冀教版三年级语文上学期古诗阅读与理解试卷

冀教版三年级语文上学期古诗阅读与理解试卷班级：_ 姓名：_1. 课外阅读。游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（ ）（多选）A.“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足。B.“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。C.这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。（2）“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为( )A.丰年留客鸡豚足B.丰年留客足豚鸡C.丰年鸡豚足留客（3）诗中广为传诵的名句是（ ）A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（4）选择诗句填空。A莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 B山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 D从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（ ）描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（ ）写作者主观心境的句子是（ ）（5）本诗的线索是，全诗句句紧扣“”字来写，因而主线突出又层次分明。（ ）A.游踪；游B.所见；游C.所感；游2. 补全古诗夜书所见，完成习题。夜书所见萧萧梧叶送_，_秋风动客情。_儿童挑促织，夜深篱落_。1补充古诗内容，这首诗写的是（季节）的景色。2本诗题目的意思是_。3这首诗是_代诗人_所作，抒发了诗人在秋天思念_的思想感情。4诗中“挑”的意思是_，“促织”就是_。5本诗中，表现作者想象的诗句是“_，_。”3. 默写古诗，回答问题。村居（清）_，_。_，_。（1）选一选。A前两句 B后两句描写了春天的美丽景色。描写了人物的活动。（2）诗中的_字把孩子们的兴致勃勃和跑着、跳着、呼喊着的样子表现了出来。（ ）A.“放”B.“忙”C.“散”（3）用自己的语言描绘这首诗中的景象。4. 阅读诗歌，回答问题。赠刘景文（宋）苏轼荷尽已无擎雨盖，_。_，最是橙黄橘绿时。1补全古诗。2诗中用“擎雨盖”比喻_。3诗中写了两种花，分别是_和_；写了两种颜色，分别是_和_；写了两种水果，是_和_。4诗人告诉我们_是一年中最美好的时节。5. 课内阅读。望洞庭湖光秋月_，_无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。1把诗句补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。3“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这两句诗中的“白银盘”和“青螺”分别指（ ）A.月光 洞庭湖B.洞庭湖 君山C.洞庭湖 青海螺6. 想一下，做一做。(1)补充诗句：停车坐爱枫林晚，_。(2)理解诗句：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”诗人苏轼含蓄地赞扬了刘景文的_，同时比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是_的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。(3)写出诗句的大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。_7. 阅读古诗，回答下面问题。题 画清 袁枚。村落晚晴天，桃花映水鲜，牧童何处去？牛背一鸥眠。（1）写句意。桃花映水鲜。（2）选择正确的理解：牧童何处去？（ ）A.牧童，要到哪里去。B.牧童去哪儿了。（3）回答：你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给您怎样的感受？（4）用自己的话描述这首诗所描绘的画面8. 阅读下面两首诗，回答问题。折杨柳歌辞子夜四时歌(冬歌)北朝情歌南朝情歌腹中愁不乐，愿作郎马鞭。昔别春草绿，今还墀雪盈。出入擐郎臂，蹀坐郎膝边。谁知相思苦，玄鬓白发生。1这两首诗分别表现什么内容？答：_2北朝乐府和南朝乐府在风格上有着很大的差异，这两首诗的风格有何不同？答：_9. 课内选文阅读。夜书所见萧萧梧叶_，江上秋风动客情。_挑促织，夜深篱落一灯明。1将古诗补充完整。2本诗的作者是_代诗人_。3说说下列词语在诗中的意思。萧萧：_篱落：_4“动客情”在此处指的是（）A.秋风带来的寒意引起诗人对冬日美景的向往。B.勾起诗人思念家乡的感情。C.勾起诗人对梧桐树的怀念。10. 课外阅读。惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1读古诗完成填空。这首诗的作者是（_），诗句描写的是（_）季的景色，画面景物有动有静，静的景物有（_）、（_）、（_）、（_）、（_），动的景物有（_）、（_），诗人从这些景物感受到（_）来了，表达了诗人（_）的思想感情。2诗中的哪几句是实际的景物？哪几句是作者的想象？_11. 阅读诗歌，回答问题。早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间，_。两岸猿声啼不住，_。（1）默写古诗。（2）解释下列词语。发：朝：辞：还：（3）说明船行速度极快的诗句是：；。12. 课内阅读。绝句唐杜甫（ ）（ ）黄鹂（ ）翠柳，（ ）（ ）白鹭（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）千秋雪，（ ）（ ）（ ）（ ）万里船。1把诗句补充完整。_2给加点词语选择正确的解释。 千秋雪（ ）A.一千个秋天的雪B.终年不化的积雪3诗中第_、_句属于动态描写，第_、_句属于静态描写。4用自己的话说说第1、2句诗歌的意思。_13. 阅读古诗，完成练习。滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生，_。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（注释）滁州：在今安徽滁州以西。西涧：在滁州城西，俗名称上马河。独怜：唯独喜欢。幽草：幽谷里的小草。春潮：春天的潮汐。野渡：郊野的渡口。横：指随意飘浮。1把古诗补充完整。2“野渡无人舟自横”中“横”的读音是_。结合注释写出这句诗的意思。_3下列诗句中的“怜”与“独怜幽草涧边生”中的“怜”意思相同的是（_）（填序号）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。仍怜故乡水，万里送行舟。4从这首诗中可以体会到诗人_的心情。14. 课外阅读。临平泊舟宋 黄庚客舟系缆柳阴旁，湖影侵篷夜气凉。万顷波光摇月碎，一天风露藕花香。1前两句诗中，诗人在一个月光明亮的夜晚在_旁泊舟，只觉得湖光月影映照着_，带给人丝丝的_。（）A.湖边；船篷；凉意B.柳阴；船篷；凉意C.柳阴；船篷；暖意2后面两句说月光_，让人_。（）A.被摇碎；心酸不已B.被摇碎；感到惊奇C.消失；感到失落3于诗人来说，这月光或者代表着他的_，或者_。这让人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，别离居多，也许诗人正在面对一场别离，这让诗人觉得怅然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（）A.理想、思念B.美梦、想象C.错觉、幻影D.诗人对秋天和秋色的感受与众不同。4诗人_的是万顷湖面上水波动荡，摇碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_的是阵阵荷花的香气传来；_的是微风拂面，夜露湿润。短短两句诗写出了_种感觉。（）A.闻到；见到；感到；三B.见到；闻到；感到；三C.看到；感受；闻到；三15. 阅读。暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（注释）暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代的一种诗体。瑟瑟：碧绿色。可怜：可爱。真珠：珍珠。1“残阳”的意思是（ ）A.破旧的太阳。B.朝阳。C.夕阳。2这首古诗描写了两幅美丽的画，第一幅是_，第二幅是_。3用自己的话说说第一、二句诗的意思。_4诗人描写的景物中，像珍珠的是_，像弓的是_6 / 6