体育教学中创新能力培养的三个方面

体育教学中创新能力培养的三个方面摘 要：体育教学中的创新是一种演变的和渐进的过程，可以从 三个方面去理解和把握：一是培养体育创新的态度；二是培养体育 创新的技能；三是培养体育创新的思维。关键词：体育教学；创新；态度；技能；思维中图分类号： g632 文献标识码： b 文章编号： 1002-7661（2013） 19-032-01创新是创新行为、发明行为或者创造某种新事物的行为。笔者认 为：它是在看似无关的事物之间发现某种相似与共同之处的能力， 根据内心需求，设计研制，重新排列，优化组合，迁移提高成为一 新事物，它是一种超越于实用功利目的之上的精神活动。下面结合 体育教学实践，对此谈一些心得和体会。一、培养体育创新的态度1、教师必须富有创新精神在教学中要培养学生创新态度，教师 必须首先成为个富有创新精种的人，只有自身具有创新精神、富有 创造力才能培养出具有创新的学生。就教师的“创新精神”而言， 它主要包括：创新思维、首创精神、成功欲、甘冒风险、以苦为乐 精神。2、创新要以人为本，教师要启发引导学生还未想到，但必会喜 爱的活动，要从学生喜爱的活动中找突破口，不因循守旧。主动突 破教材定势与习惯性框框，在教学内容上要由以单纯的执行和完成 大纲向以大纲为基础，补充具有当地特色、学校特点或时