七年级语文下册 第14课《圯上敬履》课件3 长版

圯上敬履圯上敬履 1、圯上敬履圯上敬履节选自节选自 2、司马迁、司马迁 姓氏：姓氏： 朝代：朝代： 评价：评价：_家家_家家 主要经历：主要经历： （1）史官家庭，子承父业史官家庭，子承父业 （2）司马谈）司马谈临终嘱托临终嘱托 做第二个孔子做第二个孔子 （3） 20岁时，开始漫游，积累丰富史料岁时，开始漫游，积累丰富史料 （4）李陵战败辩护，被处以腐刑，为完成李陵战败辩护，被处以腐刑，为完成史记史记，司马，司马迁迁“就极刑而无愠色就极刑而无愠色” 史记史记 （1）原名）原名太史公书太史公书，是我国第一部纪传体通史，是我国第一部纪传体通史 。 （2）记载的时间范围）记载的时间范围黄帝到汉武帝黄帝到汉武帝 （3）篇目：八书十表十二本纪三十世家）篇目：八书十表十二本纪三十世家 七十列传七十列传 共共130篇篇 对对史记史记的评价：的评价： 鲁迅说鲁迅说史记史记一书一书“不拘于史法，不囿于字句，发于情，不拘于史法，不囿于字句，发于情，肆于心而为文肆于心而为文”，称赞它是，称赞它是“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚” 唐宋八大家唐宋八大家之首之首【韩愈韩愈】：“汉朝人莫不能文，独司马相如、汉朝人莫不能文，独司马相如、太史公太史公、刘向、杨雄之为最。、刘向、杨雄之为最。”他认为司马迁作品的风格是他认为司马迁作品的风格是“雄深雅健雄深雅健”。 【梁启超梁启超】认为：认为：“史界太祖，端推司马迁史界太祖，端推司马迁”，“太史公太史公诚诚史界之造史界之造物主也物主也”。 史记史记的评价：的评价：知人论世 张良，字子房，与韩信、萧何并称张良，字子房，与韩信、萧何并称“汉初三杰汉初三杰” ，刘邦夸，刘邦夸其有其有“运筹策帷帐之中，决胜于千里之外运筹策帷帐之中，决胜于千里之外 ” 张良的祖父、父亲等先辈在韩国的首都阳翟任过五代韩王之张良的祖父、父亲等先辈在韩国的首都阳翟任过五代韩王之相相 。秦国灭亡了韩国，张良图谋恢复韩国，从事抗暴活动，。秦国灭亡了韩国，张良图谋恢复韩国，从事抗暴活动，结交刺客，在博浪沙狙击秦始皇，未成。后更姓换名，亡匿结交刺客，在博浪沙狙击秦始皇，未成。后更姓换名，亡匿下邳，遇黄石公，得下邳，遇黄石公，得太公兵法太公兵法，深明韬略，足智多谋。，深明韬略，足智多谋。读准字音，把未读准确的字音标注在书上。读准字音，把未读准确的字音标注在书上。邳（邳（ ） 圯（圯（ ） 老父（老父（ ） 衣（衣（ ）褐）褐 堕（堕（ 履（履（ ）孺（孺（ ） 强（强（ ）忍）忍 诺（诺（ ）ppyyffyy dudull rrqingqingnunu 解释蓝色的词语，课前未预习到的借解释蓝色的词语，课前未预习到的借助工具书补充到笔记上助工具书补充到笔记上 良良尝尝闲闲从容步游下邳从容步游下邳圯圯上，有一老上，有一老父父衣衣褐褐， 至良所，至良所，直直堕其堕其履履圯下，圯下，顾顾谓谓良良曰曰：“孺子孺子！ 下取履！下取履！”良愕然，良愕然，欲欲殴之。殴之。为为其老，其老，强强忍，忍， 下取履。下取履。