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Congratulations!Congratulations!YoungwayWorld Champion世界冠军世界冠军YoungwayWorld Champion世界冠军世界冠军Youngway QQ: 2543108Mobile Phone: 15802583588 lWhy should we learn English? to communicate between nations to go to university （NMET TOFEL GRE GMAT ) to have a good career (生涯、职业）生涯、职业） to travel around the world to broaden our outlook(开阔眼界开阔眼界 ) ( Most valuable books, newspapers and magazines are written in English.) lWhy should we learn English?English is likeEnglish is likeEnglish is likean overpassEnglish is likean overpassEnglish is likean overpassa wing English is likean overpassa wing In a word, English is an important language, most commonly used and widely understood for every country. It deserve your attention!Junior English is so differentfrom senior English!High school is a time of discovery, learning and hard work.Differences:教材教材教法教法/学法学法不同不同跨度大跨度大Differences:教材教材教法教法/学法学法不同不同跨度大跨度大初中初中 Differences:教材教材教法教法/学法学法不同不同简单简单, 基础基础 跨度大跨度大初中初中 Differences:教材教材教法教法/学法学法不同不同简单简单, 基础基础 跨度大跨度大初中初中 高中高中 Differences:教材教材教法教法/学法学法不同不同简单简单, 基础基础 容量大容量大, 要求高要求高, 节奏快节奏快 跨度大跨度大初中初中 高中高中 Differences:教材教材教法教法/学法学法不同不同简单简单, 基础基础 容量大容量大, 要求高要求高, 节奏快节奏快 初中初中 跨度大跨度大初中初中 高中高中 Differences:教材教材教法教法/学法学法不同不同简单简单, 基础基础 容量大容量大, 要求高要求高, 节奏快节奏快 初中初中 依靠老师，简单重复操练依靠老师，简单重复操练 跨度大跨度大初中初中 高中高中 Differences:教材教材教法教法/学法学法不同不同简单简单, 基础基础 容量大容量大, 要求高要求高, 节奏快节奏快 初中初中 高中高中 依靠老师，简单重复操练依靠老师，简单重复操练 跨度大跨度大初中初中 高中高中 Differences:教材教材教法教法/学法学法不同不同简单简单, 基础基础 容量大容量大, 要求高要求高, 节奏快节奏快 初中初中 高中高中 依靠老师，简单重复操练依靠老师，简单重复操练 自主学习，重视思维能力，自主学习，重视思维能力， 培养综合运用能力培养综合运用能力 跨度大跨度大初中初中 高中高中 Textbook 教材教材牛津初中英语牛津初中英语：15621562牛津高中英语牛津高中英语：30173017（含派生词）（含派生词） 1-51-5模块：模块：10631063 6-8 6-8模块：模块：10341034 9-11 9-11模块：模块：920920Textbook 教材教材总体安排总体安排总体安排总体安排Reading部分部分2节节Grammar部分部分2节节Task部分部分2节节Project部分部分1节节1节课复习总结节课复习总结每单元大概每单元大概8节课节课, 需要两周半至三周时间教学需要两周半至三周时间教学.