借助网络资源优化语文教学

借助网络资源优化语文教学小学语文教材的知识内容极为丰富， 其中许多知识都是看不见、听不到、说不清的，特别是由于农村小学生知识面和阅历的限制， 常会因对课文所描写的事物不太熟悉，而形成学习障碍，限制了语 文能力的提高。这就要求语文教师寻找一个现代化的教学手段，增 强语文教学的直观性。信息技术能以形、声、光、色等表现形式把学生难以在语文课 本上见到的事物展现在他们面前，让大量的、多样化的信息同时作 用于学生的各种感官，使学生大脑皮层形成兴奋的优势中心，产生 强烈的探索欲望，从而进入主动学习的状态中。能帮助学生透彻地 理解所学的内容，确保“省时”、“高效”的课堂目标，将小学语文 教学与信息技术整合在一起，可谓现代化教学最理想的教学环境。一、利用信息技术，激发学生学习语文兴趣小学生的学习带有浓厚的兴趣色彩，一旦激发了学生的学习兴 趣，就能唤起他们的探索精神、求知欲望。如教学丰碑这篇课文，通过制作课件，让同学们从电视屏 幕上看到了茫茫无际、 高耸入云的大雪山， 听到了冰天雪地中风雪 交加，北风呼啸的声音，很快就进入了这个感人肺腑、催人泪下的 故事情境中，为他们能深入理解军需处长舍己为人的精神打下了基 础。二、利用信息技术，突破语文教学的重点难点在小学语文教学中，学生对知识重难点的掌握受诸多因素的限