（曾经）（曾经）桥不慌不忙对老年男子的尊称对老年男子的尊称故意故意（看）（看）对对.说说小孩子。年长小孩子。年长者对年轻人不者对年轻人不客气的称呼客气的称呼（想要）（想要） 因为因为勉强勉强 父曰：父曰：“履履我！我！”良良业业为取履，因为取履，因长跪长跪履之。履之。 父以足受，笑而父以足受，笑而去去。良。良殊殊大惊，随大惊，随目目之。之。既然已经既然已经（给（给穿鞋子，名词作动词）穿鞋子，名词作动词）直身长跪直身长跪（离开）（离开）（很，非常）（很，非常）（目送）（目送） 父去父去里所里所，复复还还，曰：，曰：“孺子可教矣！后孺子可教矣！后五日五日平明平明，与我，与我会会此！此！”良因良因怪之怪之，跪，跪曰：曰：“诺诺。”（返回）（返回）集会，相会集会，相会好好五日平明，良五日平明，良往往。父已先在，。父已先在，怒怒曰：与曰：与老人老人期期，后，何也？，后，何也？”去，曰：去，曰：“后后五日早会！五日早会！”到到（约会）（约会）生气，发怒生气，发怒五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？后，何也？”去，曰：去，曰：“后五日复早后五日复早来！来！” 五日，良夜未半往。五日，良夜未半往。有顷有顷，父，父亦亦来，喜曰：来，喜曰： “当当如是如是。”不久不久也也像这样像这样 出出一编一编书，曰：书，曰：“读此则为王者师矣。后十年，读此则为王者师矣。后十年，兴兴，十三年，十三年，孺子见我孺子见我济北，济北，谷城山下黄石谷城山下黄石即我矣。我矣。”遂遂去，无他言。不去，无他言。不复见。复见。 旦旦 日日，视其书，视其书，乃乃太公兵法太公兵法也。良因也。良因异之异之，常习诵读之。，常习诵读之。于是，就于是，就白天白天复述故事 记述张良青年逃亡时期在下邳圯上为老父取履受书的故事记述张良青年逃亡时期在下邳圯上为老父取履受书的故事 张良敬履张良敬履 老父赠书老父赠书 情节结构 老父张良堕履圯下堕履圯下 命良取履命良取履 足受不谢足受不谢 圯下取履圯下取履 长跪履之长跪履之 三会于圯三会于圯 三赴其约三赴其约 授以授以兵法兵法 受以兵法受以兵法 终得真经终得真经 考验磨练说一说说一说 老父是一个怎样的人？（朗读老者的语言，要体会他故意老父是一个怎样的人？（朗读老者的语言，要体会他故意考验的心态，他的笑、他的怒、他的喜考验的心态，他的笑、他的怒、他的喜 ，背后是怎样的，背后是怎样的一番良苦用心。一番良苦用心。 ） 表面：傲慢无礼表面：傲慢无礼 实质：伯乐相马实质：伯乐相马循循善诱循循善诱用心良苦用心良苦爱惜良才爱惜良才点石成点石成金金 说一说 张良具有怎样的品质？张良具有怎样的品质？ 心理变化的过程心理变化的过程 惊（殊大惊）惊（殊大惊）-怒（欲殴之）怒（欲殴之）-疑（因怪之）疑（因怪之）-忍（强忍）忍（强忍）-坚定（跪曰诺）坚定（跪曰诺）-执著（三往常习）执著（三往常习） 尊敬贤老、隐忍有容、守信重约、勤奋上进尊敬贤老、隐忍有容、守信重约、勤奋上进 以此磨练以此磨练自己的意志，增长才干，得到兵法自己的意志，增长才干，得到兵法。 