初中物理电学实验专题训练

初中物理电学实验专题训练1如图8甲所示的电路图，L1和L2是_连接的开关闭合时，两个电流表的示数分别如图8乙和图8丙，判断A2表的读数是_；流过灯L2的电流大小是_。2 电压表：如图9所示的电路中，电压表所用的量程不明，当电路闭合后，V和V2的示数分别如图10所示则V用的量程是 V，V2用的量程是 V，小灯泡L1上的电压 V。图9 图103滑动变阻器：（1）下列关于滑动变阻器说法中正确的是（ ）A滑动变阻器在一定范围内可以连续改变连入电路的阻值，但不能读出阻值B电阻箱不可以连续地改变连入电路的阻值，但可以读出阻值C要使变阻器能改变通过用电器的电流，必须将它与用电器串联D滑动变阻器的接线柱不分正、负，因而无论怎样接入电路效果都完全一样（2）在图11的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向左滑动时，电阻变大的是（ ）单相电能表技术参数电压220V电流规格10（30）A频率50Hz每千瓦时转数3000R/kWh图114电能表：电能表是用来测量的仪表。小明家的电能表上的一些技术参数如下表，由表可知：小明家的电能表的额定电压是；持续工作的最大电流是；允许在短时间内通过的最大电流是；电能表的转盘转一圏，接其后面的用电器消耗的电能是J。5在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明同学设计的电路如图28所示，他选用的小灯泡的额定电压为25V，电阻约为8，电源为两节干电池。（1）根据图28的电路图，请在图29中用笔画线代替导线将实物电路连接完整。图 28 图29（2）正确连好电路后，闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到_。（填写“最左边”或“最右边”）（3）连好电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为3V，产生故障的原因可能是下列的哪几种情况_。A小灯泡短路 B小灯泡的灯丝断了C小灯泡的灯座接触不良 D电压表的正、负接线柱接反（4）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的示数如图30所示，则灯泡的额定功率为_W。 图30序号材料长度横截面积1锰铜合金丝LS2镍铬合金丝LS3镍铬合金丝L2S4镍铬合金丝2LS27小明设计了如图31所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响（电阻丝用电阻符号表示）：图31 图32（1）小明选择序号为 的两根电阻丝来探究，实验采用的方法叫 。（2）他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值 （填“较大”或“较小”）；其中第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是 。（3）小明继续用上述电源设计了图32所示的电路图，来探究导体电阻大小还与什么因素有关（温度、导体长度因素除外）他应选择序号为 的两根电阻丝分别接入、所在位置请你简述小明选择的原理及结论 。29下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整。（1）课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理。我们组的同学组装了如图34所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大通电后电流通过电阻丝产生热量使煤油的温度升高，体积膨胀，煤油上升的高度越 。实验过程： 接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是 瓶中的煤油上升得高这表明，串联时的电阻越大，产生的热量越 。 在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，调节滑动变阻器，加大电流，重做上述实验，通电时间与前次相同。在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高。实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得较第一次的 。这表明，同一电阻，电流越大，电流产生的热量越 。实验表明：通电时间越长，瓶中煤油上升得越高，电流产生的热量越 。我们小组的同学一起对实验现象进行归纳分析，找到了电流产生热量的多少和 因素有关。（2）应用：有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律，请举出两个日常生活中的实例图3430某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5、10、15各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图35所示。（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是，滑动变阻器R2的作用。下面是他们获取的一组实验数据：电压UV246810电流IA039079120158200（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为；（3）请在图36坐标系上画出电流随电压变化的图像；（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论 。图35 图36