广西柳州市中考物理 第四章 物质的形态及其变化复习课件

第四章物质的形态及其变化第四章物质的形态及其变化 针对训练针对训练针对训练针对训练考点解读考点解读考点解读考点解读重点突破重点突破重点突破重点突破实验突破实验突破实验突破实验突破考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 考试要求和中考大揭秘考试要求和中考大揭秘 实验突破实验突破知识知识内容内容考试要求考试要求物质的物质的形态形态及其变及其变化化1.说出生活环境中常见的温度值；说出生活环境中常见的温度值；2了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度；了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度；3尝试对环境温度问题发表自己的见解；尝试对环境温度问题发表自己的见解；4描述固、液和气三种物态及其基本特征，列举自然界和生活中不描述固、液和气三种物态及其基本特征，列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用；同状态的物质及其应用；5经历熔化和凝固的探究过程，知道晶体的熔点和凝固点；经历熔化和凝固的探究过程，知道晶体的熔点和凝固点；6经历汽化和液化的探究过程，知道蒸发现象和知道沸腾现象，知经历汽化和液化的探究过程，知道蒸发现象和知道沸腾现象，知道沸点；道沸点；7知道升华和凝华现象；知道升华和凝华现象；8了解物态变化过程中的吸热和放热现象，用物态变化的知识说明了解物态变化过程中的吸热和放热现象，用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象；自然界和生活中的有关现象；9知道云、雨、露、雾、霜、雪、雹的形成，用水的三态变化说明知道云、雨、露、雾、霜、雪、雹的形成，用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象；自然界中的一些水循环现象；10了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 实验突破实验突破柳州柳州5年考情分析年考情分析17年：温度计的使用方法年：温度计的使用方法3分分17年：晶体熔化图像年：晶体熔化图像2分分16年：体温计能否测气温年：体温计能否测气温1分分16年：樟脑丸变小年：樟脑丸变小1分分16年：水沸腾实验年：水沸腾实验6分分15年：影响蒸发的因素年：影响蒸发的因素3分分14年：物态变化区分年：物态变化区分2分分13年：固体熔化实验年：固体熔化实验6分分1 1温度是表示物体温度是表示物体_程度的物理量。程度的物理量。2 2摄氏温标的规定：在摄氏温标的规定：在1 1个标准大气压下，纯净的冰水混合物个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为的温度为_，纯净水沸腾时的温度规定为，纯净水沸腾时的温度规定为_，把，把0 0 到到100 100 之间分成之间分成100100等份，每一等份为等份，每一等份为_。3 3测量工具测量工具温度计温度计(1)(1)工作原理：利用液体工作原理：利用液体_的性质制成的。的性质制成的。(2)(2)正确使用：用前三看：观察它的正确使用：用前三看：观察它的_、_、_。用时三要：温度计的玻璃泡要。用时三要：温度计的玻璃泡要_在被测液体中，在被测液体中，不能碰到容器壁或底；温度计的玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿，不能碰到容器壁或底；温度计的玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿，待示数待示数_后再读数；读数时后再读数；读数时_要继续留在被测液体中，要继续留在被测液体中，视线与温度计内视线与温度计内_相平。相平。考考 点点 解解 读读考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 冷热冷热考考| |点点|1|1温度和温度计温度和温度计 实验突破实验突破20 100 1 热胀冷缩热胀冷缩量程量程分度值分度值零刻度线零刻度线完全浸没完全浸没稳定稳定玻璃泡玻璃泡液面液面4 4常见的温度：人的正常体温常见的温度：人的正常体温_；熔点；熔点最高的金属钨的熔点温度最高的金属钨的熔点温度_；水银的凝固点；水银的凝固点_；酒精的沸点；酒精的沸点_。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 实验突破实验突破3637 3410 39 78 1 1汽化和液化汽化和液化(1)(1)物理学中，把物质由液态变为气态的现象叫物理学中，把物质由液态变为气态的现象叫_。汽。汽化要化要_(_(选填选填“吸热吸热”或或“放热放热”) )，汽化的两种方式为，汽化的两种方式为_和和_。