七颗钻石的教学反思

七颗钻石的教学反思七颗钻石这篇课文,课堂气氛挺好，效果也很好。课文首先写了故事发生的背景，地球上的一次大旱灾，使所有的河流和水井都干涸了，使许多人和动物都焦渴而死，突出了水在当时的重要性；然后写小姑娘出门为生病的母亲找水，随着一次次让水，水罐也一次次地发生着神奇的变化，最后地球上终于有了一股清澈又新鲜的水流。从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。在教学中，我主要从以下几点开始着手的：第一，遵循由浅入深的探究规律，让学生在字词理解、掌握的基础上逐段感知课文，做到有成，文人心中；第二，尊重学生的个性表达，在表达中深入理解，逐步挖掘文章的内涵，体会小姑娘的善良，正符合课标的“阅读是学生个性化的行为”这一宗旨。这一节课结束了，回顾学生的表现，留给我更多的是意外与惊喜，他们那高举的小手、他们那急切的眼神、他们高涨的热情和积极的态度无不深深地感染着我，消融着我，渐渐的，似乎忘了后排坐着的听课老师，我们眼中、口中只有那“七颗钻石”以及七颗钻石所带给我们的那份深深地感动。再回顾整个的教学流程，细细反思课堂的有些细节，我总结出以下几点做的不完善，今后应该改正：1、虽然“总分总”的教学思路较为明显，但抓的知识有些偏多，偏细，担心力求面面俱到却可能面面难到。2、在品读赏读后，引导学生领悟表达方法上还做得不够，有些欠缺。我想，在以后的教学中，我会汲取本节课总结的经验和教训，用于以后的课改之路上。