古诗复习导学案

漫步古诗林四年级上册古诗复习导学案教学内容四年级上册古诗复习学习目标1.复习巩固本册课本中四首古诗，能正确、流利地背诵古诗。2.理解古诗的意思，感悟诗的意境，体会诗人的感情。学生活动单教学预案调整与反思活动一：回忆古诗1自己回忆、背诵古诗望洞庭、峨眉山月歌、元日、江雪。2小组内互背古诗，看谁背得熟练，背得有感情。3展示背诵。活动二：品读诗歌意境1、说说带点字的意思。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 2、观察插图，说说诗歌描绘了哪些情景？3、小组内交流。4、展示交流。活动三：感悟情感寄托1、观察这两幅图，你仿佛看到了什么情景？分别想到了哪些词语？2、比较两组词语，你从中体会了诗人怎样的情感？（注意结合具体诗句）3、小组内交流，再选择合适的方式背一背古诗。4、班级展示。【检测反馈】填空：1 , 。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。2. ,影入平羌江水流。 ，思君不见下渝州。3和煦的阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时，你想到的诗句是： ， 。4.江雪这首诗中描绘雪景的句子是： ， 。用你积累的词语来概括这雪景，如 ， ， 。诗中最能表达作者心情的词是“ ”和“ ” 导入：同学们，我们已经学过不少古诗，相信大家一定积累得很多，下面让我们一起来对对古诗，好吗？对诗：“远上寒山石径斜” “床前明月光” “夜落乌啼霜满天”一、回忆古诗过渡：你们积累得真多，让我们一起漫步古诗园，重温古诗带给我们的魅力，进入活动一。学生背诵二：品读诗歌意境过渡：同学们背得真好，简短的诗句让我们体会到无限的意境，让我们一起走进活动二：品读诗歌意境。说说带点字的意思。交流：望洞庭：用了比喻的修辞手法。这两首都是写秋月的，老师这里也有一些写月亮的诗句，一起看看。背一背你最喜欢的一句，说说理由。三、感悟情感寄托过渡：美丽的月亮，优美的诗句，让我们沉醉其中。再来看看这两幅图仿佛看到了怎样的情景呢？让我们进入活动三。交流：比较：一首喜气洋洋，一首写出诗人孤独。展示背诵。四、完成检测反馈五、结束语：同学们，我们要想对古诗有更多的了解，还需要更多的时间，下更大的功夫。努力吧，更好的诗歌也许会在你的笔下产生！2