二下《语文园地二》第一课时 教案.docx

语文园地二第一课时教案一、学情分析本期语文园地重点在于锻炼学生写话的能力，对二年级学生来 说可能有一定难度。教师应指导学生对例子进行细致地思考，抓住 重点信息进行写话。本期生字可与生活结合进行学习。二、教学目标1. 自主识字，并了解汉字“一词多义”的特点。2. 通过介绍，初步了解写人的基本要求，学会写一段话来介绍 喜欢的景物和好朋友。三、重点难点【教学重点】语境中识字、写话。【教学难点】感受中国汉字“一词多义的特点。四、教学过程一、识字加油站1. 我说你指：教师展示职业类生词的相应图片，引导学生对进行 猜测，增加课堂互动。2. 我会认：生词展示，全班自读词语再全班齐读，教师对读音有 问题的字进行纠正。3. 生字记忆：(1) 教师展示本课生字及组词，指名进行认读。思考用什么方 法记住这些字。(2) 教师鼓励学生思考生活中还有什么职业可以用上员和师字, 学生举手回答，教师进行板书并展示例子。小结：上面出现的词语都是生活中常见的一些职业，我们在日常 生活中要随时随地识字、主动识字。二、字词句运用1 .照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。(1) 全班齐读三个例句。(2) 学生自由回答这些句子都有什么特点(比喻的修辞手法)。(3) 小组讨论，分享自己所写的比喻句，教师指名学生读一读 所写的句子，分析优缺点。2. 句子训练。(1) 学生补充完整“大树又粗又壮就像”，举手展示所写 句子。(2) 模仿说各种事物，有创意的想象，举手回答。(3) 试着仿写一段话，教师巡堂检查，请写得好的学生上讲台 朗读。示例我也能说：天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。3. 在句子中理解多种词义，说说你的发现。(1)特别：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。格外难道它的味道很特别吗？与众不同；不普通的(2)经过：一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 过程；经历照鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。通过(处 所、时间、动作等)4. 师生总结：总结：同一个词语在不同的语境中有不同的意思。拓展词语，自由回答的下列两个句子中“意思的含义：我终于明白了这句话的意思。含义、道理。大家觉得这部电影很有意思。好看、有趣。三、写话1. 展示课件：写一写你的一个好朋友。教师指导学生参考表格进 行写作，指导学生可以将想说的话也写下来，与好朋友交换来看。教 师巡堂检查写作情况，对提出问题的学生进行解答。参考：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？重点：提醒学生要抓住人物的特点进行写作。2. 读一读，学一学：读优秀案例，同桌交流写的好在哪。3. 小试牛刀我也会写。填写表格，写一写同桌、班主任、体育老师，举手进行分享。