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中考说明文复习中考说明文复习说明内容的诠释：说明内容的诠释： 事物说明文事物说明文说明的主要内容等于说明说明的主要内容等于说明对象加上其特征，对象加上其特征， 事理说明文事理说明文的主要内容则需要从现象的主要内容则需要从现象的的起因、性质、解决措施起因、性质、解决措施等方面加以概括。等方面加以概括。 注意事项注意事项 ： 首先要注意区别问题的首先要注意区别问题的范围范围是全文还是全文还是段落，然后针对不同的范围作出相应的解答。是段落，然后针对不同的范围作出相应的解答。 有时有时段落段落的的中心句中心句就是本段说明的主就是本段说明的主要内容。要内容。概括段意：概括段意：回答清楚说明对象是什么，他的特点是什么。回答清楚说明对象是什么，他的特点是什么。答题模式：答题模式：说明了说明了+ +说明对象说明对象+ +说明对象特点说明对象特点方法：方法：1 1、寻找中心句法寻找中心句法 2 2、整合句子法、整合句子法 3 3、串连关键词法串连关键词法：查找关键词，查找关键词，串联整合关键词。串联整合关键词。 4 4、术语概括法：术语概括法：用有关说明对用有关说明对象的专业术语，概括段意象的专业术语，概括段意概括全文内容概括全文内容方法方法：1 1、标题扩展法标题扩展法2 2、整合句子法：整合句子法：寻找中心句（或过渡句），寻找中心句（或过渡句），整合中心句。整合中心句。3 3、串联要素法：串联要素法：查找关键词，串联整合关键查找关键词，串联整合关键词。词。4 4、段意叠加法：段意叠加法：概括各段段意，合并同义段，概括各段段意，合并同义段，层层叠加，稍作调整修饰。层层叠加，稍作调整修饰。概括全文内容概括全文内容方法方法：3 3、段意叠加法：段意叠加法：概括各段段意，层层叠加，概括各段段意，层层叠加，稍作调整修饰。稍作调整修饰。一段文字，介绍一个说明对象，一段文字，介绍一个说明对象，因为文字有限，无法面面俱到，所以每个自然因为文字有限，无法面面俱到，所以每个自然段只能说明一个事物或事理的一个或两三个有段只能说明一个事物或事理的一个或两三个有限的方面。我们通过概括，逐段指出说明了哪限的方面。我们通过概括，逐段指出说明了哪些方面内容，叠加到一起，就完成了对说明文些方面内容，叠加到一起，就完成了对说明文表象内容的整体概括。例如，一篇说明汽车的表象内容的整体概括。例如，一篇说明汽车的文章文章, ,主体部分：第一段说明的是外形、第二段主体部分：第一段说明的是外形、第二段说明的是颜色、第三段说明的是结构、第四段说明的是颜色、第三段说明的是结构、第四段说明的是行驶原理说明的是行驶原理、太和殿俗称金銮殿，高、太和殿俗称金銮殿，高2828米，面积米，面积23802380多平方米，多平方米，是故宫最大的殿堂。是故宫最大的殿堂。、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓、以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫、以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害极大的和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害极大的害虫，如地中海果蝇。害虫，如地中海果蝇。 、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏银屏、锦屏、画屏 、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展成为一门科学，就是物候学。发展成为一门科学，就是物候学。列数字列数字打比方打比方举例子举例子分类别分类别作比较作比较下定义下定义下面这段文字运用了哪些说明方法？下面这段文字运用了哪些说明方法？ 赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9 9米。米。唐朝的张嘉贞说它是唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所以为制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且减轻了桥身的重量，而且（三）大拱由二十八道（三）大拱由二十八道拱圈拼成拱圈拼成（四）全桥结构匀称，和四周景色配合（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐得十分和谐唐朝的张鷟说，远望这座桥就像唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初初月出云，长虹饮月出云，长虹饮涧涧”。 