科学活动课教案x2

科学活动相吸与相斥一、教学目标1、学习仔细观察磁铁的现象，能大胆动手实验，发现问题，解决稳题。2、 激发幼儿主动探索的兴趣和求知欲望。二、教学重难点：1、重点：主动探索发现，并做好记录。2、难点：通过探索活动，感知磁铁的两级，初步了解“同性相斥、异性相吸”的磁性原理。三、教学准备：1、 泡沫、硬币、吸管、毛线、卷筒纸心、积木、易拉罐、勺子、2、 水彩笔、记录表（孩子、老师）大小篮子若干、3、 制作装有磁铁的简易小船、水。四、教学过程：1、激发幼儿学习兴趣，探索磁铁的奥秘。话题引入；今天老师为你们每位小朋友都准备了一篮材料，看一看他们可以怎么玩？在玩中，你们发现了什么？（让孩子们自由去探索和发现，并请幼儿说一说，他们的探索发现是什么？并引导其他孩子也去发现磁铁的秘密。）2、请孩子们将探索发现的结果进行分类和记录。引导孩子将材料分类放在，标有2个不同表情磁铁娃娃的篮子里，(孩子们你们观察到了篮子上面有什么吗？娃娃的表情是什么样的？）再将自己分类的结果用彩色笔记录在表上，用连线的形式完成。3、出示磁铁娃娃，以娃娃的口吻再次激发幼儿的兴趣。(大家好！我是磁铁宝宝，想和大家一起做游戏，你们愿意吗？）将幼儿围坐成一个半圆，和孩子们一起对刚才的记录做个小结（到底磁铁娃娃的好朋友都有哪些呢？我们一起来帮助他找一找好吗？）和孩子们一起验证试验结果；老师拿出一个物品，请孩子念出统计表上面的结果 ，如有不同意见的，就和孩子一起再次验证实践结果。（老师总结：磁铁它的本领真大，能吸住铁和含铁的东西，不能和塑料、木头等吸在一起。） 4、出示简易的小船，再次激发幼儿对探索的欲望。（用条形磁铁去接近小船，小船就会动起来，趁机向幼儿提问：为什么磁铁在接近小船时，一会向前走，一会又不动了呢？） 5、幼儿自由探索、观察、尝试，引导他们说出自己的看法。 （孩子们你们发现了什么呢？）6、再一次将幼儿围坐在一起，请幼儿说出他们的看法，教师再对幼儿述说的进行总结。（磁铁它是一种天然的矿山，磁铁它分两级，（南极、北极）当两块磁铁在一起时，会相互排斥也会牢牢地吸在一起也就是吸力和推力。7、延伸活动：再次让幼儿去探索“同性相斥、异性相吸”的科学原理。