本期的学习任务本期的学习任务总体安排总体安排Reading部分部分2节节Grammar部分部分2节节Task部分部分2节节Project部分部分1节节1节课复习总结节课复习总结每单元大概每单元大概8节课节课, 需要两周半至三周时间教学需要两周半至三周时间教学.本期的学习任务本期的学习任务总体安排总体安排Reading部分部分2节节Grammar部分部分2节节Task部分部分2节节Project部分部分1节节1节课复习总结节课复习总结每单元大概每单元大概8节课节课, 需要两周半至三周时间教学需要两周半至三周时间教学.模块模块1 & 模块模块2共共6个单元个单元How to learn English wellin high school?关于关于 “陡坡效应陡坡效应”关于关于 “陡坡效应陡坡效应” 高一是学生英语成绩波动最大的一年，因为无高一是学生英语成绩波动最大的一年，因为无论成绩如何，如果没有超前学习，都会遭遇极强的论成绩如何，如果没有超前学习，都会遭遇极强的“陡坡效应陡坡效应”, 即发现知识难度和广度都突然增加，即发现知识难度和广度都突然增加，完全超出了自己的想象；完全超出了自己的想象； 请思考这三个问题：请思考这三个问题：请思考这三个问题：请思考这三个问题：1. 词汇量成倍增长，你准备好了吗？词汇量成倍增长，你准备好了吗？请思考这三个问题：请思考这三个问题：1. 词汇量成倍增长，你准备好了吗？词汇量成倍增长，你准备好了吗？2. 英语全部的英语全部的24项语法，将会用项语法，将会用1.5年年 学完，你能接受吗？学完，你能接受吗？ 请思考这三个问题：请思考这三个问题：1. 词汇量成倍增长，你准备好了吗？词汇量成倍增长，你准备好了吗？2. 英语全部的英语全部的24项语法，将会用项语法，将会用1.5年年 学完，你能接受吗？学完，你能接受吗？ 3. 你如何完成你如何完成100万词的阅读量？万词的阅读量？请思考这三个问题：请思考这三个问题：1. 词汇量成倍增长，你准备好了吗？词汇量成倍增长，你准备好了吗？2. 英语全部的英语全部的24项语法，将会用项语法，将会用1.5年年 学完，你能接受吗？学完，你能接受吗？ 3. 你如何完成你如何完成100万词的阅读量？万词的阅读量？ I am not kidding!I am not kidding!课标词汇要求：课标词汇要求：课标词汇要求：课标词汇要求： 5级：级： 1500-1600个单词；个单词； 200-300习惯用语习惯用语/固定搭配固定搭配课标词汇要求：课标词汇要求： 5级：级： 1500-1600个单词；个单词； 200-300习惯用语习惯用语/固定搭配固定搭配(M1-5) 7级：级： 2400-2500个单词；个单词； 300-400习惯用语习惯用语/固定搭配固定搭配课标词汇要求：课标词汇要求： 5级：级： 1500-1600个单词；个单词； 200-300习惯用语习惯用语/固定搭配固定搭配(M1-5) 7级：级： 2400-2500个单词；个单词； 300-400习惯用语习惯用语/固定搭配固定搭配(M6-8) 8级：级： 3500个单词；个单词； 400-500习惯用语习惯用语/固定搭配固定搭配课标词汇要求：课标词汇要求： 5级：级： 1500-1600个单词；个单词； 200-300习惯用语习惯用语/固定搭配固定搭配(M1-5) 7级：级： 2400-2500个单词；个单词； 300-400习惯用语习惯用语/固定搭配固定搭配(M6-8) 8级：级： 3500个单词；个单词； 400-500习惯用语习惯用语/固定搭配固定搭配(M9-11) 9级：级： 4500个单词个单词1. 词汇量成倍增长，你准备好了吗？词汇量成倍增长，你准备好了吗？1. 词汇量成倍增长，你准备好了吗？词汇量成倍增长，你准备好了吗？小学小学6年年 + 初中初中3年学习词汇总量为年学习词汇总量为1. 词汇量成倍增长，你准备好了吗？词汇量成倍增长，你准备好了吗？小学小学6年年 + 初中初中3年学习词汇总量为年学习词汇总量为 1600词和词和400个左右的词组个左右的词组。1. 词汇量成倍增长，你准备好了吗？词汇量成倍增长，你准备好了吗？小学小学6年年 + 初中初中3年学习词汇总量为年学习词汇总量为 1600词和词和400个左右的词组个左右的词组。高一高二高一高二2年词汇总量为年词汇总量为1. 