七年级数学作业批改有效性实践及思考[论文]

七年级数学作业批改有效性的实践及思考【摘要】当前数学作业的批改方法大多采用 “全批全改” 的方式， 这样为之既浪费时间，又不能保证作业批改的实效性。因而，作业 批改要做到以下几点：1.适应新课改的需要。2.注重课本基础知识。3.关注每位学生态度和知识情感。此文采用调查的方法对七年级数 学作业批改的现状进行分析，在实践的基础上提出新课程理念下的 作业批改成功方法，如采用自我批改，分组批改，协商批改，评语 批改等。通过作业批改促进学生知识的掌握，激发学生对数学学习 的信心，兴趣。【关键词】数学作业；问卷调查；作业批改；成功方法1.作业批改中常见问题 作业批改是数学老师的日常事务，它对 于指导学生学习，检验课堂效果，改进授课方法起着重要作用。随 着新课改的进行，新教法的实施， “全批全改”的方法明显的暴露 出来许多问题，经过本人的实践和初步调查，发现问题如下：1.1老师把宝贵时间过多的用在批改作业上：七年级数学作业几 乎天天有，学生天天做，教师天天改，若按平均每班60人计算， 每次批改60本作业，若每本用2分钟，要花上2个小时左右，特 别是批改几何作业，还要花费更多时间。1.2回馈信息不准确。教师批改作业是师生双方获得信息的重要 途径。可是许多中下等成绩学生的作业做的不错，但考试成绩不理 想，追其原因才知道为完成老师布置的作业不会做时，只好抄袭别 人的，别人怎么写，他就怎么写，不愿多动脑筋，因而老师也就免