告诉本次口语交际提示告诉(o s)我们了哪些信息？我们了哪些信息？ 本次口语交际的内容可以说些什么？本次口语交际的内容可以说些什么？ 第16页/共24页第十六页，共24页。可说(k shu)的内容想象的内容可大可小，大的可以是未来的汽车或房屋，甚至是2050年的地球；小的可以是未来的衣服、文具或电视，甚至是未来的一块手表；你还可以畅想一下未来的人，他们(t men)是怎样的生活、学习或工作的；你还可以想象一下未来的自己。 第17页/共24页第十七页，共24页。展开(zhn ki)想象 你能张开想象的翅膀，穿越时空，飞到遥远的未来，描述一下你“想象”的景象吗？我们这节课就特别提倡大家(dji)“异想天开”、“奇思妙想”。第18页/共24页第十八页，共24页。畅所欲言(chng su y yn) 你打算畅谈(chngtn)哪方面的内容？可以分小组坐，每一组推荐一个人说，其他同学可以补充。请各自说出自己的奇思妙想吧！（学生思考，畅谈(chngtn)）。 第19页/共24页第十九页，共24页。学习(xux)单： 要求： A、会说，语言表达清楚，声音响亮(xingling)。 B、会听，听清内容，理解观点和意图。 C、会评，评出好在哪里？提出合理建议。第20页/共24页第二十页，共24页。学生(xu sheng)发言：（ 1 ） 衣 ： 衣 服 的 色 彩 越 来 越 多 ， 样 式 越 来 越 漂 亮 ， 你 的 未 来 的 衣 服 ， 是 “ 什 么 样 的 ” 、 “ 如 何 使 用 ” 、 “ 有 什 么 功 能 ” 等 等 。 （ 2 ） 食 ：现 在 ( x i n z i ) 家 长 为 了 做 饭 是 费 尽 脑 汁 。 未 来 的 食 品 越 来 越 丰 富 ， 越 来 越 精 致 ； 你 想 象 的 未 来 的 饭 怎 么 做 出 来 的 ？ （ 3 ） 住 ： 以 前 这 里 还 是 一 片 废 墟 ， 眨 眼 就 已 经 成 为 一 座 繁 华 的 都 市 ； 昔 日 简 陋 不 堪 的 校 园 ， 现 在 ( x i n z i ) 充 满 了 现 代 的 气 息 。 我 们 的 生 活 越 来 越 多 彩 ， 越 来 越 方 便 。 未 来 住 房 会 变 成 什 么 模 样呢 （ 4 ） 行 ： 交 通 工 具 你 的 交 通 工 具 有 什 么 特 殊 功 能 ？ 燃 料 是 什 么 的 ？ 给 人 们 带 来 什 么 样 的 方 便 ？ 第21页/共24页第二十一页，共24页。 （5）我： 你一定读过“哈利波特”的故事吧？是的，拥有神奇的魔法真是一件很惬意的事！只要我们善于想象，就能拥有这样(zhyng)的“魔法”，就能让我们无所不能！ 写未来的自己，还可以想象自己的身份，可能遇到的事情和自己的感受。你们的生活、学习或者工作会是怎样的？ （6）学校： 你就坐在未来的教室里，你的眼前会是怎样一幅画面呢？未来的黑板、文具盒，会有哪些奇异的功能呢？ （7）家乡：未来社会：也可以写一写未来社会存在的一些问题。 （8） 第22页/共24页第二十二页，共24页。 同学们，让我们展开想象的翅膀，撞开智慧的大门，愿想象像汹涌澎湃的浪潮，去溅起创造的浪花，愿我们的想象像一只展翅高飞的小鸟，让它在自由的天空中，尽情飞翔！当然，只要我们不懈的努力，就一定想实现(shxin)我们的梦想！第23页/共24页第二十三页，共24页。感谢您的观看(gunkn)！第24页/共24页第二十四页，共24页。