词汇量成倍增长，你准备好了吗？词汇量成倍增长，你准备好了吗？小学小学6年年 + 初中初中3年学习词汇总量为年学习词汇总量为 1600词和词和400个左右的词组个左右的词组。高一高二高一高二2年词汇总量为年词汇总量为 3500词和词和400-500习惯用语习惯用语/搭配。搭配。1. 词汇量成倍增长，你准备好了吗？词汇量成倍增长，你准备好了吗？小学小学6年年 + 初中初中3年学习词汇总量为年学习词汇总量为 1600词和词和400个左右的词组个左右的词组。高一高二高一高二2年词汇总量为年词汇总量为 3500词和词和400-500习惯用语习惯用语/搭配。搭配。高三高三1年再增加年再增加1. 词汇量成倍增长，你准备好了吗？词汇量成倍增长，你准备好了吗？小学小学6年年 + 初中初中3年学习词汇总量为年学习词汇总量为 1600词和词和400个左右的词组个左右的词组。高一高二高一高二2年词汇总量为年词汇总量为 3500词和词和400-500习惯用语习惯用语/搭配。搭配。高三高三1年再增加年再增加 1000个单词。个单词。1. 词汇量成倍增长，你准备好了吗？词汇量成倍增长，你准备好了吗？小学小学6年年 + 初中初中3年学习词汇总量为年学习词汇总量为 1600词和词和400个左右的词组个左右的词组。高一高二高一高二2年词汇总量为年词汇总量为 3500词和词和400-500习惯用语习惯用语/搭配。搭配。高三高三1年再增加年再增加 1000个单词。个单词。 问题：问题：增长太快增长太快, 背了就忘。背了就忘。 天天的随堂天天的随堂听写，能得满分，但考试的时候就想不起来。听写，能得满分，但考试的时候就想不起来。1. 词汇量成倍增长，你准备好了吗？词汇量成倍增长，你准备好了吗？小学小学6年年 + 初中初中3年学习词汇总量为年学习词汇总量为 1600词和词和400个左右的词组个左右的词组。高一高二高一高二2年词汇总量为年词汇总量为 3500词和词和400-500习惯用语习惯用语/搭配。搭配。高三高三1年再增加年再增加 1000个单词。个单词。 问题：问题：增长太快增长太快, 背了就忘。背了就忘。 天天的随堂天天的随堂听写，能得满分，但考试的时候就想不起来。听写，能得满分，但考试的时候就想不起来。 短时记忆再也不能帮助学生在考试中拿高短时记忆再也不能帮助学生在考试中拿高分了，大量的生词导致了对文章理解的障碍。分了，大量的生词导致了对文章理解的障碍。 2. 英语全部的语法内容，将会用英语全部的语法内容，将会用1.5年学完，年学完，你能接受吗？你能接受吗？如：如：中考中考共学习了共学习了3种从句、种从句、8种时态。种时态。 高考高考则考察则考察11种时态语态、种时态语态、6大类从句、大类从句、 非谓语动词等非谓语动词等24个语法点。个语法点。问题：问题： 似懂非懂；语法规则不熟，做题瞎蒙。似懂非懂；语法规则不熟，做题瞎蒙。长难句看不懂。长难句看不懂。 3. 100万词的阅读量，万词的阅读量，Not kidding!3. 100万词的阅读量，万词的阅读量，Not kidding! 新课程标准规定，高中学生要在高中阶段完成新课程标准规定，高中学生要在高中阶段完成100万万词的英语阅读量，而高中词的英语阅读量，而高中3年的英语教材阅读总量大年的英语教材阅读总量大约是约是40万万，也就是说剩余的，也就是说剩余的60万词阅读要来自课外万词阅读要来自课外。3. 100万词的阅读量，万词的阅读量，Not kidding! 新课程标准规定，高中学生要在高中阶段完成新课程标准规定，高中学生要在高中阶段完成100万万词的英语阅读量，而高中词的英语阅读量，而高中3年的英语教材阅读总量大年的英语教材阅读总量大约是约是40万万，也就是说剩余的，也就是说剩余的60万词阅读要来自课外万词阅读要来自课外。问题：问题：3. 100万词的阅读量，万词的阅读量，Not kidding! 新课程标准规定，高中学生要在高中阶段完成新课程标准规定，高中学生要在高中阶段完成100万万词的英语阅读量，而高中词的英语阅读量，而高中3年的英语教材阅读总量大年的英语教材阅读总量大约是约是40万万，也就是说剩余的，也就是说剩余的60万词阅读要来自课外万词阅读要来自课外。问题：问题：1）没能达到规定的阅读量，难形成英语的语感。）没能达到规定的阅读量，难形成英语的语感。3. 100万词的阅读量，万词的阅读量，Not kidding! 