蒸发可以在蒸发可以在_下进行，蒸发是一种下进行，蒸发是一种_的汽化现的汽化现象，蒸发的快慢与象，蒸发的快慢与_、_、_有关。为了节约水，农村地区常用管有关。为了节约水，农村地区常用管道代替沟渠输水，主要是减少水分的蒸发。道代替沟渠输水，主要是减少水分的蒸发。物理学中，把液体的物理学中，把液体的_和和_同时进行的剧烈的同时进行的剧烈的_现象叫沸腾。沸腾时，继续加热，液体的温度现象叫沸腾。沸腾时，继续加热，液体的温度_。液体沸腾时的温度叫液体沸腾时的温度叫_。液体沸点的高低与液面的气压有关，。液体沸点的高低与液面的气压有关，液面气压越高，沸点越液面气压越高，沸点越_。小结：液体沸腾的条件是：小结：液体沸腾的条件是：考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 汽化汽化实验突破实验突破考考| |点点|2|2六种物态变化及吸、放热六种物态变化及吸、放热吸热吸热蒸发蒸发沸腾沸腾任何温度任何温度缓慢缓慢液体的温度液体的温度 液体表面积液体表面积 液体表面附近的空气流速液体表面附近的空气流速内部内部表面表面汽化汽化不变不变 沸点沸点高高 考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 温度达到沸点温度达到沸点实验突破实验突破a._a._；b b_。(2)(2)物理学中，把物质由气态变为液态的现象叫物理学中，把物质由气态变为液态的现象叫_。液。液化要化要_(_(选填选填“吸热吸热”或或“放热放热”) )。使气体液化的两种方法：。使气体液化的两种方法：a._a._；b._b._。压缩体积的目的是便于。压缩体积的目的是便于_和和_。持续加热持续加热液化液化放热放热降低温度降低温度压缩体积压缩体积储存储存运输运输2 2熔化和凝固熔化和凝固(1)(1)物理学中，把物质由固态变为液态的现象叫物理学中，把物质由固态变为液态的现象叫_；把物质由液态变为固态的现象叫把物质由液态变为固态的现象叫_。固体有两类，一类有固定的固体有两类，一类有固定的_，叫晶体，常见的晶，叫晶体，常见的晶体有体有_等。另一类没有固定的等。另一类没有固定的_，叫非晶体，常见的非晶体有叫非晶体，常见的非晶体有_等。等。晶体熔化时的温度叫熔点，物质从液态凝固为晶体时的温度晶体熔化时的温度叫熔点，物质从液态凝固为晶体时的温度叫凝固点；同一种物质的熔点和凝固点叫凝固点；同一种物质的熔点和凝固点_。晶体熔化条件：温度达到晶体熔化条件：温度达到_并要并要_；晶体；晶体凝固条件：温度降低到凝固条件：温度降低到_并要并要_。晶体熔化过程：物质吸热温度升高，当温度达到晶体熔化过程：物质吸热温度升高，当温度达到_时开时开始熔化，熔化过程物体处于始熔化，熔化过程物体处于_状态，但温度保持状态，但温度保持_。晶体凝固过程：物质放热温度降低，当温度降低到晶体凝固过程：物质放热温度降低，当温度降低到_时开始凝固，凝固过程物体处于时开始凝固，凝固过程物体处于_状态，但温状态，但温度保持度保持_。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 熔化熔化实验突破实验突破凝固凝固熔化温度熔化温度海波、冰、食盐、金属海波、冰、食盐、金属熔化温度熔化温度石蜡、松香、玻璃石蜡、松香、玻璃相同相同熔点熔点持续吸热持续吸热凝固点凝固点持续放热持续放热熔点熔点固液共存固液共存不变不变凝固点凝固点固液共存固液共存不变不变考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 实验突破实验突破(2)(2)熔化和凝固图像比较熔化和凝固图像比较项目项目晶体晶体非晶体非晶体熔化熔化图像图像凝固凝固图像图像考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 固固实验突破实验突破3.3.升华和凝华升华和凝华(1)(1)物质从物质从_态直接变成态直接变成_态叫升华，升华要态叫升华，升华要_(_(选填选填“吸热吸热”或或“放热放热”) )。(2)(2)物质从物质从_态直接变成态直接变成_态叫凝华，凝华要态叫凝华，凝华要_(_(选填选填“吸热吸热”或或“放热放热”) )。气气吸热吸热气气固固放热放热陆地和海洋表面的水通过陆地和海洋表面的水通过_进入大气，大气中的水蒸气进入大气，大气中的水蒸气通过降水又回到陆地和海洋，这就是水循环，使陆地上的淡水不断通过降水又回到陆地和海洋，这就是水循环，使陆地上的淡水不断得到补充。得到补充。1 1云、雨、雹：云、雨、雹：(1)(1)空气中的水蒸气空气中的水蒸气_成小水滴或成小水滴或_成小冰晶，浮在高空，形成云。成小冰晶，浮在高空，形成云。(2)(2)云中的小水滴和小冰云中的小水滴和小冰晶相互凝聚，当大到一定程度时便会下降，下降过程中冰晶遇暖晶相互凝聚，当大到一定程度时便会下降，下降过程中冰晶遇暖_成水珠，这就是雨。成水珠，这就是雨。