你还知道哪些历史人物在年轻时有特殊的经历？ 司马迁不负遗命功成司马迁不负遗命功成史记史记 周文王被拘成周文王被拘成周易周易 孔子七天无食走不馁成孔子七天无食走不馁成春秋春秋 屈原被流放成屈原被流放成离骚离骚 左丘失明写左丘失明写国语国语 韩非囚秦韩非囚秦说难说难孤愤孤愤论一论 张良为什么要张良为什么要“忍忍”？“忍忍”有什么意义？凡事都要有什么意义？凡事都要“忍忍”吗？吗？忍的学问 学问一：小不忍则乱大谋学问一：小不忍则乱大谋 史学巨作史学巨作史记史记的作者司马迁仕途坎坷，饱受风的作者司马迁仕途坎坷，饱受风霜。因与汉武帝意见相左而受宫刑之罚。对于一名男子汉霜。因与汉武帝意见相左而受宫刑之罚。对于一名男子汉大丈夫而言，这是何等羞辱，但他忍了下来，忍受世俗的大丈夫而言，这是何等羞辱，但他忍了下来，忍受世俗的眼光，忍受闲言闲语，忍受心中巨大的痛苦，为的只是心眼光，忍受闲言闲语，忍受心中巨大的痛苦，为的只是心中那个坚定的信念中那个坚定的信念完成完成史记史记。最终，他完成了心。最终，他完成了心愿，也在中国的文学华章上添写了浓墨重彩的一笔。愿，也在中国的文学华章上添写了浓墨重彩的一笔。学问二：忍一时风平浪静学问二：忍一时风平浪静 在世人眼中，李煜是一个贪图享乐，沉湎于音乐与文在世人眼中，李煜是一个贪图享乐，沉湎于音乐与文学的昏庸皇帝，殊不知，他也是一个勤政爱民的好皇帝，学的昏庸皇帝，殊不知，他也是一个勤政爱民的好皇帝，当李煜从其父亲手中接管南唐时，南唐的国土已失去一大当李煜从其父亲手中接管南唐时，南唐的国土已失去一大半，失去了国号，成为宋朝的附庸国，为了能使南唐存活半，失去了国号，成为宋朝的附庸国，为了能使南唐存活的长久一些，李煜决定忍，忍一时风平浪静，的确，这一的长久一些，李煜决定忍，忍一时风平浪静，的确，这一忍使南唐换来十年定安，使南唐成为最后一个被吞并的小忍使南唐换来十年定安，使南唐成为最后一个被吞并的小国。国。学问三：士可杀，不可辱学问三：士可杀，不可辱 新中国成立之初，国内外形势严峻，美国对我们实行新中国成立之初，国内外形势严峻，美国对我们实行经济封锁，然后发动朝鲜战争，想把新中国扼杀在摇篮中。经济封锁，然后发动朝鲜战争，想把新中国扼杀在摇篮中。但毛主席领导的中国人民不惧怕，不退让。本着但毛主席领导的中国人民不惧怕，不退让。本着“士可杀，士可杀，不可辱不可辱”的信念，与之一战，捍卫中国的尊严。最后，向的信念，与之一战，捍卫中国的尊严。最后，向世人证明中国人是站立着的。世人证明中国人是站立着的。写一写上联：忍一时怒气，跪圯桥上敬翁履上联：忍一时怒气，跪圯桥上敬翁履下联：得半部天书，坐帷幄中挥汉师下联：得半部天书，坐帷幄中挥汉师总结 史记史记开篇一段话：西伯侯局厩演开篇一段话：西伯侯局厩演周易周易，仲尼厄而，仲尼厄而作作春秋春秋，屈原放逐著，屈原放逐著离骚离骚，左丘失明厥有，左丘失明厥有国国语语，孙子膑脚，孙子膑脚兵法兵法修列，布韦迁蜀世传修列，布韦迁蜀世传吕贤吕贤，韩非囚秦韩非囚秦说难说难孤愤孤愤。诗诗三百篇，大抵圣贤发三百篇，大抵圣贤发愤之所为。他们经历一翻磨难，都成就了大业。愤之所为。他们经历一翻磨难，都成就了大业。