新课程标准规定，高中学生要在高中阶段完成新课程标准规定，高中学生要在高中阶段完成100万万词的英语阅读量，而高中词的英语阅读量，而高中3年的英语教材阅读总量大年的英语教材阅读总量大约是约是40万万，也就是说剩余的，也就是说剩余的60万词阅读要来自课外万词阅读要来自课外。问题：问题：1）没能达到规定的阅读量，难形成英语的语感。）没能达到规定的阅读量，难形成英语的语感。2）错误地认为英语是最容易学的学科，可以突击速）错误地认为英语是最容易学的学科，可以突击速 成，忽视英语。成，忽视英语。3. 100万词的阅读量，万词的阅读量，Not kidding! 新课程标准规定，高中学生要在高中阶段完成新课程标准规定，高中学生要在高中阶段完成100万万词的英语阅读量，而高中词的英语阅读量，而高中3年的英语教材阅读总量大年的英语教材阅读总量大约是约是40万万，也就是说剩余的，也就是说剩余的60万词阅读要来自课外万词阅读要来自课外。问题：问题：1）没能达到规定的阅读量，难形成英语的语感。）没能达到规定的阅读量，难形成英语的语感。2）错误地认为英语是最容易学的学科，可以突击速）错误地认为英语是最容易学的学科，可以突击速 成，忽视英语。成，忽视英语。建议建议: 选择一本好的教材选择一本好的教材, 从高一开始进行大量阅读从高一开始进行大量阅读3. 100万词的阅读量，万词的阅读量，Not kidding! 新课程标准规定，高中学生要在高中阶段完成新课程标准规定，高中学生要在高中阶段完成100万万词的英语阅读量，而高中词的英语阅读量，而高中3年的英语教材阅读总量大年的英语教材阅读总量大约是约是40万万，也就是说剩余的，也就是说剩余的60万词阅读要来自课外万词阅读要来自课外。问题：问题：1）没能达到规定的阅读量，难形成英语的语感。）没能达到规定的阅读量，难形成英语的语感。2）错误地认为英语是最容易学的学科，可以突击速）错误地认为英语是最容易学的学科，可以突击速 成，忽视英语。成，忽视英语。建议建议: 选择一本好的教材选择一本好的教材, 从高一开始进行大量阅读从高一开始进行大量阅读 人大附中每月要完成人大附中每月要完成300-400页的英文原版材料阅页的英文原版材料阅读，清华附中、北大附中高一学生每月读一本英文缩略读，清华附中、北大附中高一学生每月读一本英文缩略版小说；首师大附中课外使用新概念版小说；首师大附中课外使用新概念3作为课外教材作为课外教材.Requirements准备工作准备工作准备工作准备工作 课堂笔记本（摘抄本）课堂笔记本（摘抄本） 双解词典双解词典 语法书语法书阅读书阅读书（保证每天至少两篇文章。建议选用有题目的。 选书原则：难度适中，每篇生单词控制在3-5个；题材新颖。）单词摘抄本单词摘抄本关于课堂要求关于课堂要求关于课堂要求关于课堂要求关于课堂要求关于课堂要求关于课堂要求关于课堂要求关于课堂要求关于课堂要求关于课堂要求关于课堂要求关于课堂要求关于课堂要求关于课堂要求关于课堂要求关于课堂要求关于课堂要求关于课堂要求关于课堂要求效效 率率必须要养成的习惯：必须要养成的习惯：必须要养成的习惯：必须要养成的习惯：必须要养成的习惯：必须要养成的习惯：必须要养成的习惯：必须要养成的习惯：必须要养成的习惯：必须要养成的习惯：必须要养成的习惯：必须要养成的习惯：必须要养成的习惯：必须要养成的习惯：必须要养成的习惯：必须要养成的习惯：ProverbsProverbsPractice makes perfect!ProverbsPractice makes perfect!熟能生巧！熟能生巧！Where there is a will, there is a way.ProverbsPractice makes perfect!熟能生巧！熟能生巧！Where there is a will, there is a way.有志者事竟成！有志者事竟成！ProverbsPractice makes perfect!熟能生巧！熟能生巧！1. 复习音标，并按照下面的要求写出对应复习音标，并按照下面的要求写出对应 的音标。的音标。 辅音：辅音： 清辅音清辅音: 浊辅音：浊辅音： 元音：元音： 单元音：单元音： 双元音：双元音：2. 认真阅读教材的认真阅读教材的“前言前言”部分。部分。
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