(3)(3)如果水珠在下落过程中遇到如果水珠在下落过程中遇到0 0 以下的冷空气，水珠很快以下的冷空气，水珠很快_成冰晶，在上升气流的带动下上成冰晶，在上升气流的带动下上下翻腾，冰晶越结越大，就成了冰雹。下翻腾，冰晶越结越大，就成了冰雹。2 2雪、雾、露、霜：雪、雾、露、霜：(1)(1)如果冰晶在下降过程中，没有完全如果冰晶在下降过程中，没有完全_，空气中的水蒸气与其结合形成六角形的小薄片，这就是，空气中的水蒸气与其结合形成六角形的小薄片，这就是_。(2)(2)当夜晚或早晨地面气温较低时，空气中的水蒸气当夜晚或早晨地面气温较低时，空气中的水蒸气_成小水珠就形成雾、露。成小水珠就形成雾、露。(3)(3)气温低于气温低于0 0 时，地表附近时，地表附近的水蒸气直接的水蒸气直接_成小冰粒附在草木、屋瓦上便是霜。成小冰粒附在草木、屋瓦上便是霜。 考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 蒸发蒸发实验突破实验突破考考| |点点|3|3自然界中的水循环自然界中的水循环液化液化凝华凝华熔化熔化凝固凝固熔化熔化雪雪液化液化凝华凝华1 1如图如图4 41 1所示，该温度计叫所示，该温度计叫_，它的测量范围是，它的测量范围是_ _ ，分度值是，分度值是_。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 体温计体温计实验突破实验突破考考| |点点|4|4课本重要图片课本重要图片图图4135420.1 考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 液液实验突破实验突破2 2如图如图4 42 2所示，从壶嘴处冒出的所示，从壶嘴处冒出的“白气白气”属于属于_态，它态，它是水蒸气遇冷是水蒸气遇冷_形成的，同时玻璃板的温度升高，说明这个形成的，同时玻璃板的温度升高，说明这个过程需要过程需要_(_(选填选填“吸热吸热”或或“放热放热”) )。图图42液化液化放热放热 考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 升高升高实验突破实验突破3 3如图如图4 43 3所示，将烧瓶内的水沸腾时所产生的水蒸气通入试管所示，将烧瓶内的水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A A中，中，A A放在装冷水的容器放在装冷水的容器B B内，一段时间后发现，内，一段时间后发现，B B容器中的水温容器中的水温_(_(选填选填“升高升高”或或“降低降低”) )了，这个实验说明了了，这个实验说明了_。图图43液化放热液化放热 重重 点点 突突 破破考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 突突| |破破|1|1物态变化的辨识及吸、放热判断物态变化的辨识及吸、放热判断实验突破实验突破 突破金钥匙突破金钥匙 判断物态变化现象，首先要知道物态变化的定义，然后看物体由什判断物态变化现象，首先要知道物态变化的定义，然后看物体由什么状态变为了什么状态，根据物态变化的定义来判断是什么物态变么状态变为了什么状态，根据物态变化的定义来判断是什么物态变化并了解它们的吸、放热情况。化并了解它们的吸、放热情况。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 A实验突破实验突破例例1 )20171 )2017绵阳绵阳 二氧化碳气体被压缩、降温到一定程度，二氧化碳气体被压缩、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体，俗称干冰。干冰被抛到空中，就会形成白色的、像雪一样的固体，俗称干冰。干冰被抛到空中，会迅速变为气体，促使其周围水蒸气凝结成水滴或小冰晶，实现人会迅速变为气体，促使其周围水蒸气凝结成水滴或小冰晶，实现人工降雨。下列关于上述描述中包含的物态变化的说法，正确的是工降雨。下列关于上述描述中包含的物态变化的说法，正确的是( () )A A二氧化碳气体变成干冰，是凝华二氧化碳气体变成干冰，是凝华B B水蒸气凝结成水，是凝固水蒸气凝结成水，是凝固C C干冰变成二氧化碳气体，放出热量干冰变成二氧化碳气体，放出热量D D水蒸气凝结成小冰晶，吸收热量水蒸气凝结成小冰晶，吸收热量 解析解析 二氧化碳气体变成干冰，是由气态直接变为固态，属于凝华二氧化碳气体变成干冰，是由气态直接变为固态，属于凝华现象，故现象，故A正确；水蒸气凝结成水，是由气态变为液态，属于液化正确；水蒸气凝结成水，是由气态变为液态，属于液化现象，故现象，故B错误；干冰变成二氧化碳气体属于升华现象，需要吸热，错误；干冰变成二氧化碳气体属于升华现象，需要吸热，故故C错误；水蒸气凝结成小冰晶属于凝华现象，需要放热，故错误；水蒸气凝结成小冰晶属于凝华现象，需要放热，故D错错误。误。