幼儿园社会 帮助残疾人 说课稿2篇.docx

幼儿园社会帮助残疾人说课稿2篇幼儿园社会帮助残疾人说课稿1活动目标：1、认识残疾人，了解并体验残疾人生活的不容易。2、培养幼儿关爱残疾人的情感，并愿意帮助他们。活动重点：培养关爱残疾人的情感并愿意帮助他们。活动难点：体验残疾人生活的不容易。活动准备：1、课件2、蒙眼睛的布条、玩具熊、玉米糖等。活动过程：一、游戏导入：老师和小朋友一起跳幸福拍手歌师：小朋友玩的开心吗？可是你们知道吗？在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。他们有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的行走不方 便让我们一起来看看，他们都是些什么人。二、观看课件，了解什么是残疾人。提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残 疾人。三、观看课件，了解残疾人的生活。提问：这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难？小结：这些残疾人，有的靠卖艺为生，有的生活需要别人照顾，还有的外出、过马路、 坐公交车都需要别人帮助。四、体验残疾人生活的不容易。1、请一位幼儿扮盲人上来拿玩具。请小朋友说说盲孩子走路和拿玩具的样子。小结：是啊！拿玩具这么容易的事，盲人做起来却那么难，那么的不容易。2、单手剥糖。师：失去光明的盲人生活这么不容易，如果失去了手会怎么样呢？现在我们大家都来当 一回断了手臂的残疾人，请将一只手背到身后，用另一只手来剥糖。师：今天有些小朋友为什麽剥不下糖纸呢（原来一只手不好剪）小结：拿玩具、剥糖这么简单的事，对于盲人、和失去手的残疾人来说却是非常的困难, 非常的不容易。五、讨论怎样帮助残疾人。提问：残疾人这么可怜，他们的生活中会遇到很多的困难，我们可以帮助他们做点什么 呢？师：小朋友们想了这么多的办法帮助他们，现在全社会的都在关心帮助残疾人，设计师 也为他们设计了许多方便他们生活的用具，让我们大家一起来看看。观看课件，了解残疾人用具。六、延伸活动：小朋友你们想不想也来为残疾人设计一件生活用具，幼儿进区角尝试利用各种材料为残 疾人设计用具，在爱的奉献歌声中结束活动。幼儿园社会帮助残疾人说课稿2【活动目标】1、初步了解和体验盲人生活的不容易和困难。2、激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感，体验帮助别人的快乐。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。【活动准备】丝巾若干条、关于盲人的.图片和视频、游戏用的道具。【活动过程】一、引题。1、教师出示丝巾，幼儿带上丝巾，感受黑暗的世界。师：小朋友们，请到这边来。请你摸一摸，你摸到了什么?请你用一用摸到的东西。（教 师声音引导）2、幼儿听教师的口令完成简单的动作。师：当你蒙着眼睛的时候，你感觉怎样?你是怎么找到老师的?蒙着眼睛的时候，你是怎 么找到桌子上面的东西？当做完这些事情的时候，你们有什么样的感觉?和平时做这些事情有 什么不一样的地方？小结：在我们生活中，有一群眼睛看不见的盲人，他们只能通过声音来辨别方向，只能 通过手指触摸来分辨物体，所以盲人的生活会有很多困难。二、观看视频图片。1、观看关于盲人的图片，完整播放。师：盲人的生活是怎样的？2、根据幼儿的回答出示相应的图片。例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖（出示相应的导盲杖图片）3、观看帮助盲人的视频。师：我们可以怎么帮助他们呢?老师这里有一个帮助盲人的视频，看一看视频里面的哥哥 姐姐是怎么帮助盲人的？（播放帮助盲人的视频）小结：盲人和我们一样，我们都要去尊重他们，不能嘲笑他们。10月15日是国际助盲 日，我们要关心他们帮助他们。在生活中，还有一些人和盲人一样，生活很不方便需要我们 的帮助。4、观看残疾人照片。（出示残疾人的照片）师：这些残疾人生活很不方便，我们为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们。小 朋友们，有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢？（出示公共设施帮助残疾人的照片。例如：腿不好的人设计了轮椅，聋哑人发明了手语等）师：小朋友们，这些残疾人，有一部分是天生残疾的，有一部分是后天因为发生重大事 故残疾了。所以我们要保护好自己的同时关爱这些残疾人。虽然他们的身体残疾了，但他们 很勇敢坚强，值得我们来学习。（教师出示残奥会上的照片）三、爱心小天使。1、帮助盲人师：现在请一部分小朋友当盲人，一部分小朋友当爱心小天使帮助他们走到后面的椅子 上，给他们讲一讲书本中的故事。（幼儿体验帮助别人的快乐）小朋友们，你当盲人是什么感 觉？当爱心小天使帮助盲人有什么样的感觉？2、互换角色师：现在请小朋友互相换换角色，爱心小天使帮助盲人送回教室吧。