《词五首》导学案

词五首导学案课型：新授课编写：李云审核：语文教研组姓名:教学目标：1积累文学常识，了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品；2通过探讨研究，培养学生合作、质疑的反思精神，归纳、综合的能力。教学重点：1、准确背诵词作，理解词的思想内容。2、感悟婉约和豪放派的词风。教学难点：准确默写、理解并灵活运用词中名句。自主学习:望江南/温庭筠1. 请诵读诗歌借助工具书和书下注释完成下面的任务。1、望江南，选自，望江南是。作者，是（朝代）词人，诗词兼工，是词派的重要作家之一。2理解、赏析：（1）本词虽短短27个字，却讲述了一个凄婉动人的故事。试给这个故事理清记叙的要素。时间地点人物事件词中前八个字写了女子什么心态？可以推断白蘋洲是个什么地方?反复吟诵本诗，体会词中女子的情感的变化（用词语描述）。由上题推断，全词的主旨句是：由上题推断，本词写了女子什么样的情感？武陵春/李清照一、感情朗读，熟练背诵，成下面的任务。1、武陵春选自，作者，号易安居士，宋代著名女词人。初一课本中，我们学过她的作品：。二、理解、赏析2、有人说，这首词的上阕没有一个“愁”字，却句句在写愁。你同意吗？请作分析。3、上片中“,”句，表达了作者对丈夫无限思念的情感。4、评论认为“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是一个“创意出奇”的句子，请说说他奇在何处?（或问：如何理解鉴赏“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”？）诗词的鉴赏方法和规律、从题目认识对象、从原作找到根据、从景物把握情感诗词的鉴赏方法和规律、从题目认识对象、从原作找到根据、从景物把握情感、从字面读出感觉、从题干得到启示、从意境洞察心胸。、从注释破解难点、从首联找到特点、从作者了解背景、从尾句渗透主旨规律：诗、词作的内容特点一般以前（景）事后情，或前事后理居多，鉴赏时要把握住作者具体用了什么样的写法表情达意。渔家傲秋思范仲淹一、感情朗读，熟练背诵，成下面的任务。1、作者，字希文，北宋著名的政治家，文学家。我们在初二下学期学过他的名篇，其中名句“，”，表达了他以天下为己任的远大抱负。二、理解、赏析2、词中“”字直接点明了季节，“”四字间接点明了季节，紧扣题目。3、上阕写景，突出了“异“字。在词中，风景异的具体表现有：；写出了边塞寒冷、荒凉、戒备森严的景色。4、由“千嶂里，长烟落日孤城闭”句，你容易想起王维使至塞上中的诗句。所以，从环境描写和内容上看，整首词意境开阔，苍凉悲壮。6、由上题推断，全词的主旨句是:a:5、上阕描绘边塞苍凉又壮阔的景象，隐隐透出边城严峻的军事形势，下阕抒情，抒发了怎样的情？,o抒发了守边将士壮志难酬、思念家乡的情感。7、请找出使用典故的句子，并说说典故表现了作者怎样的思想情感?江城子？密州出猎【宋】苏轼一、感情朗读、熟练背诵，成下面的任务。1、江城子密州出猎作者，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。我们在初二学过他的一文一词，分别是。二、理解赏析上阕叙事，记叙了出猎的壮观场面。2、“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？体现在哪些地方？下阕抒情，抒发渴望被重用、为国效力的爱国之情。3、“持节云中，何日遣冯唐？”运用了什么典故？具体分析其作用。（词中还运用了两个典故，请在书上批注一下吧！）4、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾画了一个怎样的人物形象？表达了作者怎样的心情？破阵子为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾一、感情朗读、熟练背诵，成下面的任务。1、破阵子选自，作者，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。我们初一时学过他的一首词是。二、理解赏析上片写军旅生活，战前准备。首句是实写，后几句是虚写。1、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写军队生活。“沙场秋点兵”暗示战斗即将开始。其中“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了的气氛，暗示战斗即将开始。2、赏析：用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。下片写战斗场面，抒发报国无门、壮志难酬的悲愤之情。3、“，。”用修辞手法，从觉和觉两个方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。“了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生”与上阕“，”遥相呼应，又回到现实，与中间的梦境形成对比，表达了词人渴望建功立业的愿望和的悲愤。4、诗人尽管“白发生”，却依然眷念自己曾经浴血征战的疆场。这种眷念的情结从词中哪两个细节可以读出？5、“了却君王天下事，赢得生前身后名”写出了作者怎样的理想？结尾一句“可怜白发生”抒发了作者怎样的感情？6、这首词，从题材上看是，写生活情景；从思想感情上看，表达的是从语言风格上看，意境开阔，豪迈激越。所以，作者说自己写破阵子是“赋壮词”。在这五首词中，和也属于“壮词”。二、问题交流1、你完成了自主学习的任务吗？（小组长查一下吧）2、小组长分配组员互相交换，帮助存在问题的同学或探究共同的问题。3、请记录下你们小组不能解决的问题，可派代表上黑板写出来。三、展示提升同学们，机会来啦！知道怎么做吧！（可我还得提醒一下：首先组内任务要明细化，各组员做好充分准备；展示时抓住机会，勇敢、自信；还别忘了给人中肯委婉的评价和完美的过渡语音哟！）四、巩固提高1完成达标测评2背诵课文（组长检查）3请将各首词中的名句默写在下面。