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 实验突破实验突破突突| |破破|2|2固体熔化固体熔化( (或凝固或凝固) )的规律及图像的理解的规律及图像的理解 突破金钥匙突破金钥匙 物质是晶体还是非晶体可以根据图像中有无水平线来确定，有水平物质是晶体还是非晶体可以根据图像中有无水平线来确定，有水平线的是晶体，且水平线所对的温度即是该晶体的熔点线的是晶体，且水平线所对的温度即是该晶体的熔点( (或凝固点或凝固点) )；无水平线的为非晶体。无水平线的为非晶体。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 A A实验突破实验突破例例2 )20172 )2017邵阳邵阳 如图如图4 44 4所示是某种物质在熔化过程中温度随所示是某种物质在熔化过程中温度随时间变化规律的图像，根据图像可知，该物质时间变化规律的图像，根据图像可知，该物质( () )A A是晶体，熔点是是晶体，熔点是0 0 B B液态时的比热容比固态时的比热容小液态时的比热容比固态时的比热容小C C在第在第4 4 minmin时，没有出现液态时，没有出现液态D D在在2 2 minmin至至6 6 minmin过程中内能不变过程中内能不变图图44考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 实验突破实验突破 解析解析 该物质在熔化过程中，温度保持该物质在熔化过程中，温度保持0 0 不变，属于晶体，熔不变，属于晶体，熔点为点为0 0 ，故，故A A正确。此晶体熔化前是固态，熔化后是液态，升高正确。此晶体熔化前是固态，熔化后是液态，升高相同温度，液态时需要的时间长，即吸收的热量多，故液态时的比相同温度，液态时需要的时间长，即吸收的热量多，故液态时的比热容比固态时的比热容大，故热容比固态时的比热容大，故B B错误。错误。2 2 minmin至至6 6 minmin晶体在熔化过晶体在熔化过程中，处于固液共存状态，则第程中，处于固液共存状态，则第4 4 minmin时该物质为固液共存态，故时该物质为固液共存态，故C C错误。错误。2 2 minmin至至6 6 minmin晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变，内晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变，内能增加，故能增加，故D D错误。错误。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 实验突破实验突破突突| |破破|3|3探究水沸腾时温度变化的特点探究水沸腾时温度变化的特点 突破金钥匙突破金钥匙 1 1水沸腾前气泡上升并逐渐变小；沸腾后大量气泡在上升的水沸腾前气泡上升并逐渐变小；沸腾后大量气泡在上升的过程中逐渐变大。过程中逐渐变大。2 2水沸腾时持续吸热，温度保持不变。保持不变的温度所对水沸腾时持续吸热，温度保持不变。保持不变的温度所对应的数值即为水的沸点。应的数值即为水的沸点。例例3 )20163 )2016柳州柳州 小柳同学做小柳同学做“探究水沸腾时温度变化的特探究水沸腾时温度变化的特点点”实验。实验。(1)(1)小柳同学安装的实验装置如图小柳同学安装的实验装置如图4 45 5甲所示，其中错误之处甲所示，其中错误之处是是_。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 温度计玻璃泡接触烧杯底部温度计玻璃泡接触烧杯底部 实验突破实验突破甲甲乙乙丙丙图图45考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 实验突破实验突破(2)(2)他改正错误后，当水温上升到他改正错误后，当水温上升到90 90 时，每隔时，每隔0.5 min0.5 min就记录一就记录一次温度计的示数，直到水沸腾，其数据记录如下表所示。次温度计的示数，直到水沸腾，其数据记录如下表所示。时间时间/min00.511.522.533.5温度温度/90929698989898考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 9494实验突破实验突破第三次数据没有记录，当时温度计的示数如图乙所示，该示数第三次数据没有记录，当时温度计的示数如图乙所示，该示数为为_。(3)(3)请根据请根据(2)(2)中记录的数据在图丙中绘制出水沸腾时温度与时中记录的数据在图丙中绘制出水沸腾时温度与时间的关系图像。间的关系图像。(4)(4)从实验中可以看到，水沸腾过程中需要吸收热量，水的温从实验中可以看到，水沸腾过程中需要吸收热量，水的温度度_(_(选填选填“升高升高”“”“降低降低”或或“不变不变”) )。