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你看星空时有何感想呢?巴 金学习目标学习目标1 1、树立热爱大自然的思想，、树立热爱大自然的思想，学会观察大自然。学会观察大自然。2 2、学习并运用联想和想像来、学习并运用联想和想像来写景状物。写景状物。3 3、学习并运用比喻、拟人、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。排比等修辞手法。【自学提纲【自学提纲】 （10分钟左右）分钟左右）1、A、了解作者、作品及创作背景。、了解作者、作品及创作背景。 B、熟读课文、积累字词（划出生字、多音、熟读课文、积累字词（划出生字、多音字、重点词，并利用工具书注音、释义。）字、重点词，并利用工具书注音、释义。）2、思考、思考 ：A、快速阅读课文，想想巴金几次描写繁星美、快速阅读课文，想想巴金几次描写繁星美景？分哪几个片段来写？景？分哪几个片段来写？B、作者每次看繁星的时间、地点、大体情况、作者每次看繁星的时间、地点、大体情况和感受怎样？和感受怎样？C、每次看星的情况和感受不同，为什么会有、每次看星的情况和感受不同，为什么会有这样的不同？这样的不同？ 走近作者走近作者 巴金（巴金（19042005），现代著名作家（现代著名作家（小说小说家、散文家家、散文家），杰出的语言大师，原名李尧棠，），杰出的语言大师，原名李尧棠，字芾甘，巴金是他的主要笔名。字芾甘，巴金是他的主要笔名。 主要作品主要作品：长篇小说爱情三部曲爱情三部曲（雾雾雨雨电电），），激流三部曲激流三部曲（家家春春秋秋）；）；中篇小说中篇小说憩园憩园，寒寒夜夜；散文集散文集保卫和平的人们保卫和平的人们、友谊友谊集集、随想录随想录，散文、小说、特写集散文、小说、特写集新新声集声集、赞歌集赞歌集，还有不少短篇小说、童，还有不少短篇小说、童话、杂文等。话、杂文等。 老年的巴金繁星繁星的写作背景的写作背景 这篇文章选自巴金的这篇文章选自巴金的海行杂记海行杂记。1923年，年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海，南京，考入东南大学附中补习班。在学习期上海，南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的间，参加了一些社会活动，著名的“五卅五卅”运动对运动对他的影响较大，他的民主思想得到进一步发展。他的影响较大，他的民主思想得到进一步发展。1927年年1月月15日，巴金乘法国邮船日，巴金乘法国邮船“昂热昂热”号离号离沪赴法，他去法国是为了学习经济学，沪赴法，他去法国是为了学习经济学，“向西方找向西方找真理真理”，研究无政府主义理论，考察欧洲的社会运，研究无政府主义理论，考察欧洲的社会运动。动。2月月18日，日，“昂热昂热”号邮船抵达马赛，号邮船抵达马赛，19日日抵达巴黎。在航行期间，巴金撰写了抵达巴黎。在航行期间，巴金撰写了海行杂记海行杂记38则。则。繁星繁星是其中的一篇游记，写于是其中的一篇游记，写于1927年年1月。月。积累字词积累字词 （1）画线字注音后解释词语：）画线字注音后解释词语： 半明半半明半昧昧()霎霎眼眼( )模模糊糊()纳纳凉凉()摇摇欲摇摇欲坠坠()静静寂寂() 萤萤( )火虫火虫 梦梦幻幻( )（）注意加点字字形：（）注意加点字字形：繁繁星星密密密麻麻密麻麻萤萤火虫火虫梦梦幻幻 mimis s zhuzhu解释词语：解释词语：纳凉纳凉半明半半明半昧昧霎霎 眼眼 密密麻麻密密麻麻梦幻梦幻模糊模糊摇摇欲坠摇摇欲坠：乘凉。：乘凉。：半明半暗。昧，昏暗。：半明半暗。昧，昏暗。：眨眼。：眨眼。：密而多，且繁杂。：密而多，且繁杂。：梦境。：梦境。：不分明，不清楚。：不分明，不清楚。：非常危险，就要掉下：非常危险，就要掉下来或垮下来。坠：落下来或垮下来。坠：落下讨论学习讨论学习读课文，找出文中三次看星的时间、地点、感受的词句。读课文，找出文中三次看星的时间、地点、感受的词句。 时时 间间地地 点点 感感 受受第一第一 次次第二第二次次第三第三次次从前七八从前七八月的夜晚月的夜晚三年前三年前如如 今今家乡庭院家乡庭院南京菜园南京菜园海海 上上望着星天，我就会忘记一切，仿佛回望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。到了母亲的怀里似的。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我它使我它们常常在和我谈话一样它们常常在和我谈话一样我望着那许多认识的星，我仿佛看见我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们它们现在睡在母亲的怀里了。现在睡在母亲的怀里了。 “望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。了母亲的怀里似的。” 这里表达了作者望星天所产生的甜蜜、这里表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和温馨之感和依恋依恋之情之情。“星光在我们的肉眼里虽然微小星光在我们的肉眼里虽然微小好像它们就是我的朋友，它们常常好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。在和我谈话一样。” 