高考物理一轮复习重难点诠释 第一章第5讲 长度的测量 探索弹力课件

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第一章:第一章: 力力 物体的平衡物体的平衡重点难点诠释04典型例题剖析05重点难点诠释重点难点诠释 跟踪练习 在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的.用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的Fx图线如图所示,由图可知弹簧的劲度系数为 .图线不过原点的原因是由于 . 答案 200 N/m 弹簧有自重 例2 用螺旋测微器(千分尺)测小球直径时,示数如图所示,这时读出的数值是 ,单位是 . 典型例题剖析典型例题剖析 解析 螺旋测微器读数时先读固定部分露出的部分,再读可动的螺旋部分的刻度,要估读一位,并乘上0.01 mm,二者相加就行.题图螺旋测微器的读数为8 mm48.10.01 mm8.481 mm 答案 8.481 mm.典型例题剖析典型例题剖析 例4 在探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间关系实验知道在弹性限度内,弹簧弹力F与形变量x成正比,并且不同弹簧,其劲度系数也不同.某中学的探究学习小组从资料中查到:弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关.该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧原长的关系,现有A、B、C、D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧.(1)学习小组的同学们经过思考和理论推导,各自提出了自己的看法,其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成正比,同学乙认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比,甲、乙有一位同学的看法是正确的.你认为正确的是 (填“甲”或“乙”),就这一环节而言,属于科学探究中的哪个环节 (填序号).典型例题剖析典型例题剖析 A.分析与论证 B.进行实验与收集证据 C.猜想与假设 D.制定计划与设计实验 (2)为验证甲、乙谁的看法正确,可通过实验完成,实验器材除上述弹簧,已知质量的几个钩码外,还需要的实验器材是 . (3)探究学习小组进行实验记录的数据如下: 实验数据记录表(g=10 m/s2) 原长砝码质量弹簧长度伸长量x劲度系数k弹簧A10.00 cm0.3 kg13.00 cm3.00 cm100 N/m弹簧B15.00 cm0.1 kg16.49 cm1.49 cm67.1 N/m弹簧C20.00 cm0.2 kg24.00 cm弹簧D30.00 cm0.1 kg32.99 cm2.99 cm33.4 N/m典型例题剖析典型例题剖析 答案 (1)乙 C (2)铁架台、刻度尺 (3) 4.00 cm 50 N/m 结论为:在实验允许的误差范围内,弹簧的劲度系数与弹簧长度成反比. 请完成上述表格,从实验表格中得出的结论为:1.答案 50 24 B适时仿真训练适时仿真训练2.答案 (1)正;反 (2)1104
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