不变不变针针 对对 训训 练练考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 D D 实验突破实验突破1 120172017重庆重庆A A卷卷 “赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的的中国诗词大会中国诗词大会，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是现象解释正确的是( () )A A“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”中雾凇的形成中雾凇的形成是升华现象是升华现象B B“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中霜的形成是凝固中霜的形成是凝固现象现象C C“青青园中葵，朝露待日晞青青园中葵，朝露待日晞”中露的形成是汽化现象中露的形成是汽化现象D D“腾蛇乘雾，终为土灰腾蛇乘雾，终为土灰”中雾的形成是液化现象中雾的形成是液化现象考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 A A 实验突破实验突破2 220162016龙东龙东 下列物态变化需要吸热的是下列物态变化需要吸热的是( () )图图46考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 D D 实验突破实验突破3 320172017泰安泰安 如图如图4 47 7所示的四幅图像中能反映晶体凝固特点所示的四幅图像中能反映晶体凝固特点的是的是( () )图图47考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 240240实验突破实验突破4 420162016巴中巴中 某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图像如某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图像如图图4 48 8所示，这种物质的熔点是所示，这种物质的熔点是_，在第，在第10 10 minmin时，该物时，该物质处于质处于_(_(选填选填“固态固态”“”“液态液态”或或“固液共存状态固液共存状态”) )，其，其熔化过程的特点是吸收热量，但温度熔化过程的特点是吸收热量，但温度_(_(选填选填“升高升高”“”“降降低低”或或“不变不变”) )。图图48固液共存状态固液共存状态不变不变考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 实验突破实验突破 解析解析 由题图知，该物质在熔化过程中温度保持由题图知，该物质在熔化过程中温度保持240 240 不变，所不变，所以该物质是晶体，熔点为以该物质是晶体，熔点为240 240 ；在第；在第10 min10 min时，物质处于熔化过时，物质处于熔化过程中，所以是固液共存状态；晶体在熔化过程中吸热，温度保持不程中，所以是固液共存状态；晶体在熔化过程中吸热，温度保持不变。变。5 520172017滨州滨州 如图如图4 49 9所示，在所示，在“探究水沸腾时温度变化的特探究水沸腾时温度变化的特点点”实验中，下列说法正确的是实验中，下列说法正确的是( () )A A水的沸腾是一种缓慢的汽化现象水的沸腾是一种缓慢的汽化现象B B水沸腾时温度保持不变，却需要不断吸收热量水沸腾时温度保持不变，却需要不断吸收热量C C水的温度必须达到水的温度必须达到100 100 时，水才会沸腾时，水才会沸腾D D水沸腾时出现的大量水沸腾时出现的大量“白气白气”是水蒸气是水蒸气考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 B B实验突破实验突破图图49考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 实验突破实验突破 解析解析 汽化有蒸发和沸腾两种方式，蒸发缓慢，沸腾剧烈，汽化有蒸发和沸腾两种方式，蒸发缓慢，沸腾剧烈，A A错误。错误。液体在沸腾的过程中需要不断吸热，但温度保持不变，液体在沸腾的过程中需要不断吸热，但温度保持不变，B B正确。液正确。液体的沸点与气压有关，气压不同，沸点不同。水只有在体的沸点与气压有关，气压不同，沸点不同。水只有在1 1个标准大个标准大气压下沸点才是气压下沸点才是100 100 ，C C错误。错误。“白气白气”不是水蒸气，是水蒸气不是水蒸气，是水蒸气液化形成的小水滴，液化形成的小水滴，D D错误。错误。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 实验突破实验突破6 620162016厦门厦门 小芳用如图小芳用如图4 41010甲所示的实验装置探究水的沸腾甲所示的实验装置探究水的沸腾特点。特点。