这几句表达了作者与星星亲密、投这几句表达了作者与星星亲密、投机的机的伙伴伙伴之情之情。也表现了作者对光。也表现了作者对光明的追求。明的追求。 “我望着那许多认识的星我望着那许多认识的星, ,我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话佛听见它们在小声说话现在睡在母亲的怀里了。现在睡在母亲的怀里了。” 这里写出了无比这里写出了无比惬意、信赖惬意、信赖，与星星的，与星星的知心知心之情之情。从中我们可。从中我们可以感悟到作者的童心、童趣以及对大自然的热爱、对美好生活以感悟到作者的童心、童趣以及对大自然的热爱、对美好生活的向往。的向往。三次看星感受不同的原因三次看星感受不同的原因 随着作者年龄和生活阅历的增长，对星空的观察随着作者年龄和生活阅历的增长，对星空的观察和感知也在逐步加深和感知也在逐步加深。 那有什么相同之处吗那有什么相同之处吗? ?都表达了对繁星的热爱，对光明的追求。都表达了对繁星的热爱，对光明的追求。用简要的语言概括各段内容。（1 1）：）：写写“我我”从前在家乡观星的情景和感受。从前在家乡观星的情景和感受。（2 2）：）：写写“我我”三年前在南京读书时看繁星三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。的情景和感受。（3 3）：）：写写“我我”如今在海上观星的情景和如今在海上观星的情景和感受。感受。巩固新知，当堂训练巩固新知，当堂训练（1）繁星繁星的作者是的作者是-，原名，原名-，字，字-，现代著名的，现代著名的-、-。他的作品主要有。他的作品主要有“爱情三部曲爱情三部曲”：-、-、-；“激激流三部曲流三部曲” -、-。繁星繁星是他的一篇游记，从文学是他的一篇游记，从文学角度讲，体裁属于角度讲，体裁属于-。（2）将下列词语中的错别字改正）将下列词语中的错别字改正半明半没半明半没 摇摇欲堕摇摇欲堕 星群密部星群密部 眼睛漠糊眼睛漠糊（3）背诵课文第三段。）背诵课文第三段。课外作业，拓展延伸课外作业，拓展延伸 繁星是常见的，而在作家的笔下却写得那么动人。繁星是常见的，而在作家的笔下却写得那么动人。假如让你以假如让你以“繁星繁星”为题作文，你将写些什么，怎样为题作文，你将写些什么，怎样写呢？请同学们动手写一写。写呢？请同学们动手写一写。 繁 星第二课时第二课时教学目标教学目标 一、阅读理解重点段落。继续学习排比、比喻等一、阅读理解重点段落。继续学习排比、比喻等修辞手法的运用。修辞手法的运用。 二、体会作者酷爱星天的深切感受，培养热爱大二、体会作者酷爱星天的深切感受，培养热爱大自然的思想感情。自然的思想感情。 自学提纲自学提纲 （1010分钟左右）分钟左右）1 1、理清第三自然段的写作思路。、理清第三自然段的写作思路。 2 2、“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。虫在我的周围飞舞。”繁星与萤火虫有哪些相似点？这繁星与萤火虫有哪些相似点？这表明了繁星是怎样的情状？表明了繁星是怎样的情状？3 3、“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个孩子，现在睡在母亲的怀里了。自己是一个孩子，现在睡在母亲的怀里了。”“”“我我”既然既然“沉睡着沉睡着”，怎么又，怎么又“觉得觉得”？这样写矛盾吗？这样写矛盾吗? ?4 4、“看，那个巨人还在跑呢！看，那个巨人还在跑呢！”你是怎样理解这句话你是怎样理解这句话的？的？“那个巨人那个巨人”指的是什么？指的是什么？一、重点阅读第三、四段。要求：一、重点阅读第三、四段。要求：二、作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并二、作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们说话，运用了哪些修辞手法？表达了一种和它们说话，运用了哪些修辞手法？表达了一种什么样的感情？什么样的感情？合作探究，解决疑难合作探究，解决疑难仰仰望望 欲欲睡睡 沉沉睡睡（14句）句）（58句）句）（910句）句）1、理清第三段写作思路：、理清第三段写作思路：2、“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。火虫在我的周围飞舞。”繁星与萤火虫有哪些相似繁星与萤火虫有哪些相似点？这表明了繁星是怎样的情状？点？这表明了繁星是怎样的情状？ “繁星繁星”和和“萤火虫萤火虫”都在夜间能看都在夜间能看见，都有光亮，。见，都有光亮，。 情状：情状：摇摇欲坠、闪烁摇摇欲坠、闪烁 比喻，比喻， 将将“我我”的眼睛模糊时所见的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，的无数星星摇摇欲坠的情态，比作比作“无无数萤火虫在我的周围飞舞数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动，十分生动形象，富有情趣。形象，富有情趣。3、“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个孩子，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个孩子，现在睡在母亲的怀里了。现在睡在母亲的怀里了。”“”“我我”既然既然“沉睡着沉睡着”，怎么又，怎么又“觉觉得得”？