给孩子一个文明的语言环境

给孩子一个文明的语言环境最近李一辰在与小伙伴一起玩的时候，经常会从他的口中说出一些脏话，“笨蛋”、“神经病”、“有毛病的”，而且，他的话也引来了其他孩子的不同反响，有的孩子将他的行为告诉老师，说李一辰在骂他，并表示不想跟他一起玩；而有的孩子则有意无意地跟着学。于是我采取了措施。首先引导李一辰不要再讲“脏话”，如果再讲下去有的小朋友不愿意跟他一起玩了，而他本人也已经意识到了这一点，表示不讲了，可是，仍旧时不时地从他的口中“溜”出来。其次，也是最关键的一个措施，我找了他的爸爸进行了解、沟通。从与他的交谈中我知道了，原来李一辰的舅舅最近从老家过来住在他们家，他平时在说话方面不大注意，甚至已经形成了习惯，经常会说一些脏话、粗话，而且当着孩子的面也不忌讳、注意，可能是受他的影响，不过他爸爸表示回家后会与他舅舅商量，尽量不在孩子面前说不该说的话，与此同时，我也建议他爸爸不需要对孩子特别强调，或者去骂孩子等，有时孩子也并不一定意识到自己在说脏话，或者是故意说脏话的，他也只是一种模仿行为而已，只要我们给他提供一个健康的语言环境，相信他慢慢地会不再出现类似情况。从这个案例中我们可以发现，环境对于孩子的影响是多么的重要，幼儿期的孩子正处于学习语言的最佳阶段，这时的孩子对任何语言都会很敏感，而且中班的孩子他们的模仿能力也相当强，往往在听大人讲话的同时已经将一些关键词、新词汇装入小脑袋瓜中，所以一个健康、文明的语言环境对一个孩子来说是很重要的，而我们家长就是要把好这样一个关口，既要注意自己在孩子面前的话语，同时也应留意孩子所处的各个语言场合。