图图410考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 温度计碰到烧杯壁温度计碰到烧杯壁实验突破实验突破(1)(1)请指出图甲中的操作错误：请指出图甲中的操作错误：_。(2)(2)图乙是根据实验数据画出的水的温度随时间变化的曲线。图乙是根据实验数据画出的水的温度随时间变化的曲线。由图可知，水沸腾时的特点是由图可知，水沸腾时的特点是_。(3)(3)为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应_，观察水是否沸腾。观察水是否沸腾。(4)(4)小芳再次实验时采取两项措施节省了加热时间，请在图乙小芳再次实验时采取两项措施节省了加热时间，请在图乙中大致画出能体现那两项措施的图线。中大致画出能体现那两项措施的图线。温度保持不变温度保持不变停止加热停止加热 考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 实实 验验 突突 破破实验突破实验突破 探究固体熔化时温度的变化规律实验装置如图探究固体熔化时温度的变化规律实验装置如图4 41111所示。所示。图图411考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 实验突破实验突破1 120182018广西中考命题点预测广西中考命题点预测(1)(1)温度计的使用及读数。温度计的使用及读数。(2)(2)实验装置的组装和拆卸顺序：从下到上组装，拆卸反之。实验装置的组装和拆卸顺序：从下到上组装，拆卸反之。(3)(3)水浴法加热的优点：保证受热均匀。水浴法加热的优点：保证受热均匀。(4)(4)温度时间图像和实验数据分析。温度时间图像和实验数据分析。(5) (5) 熔化过程中的温度变化特点。熔化过程中的温度变化特点。(6) (6) 实验过程中内能的变化。实验过程中内能的变化。(7)(7)实验改进：如适当选取被熔化的固体的质量，便于观察现实验改进：如适当选取被熔化的固体的质量，便于观察现象和记录时间等。象和记录时间等。(8)(8)熔化过程中晶体吸收热量，内能增加，温度不变；非晶体熔化过程中晶体吸收热量，内能增加，温度不变；非晶体吸收热量，内能增加，温度升高。吸收热量，内能增加，温度升高。(9)(9)熔化前后曲线的倾斜程度不一样的原因：同种物质的比热熔化前后曲线的倾斜程度不一样的原因：同种物质的比热容与其状态有关。容与其状态有关。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 温度计温度计实验突破实验突破2 2实验设计实验设计(1)(1)测量工具：测量工具：_、_。(2)(2)采用采用“水浴法水浴法”加热的目的：使被加热的物体受热加热的目的：使被加热的物体受热_，缓慢熔化，便于实验观察和记录时间。，缓慢熔化，便于实验观察和记录时间。3 3实验结论：晶体在熔化过程中，实验结论：晶体在熔化过程中，_热量，温度热量，温度_。非晶体在熔化过程中，非晶体在熔化过程中，_热量，温度热量，温度_。停表停表均匀均匀吸收吸收不变不变吸收吸收升高升高考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 实验突破实验突破4 4专题速递专题速递例例1 )20131 )2013柳州柳州 如图如图4 41212甲所示是甲所示是“探究固体熔化时温度的变探究固体熔化时温度的变化规律化规律”的实验装置。的实验装置。图图412考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 均匀均匀实验突破实验突破(1)(1)把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热固体粉末受热_(_(选填选填“均匀均匀”或或“不均匀不均匀”) )。(2)(2)将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或粉末中，不要碰到试管底或_；若某时刻温度计的示数如图；若某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的读数为乙所示，则此时温度计的读数为_。试管壁试管壁4646考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 4848实验突破实验突破(3)(3)下表是实验中记录的数据：下表是实验中记录的数据：时间时间/min012345温度温度/ 404244464848时间时间/min678910温度温度/ 4848485053根据表中数据可知，该物质的熔点是根据表中数据可知，该物质的熔点是_；该物质是；该物质是_(_(选填选填“晶体晶体”或或“非晶体非晶体”) )。(4)(4)能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的_。