这样写矛盾吗？这样写矛盾吗? 不矛盾不矛盾 。 自己已经不是小孩子了，只自己已经不是小孩子了，只是感觉上仿佛回到了童年，所以用是感觉上仿佛回到了童年，所以用“觉得觉得”二字。二字。4、“看，那个巨人还在跑呢！看，那个巨人还在跑呢！”你是怎你是怎样理解这句话的？样理解这句话的？“那个巨人那个巨人”指的是什指的是什么？作者为什么感觉它在跑？么？作者为什么感觉它在跑？ 一个一个“看看”字，呼唤读者，感情上与读者直字，呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引起注意。接交流，更能引起注意。 一个一个“呢呢”字，表示动字，表示动作正在继续，显得更加生动。作正在继续，显得更加生动。 “那个巨人那个巨人”指状如巨人的星座。指状如巨人的星座。“跑跑”既写巨人星座的形状，又暗示船在前行，既写巨人星座的形状，又暗示船在前行，又表露出作者涌动的激情。又表露出作者涌动的激情。例：例： “渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。数萤火虫在我的周围飞舞。”（比喻）（比喻） 将将“我我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生，十分生动形象，富有情趣。动形象，富有情趣。例：例： “我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。 在作者眼里，天上的那许多认识的星星都有眼睛、在作者眼里，天上的那许多认识的星星都有眼睛、有嘴巴、有思想，它们走近有嘴巴、有思想，它们走近“我我”，同，同“我我”交谈。这交谈。这样写，将样写，将“我我”与大自然融为一体，使人如临其境，如与大自然融为一体，使人如临其境，如闻其声，产生无穷的遐想。闻其声，产生无穷的遐想。例：例： “海上的夜是柔和的，是静寂海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。的，是梦幻的。” 依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我我”产生的种种美感。由表及里，使读者受到强烈的产生的种种美感。由表及里，使读者受到强烈的感染。感染。二、作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们说话，运二、作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们说话，运用了哪些修辞手法？表达了一种什么样的感情？用了哪些修辞手法？表达了一种什么样的感情？ 运用了比喻、拟人，使文章生动、形象的表达情运用了比喻、拟人，使文章生动、形象的表达情感。感。 作者把星天比作母亲，是为了突出他看繁星时作者把星天比作母亲，是为了突出他看繁星时温馨温馨甜美甜美的感受；把星天比作朋友，是为了突出作者看繁的感受；把星天比作朋友，是为了突出作者看繁星时星时亲密和谐亲密和谐的感受，它们表达了作者对大自然的的感受，它们表达了作者对大自然的热热爱爱之情，对美好生活的之情，对美好生活的向往向往，童心、童趣童心、童趣不减。不减。 课堂小结课堂小结本节课我收获本节课我收获 最大的是最大的是1、作者把星星、星空写得仿佛有生命似的，把、作者把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样的句子画出来，大声朗读，再想想为什么在这样的句子画出来，大声朗读，再想想为什么在作者心目中星星、星空会变得像有生命似的？作者心目中星星、星空会变得像有生命似的？ 作者热爱星空，热爱大自然、在他的心目中，繁星是作者热爱星空，热爱大自然、在他的心目中，繁星是母亲，是朋友，繁星象征着光明，在星空下，他感觉母亲，是朋友，繁星象征着光明，在星空下，他感觉温馨、亲切、甜蜜、惬意、所以星星、星空会变得像温馨、亲切、甜蜜、惬意、所以星星、星空会变得像有生命似的。有生命似的。课堂练习课堂练习 2. “星光在我们的肉眼里虽然微小星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉然而它使我们觉得光明无处不在得光明无处不在.”为什么星光微小为什么星光微小,作者却觉得光明作者却觉得光明无处不在？无处不在？ 因为作者当时很年轻因为作者当时很年轻, ,充满充满幻想幻想, ,充满朝气充满朝气, ,所以他在微小的所以他在微小的星光中星光中, ,觉得光明无处不在觉得光明无处不在.3、作者重点描写的是第三次看繁星，那、作者重点描写的是第三次看繁星，那前两次的描写有什么作用？前两次的描写有什么作用？ 前两次描写起铺垫作用前两次描写起铺垫作用，通过与通过与前两次的对比，更能表达作者现在的前两次的对比，更能表达作者现在的感情。感情。五、课外作业，拓展延伸五、课外作业，拓展延伸 巴金读过不少文学方面的书，认得一些星星，那巴金读过不少文学方面的书，认得一些星星，那是是20世纪世纪20年代初的事了。当今，人们对宇宙星空的年代初的事了。当今，人们对宇宙星空的探索不断深入。找有关的科技书或报刊读一读，约几探索不断深入。找有关的科技书或报刊读一读，约几个好朋友，晚上去观察星星，写写自己的体会。个好朋友，晚上去观察星星，写写自己的体会。猎户座
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