晶体晶体a a 考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 实验突破实验突破 解析解析 (1) (1)将装有固体粉末的试管放入水中加热，这是将装有固体粉末的试管放入水中加热，这是“水浴水浴法法”，采用水浴法，可使物体的温度变化比较均匀，并且变化比较，采用水浴法，可使物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。慢，便于记录实验温度。(2)(2)用温度计测量固体粉末的温度时，温度计的玻璃泡要全部浸用温度计测量固体粉末的温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁；由题图乙知，温度计的入固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁；由题图乙知，温度计的分度值为分度值为1 1 ，所以其示数为，所以其示数为46 46 。(3)(3)由表中数据可知，该物质在熔化过程中，温度保持由表中数据可知，该物质在熔化过程中，温度保持48 48 不变，不变，所以该物质为晶体，并且熔点为所以该物质为晶体，并且熔点为48 48 。(4)(4)比较题图丙比较题图丙a a和和b b可知，可知，a a图有一段时间吸热但温度不再升高，图有一段时间吸热但温度不再升高，而而b b图边吸热温度边升高，说明图边吸热温度边升高，说明a a是晶体，故能反映上述固体熔化时是晶体，故能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的温度变化规律的是图丙中的a a。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 水没过试管中的固体水没过试管中的固体实验突破实验突破【拓展拓展】(1)(1)实验时，盛水的烧杯中的水量要适当，这个实验时，盛水的烧杯中的水量要适当，这个“适当适当”的含的含义是义是_和和_。(2)(2)加热一段时间后，可看到烧杯中有加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气白气”冒出，冒出，“白气白气”是是( () )A A水蒸气水蒸气B B小水珠小水珠试管底部不能触碰烧杯底试管底部不能触碰烧杯底B B(3)(3)用水浴法加热，不但可以使物质均匀受热，而且物质的温用水浴法加热，不但可以使物质均匀受热，而且物质的温度升高度升高_(_(选填选填“快快”或或“慢慢”) )，便于记录各个时刻的温度，便于记录各个时刻的温度，为了使试管内各部分受热均匀，还需要进行的操作是：为了使试管内各部分受热均匀，还需要进行的操作是：_。若固体晶体颗粒较大，对实验的影响是若固体晶体颗粒较大，对实验的影响是_。(4)(4)对比发现，在受热条件相同的情况下，该物体熔化后的升对比发现，在受热条件相同的情况下，该物体熔化后的升温速度比熔化前的升温速度减慢了，其主要原因是温速度比熔化前的升温速度减慢了，其主要原因是_。(5)(5)如果把该物体换成冰块，当试管里的冰全部变成水后，继如果把该物体换成冰块，当试管里的冰全部变成水后，继续加热，试管里的水会沸腾吗？为什么？续加热，试管里的水会沸腾吗？为什么？_。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 慢慢实验突破实验突破不断搅拌不断搅拌固体晶粒受热不均匀，导致测量出来的温度有误差固体晶粒受热不均匀，导致测量出来的温度有误差液态物体的比热容较大液态物体的比热容较大不会，试管里的水达到沸点后，不能继续吸热不会，试管里的水达到沸点后，不能继续吸热考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 实验突破实验突破例例2 )2 )小明利用如图小明利用如图4 41313甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图图413考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第四章第四章物质的形态及其变化物质的形态及其变化 较小较小实验突破实验突破(1)(1)应选用颗粒应选用颗粒_(_(选填选填“较大较大”或或“较小较小”) )的冰块做的冰块做实验。实验。(2)(2)图乙是他根据记录的数据绘制的温度时间图像。由图像图乙是他根据记录的数据绘制的温度时间图像。由图像可知：冰属于可知：冰属于_(_(选填选填“晶体晶体”或或“非晶体非晶体”) )，这样判断的，这样判断的依据是依据是_。(3)(3)图乙中第图乙中第3 min3 min时，物质处于时，物质处于_态。态。(4)(4)图乙中，物体在图乙中，物体在A A点时具有的内能点时具有的内能_(_(选填选填“大大于于”“”“小于小于”或或“等于等于”) )在在B B点时的内能。点时的内能。晶体晶体冰溶化过程中，温度不变冰溶化过程中，温度不变固固小于小于