中国石拱中国石拱桥桥列数字列数字 引资料引资料 打比方打比方 分类别分类别说明方法辨析说明方法辨析 (语言标志) 举例子举例子：例如、比如、譬如，据说：例如、比如、譬如，据说 列数字列数字：数词数词(大写也是）确数、约数；小数、大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数分数、百分数、度数、倍数(与年代区别与年代区别) 分类别分类别：一类（种）：一类（种）一类（种）一类（种） 作比较作比较：也、而、相对于、较：也、而、相对于、较 下定义下定义：科学、完整，：科学、完整，判断句判断句（是、叫、称为是、叫、称为） 打比方打比方: : 像、仿佛、如像、仿佛、如 作诠释作诠释：局部、某一方面的特征介绍：局部、某一方面的特征介绍 引资料引资料 : 引用，据记载引用，据记载举例子：举例子：列数字：列数字：打比方：打比方：作比较：作比较：下定义：下定义：分类别：分类别：运用举例子的说明方法，具体运用举例子的说明方法，具体地说明地说明运用作比较的说明方法，把运用作比较的说明方法，把同同作比较作比较，突出了突出了 运用列数字的说明方法，准确运用列数字的说明方法，准确地说明地说明运用打比方的说明方法，把运用打比方的说明方法，把比作比作，生动形象生动形象地说明地说明运用分类别的说明方法，条理清楚运用分类别的说明方法，条理清楚地说明地说明运用下定义的说明方法，科学地揭示运用下定义的说明方法，科学地揭示 的本质特征。的本质特征。引资料：引资料：画图表：画图表：运用引资料的说明方法，充实有力运用引资料的说明方法，充实有力地说明地说明运用画图表的说明方法，直观形象运用画图表的说明方法，直观形象地说明地说明说明方法的作用说明方法的作用关键词关键词具体内容具体内容说明方法说明方法作诠释：作诠释： 运用作诠释的说明方法，解释运用作诠释的说明方法，解释说说明明 摹状貌：摹状貌： 运用摹状貌的说明方法，生动形象运用摹状貌的说明方法，生动形象地地说明说明引用引用（诗歌、神话、故事、谜语等）生动的（诗歌、神话、故事、谜语等）生动的说明了，增加了文章的趣味性，激发了读者说明了，增加了文章的趣味性，激发了读者的阅读兴趣。的阅读兴趣。两种以上说明方法一起使用时，要根据说明两种以上说明方法一起使用时，要根据说明内容的相同与否，确定是否合在一起回答。内容的相同与否，确定是否合在一起回答。（ 又又说明了说明了内容）内容）三、说明文中常见的限制性词语1、表范围：几乎、全部、至少、绝大多数、极个别、部分、之一2、表程度：更、非常、比较、几乎、相当、十分，很 3、表推测、估计：大约、可能、左右、可算 4、表时间频率：常常、经常、有时、 5、表消息来源：据专家说、据科学测定 据了解、 据可靠消息1.“”词好在哪里？（或作用是什么）“大型油轮失事以后，其中的原油全部流入海洋中，从而造成严重的海洋石油污染。 ” 这一句话中“严重”一词好在哪里？ “严重”表示程度，准确地说明了大型油轮失事后流入海洋的石油对海洋造成的污染程度深，影响大。“严重”体现了说明文语言的准确性、严密性五、中考典型试题一 “几乎”表极大范围，但尚未达到整体；准确地说明了塑料被人们广泛的应用领域的范围广， 但不是所有的领域。体现了说明文语言准确、周密的特 点。 2、根据说明文语言的特点，说 说下面句子中加点的词的作 用。 例如：塑料问世后，即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域。 方法归纳一： 1、解释、分析词语本义 2、结合语境分析具体内容；3、xx词体现了说明文语言的准确性。 答题格式： “”词，表示-意思，从( 时间、程度、 范围等方面）加以限制， 准确地说明了说明对象的特征，（结合原句） “”词体现了说明文语言的准确性、科学性、严密性方法归纳二：1、选择修饰限制性词语；下面的回答同加点词的作用和好处一样2、把词语放在句子中解释（结合语境 、 分析词语在句子中的表达效果）3、xx词体现了说明文语言的准确性。答题格式： “”词，表示-意思，从( 时间、程度、 范围等方面）加以限制， 准确地说明了事物的特征，（结合原句） ， 体现了说明文语言的准确性、科学性、严密性六、中考典型试题三“我国的石拱桥几乎到处都有中的“几乎” 一词可否删去？为什么？1表态：不能删去 2定性解释分析：“几乎”是接近的意思，从范围上加以限制，准确地说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。 3去掉后，意思变为我国的石拱桥到处都有，过于绝对化，与客观事实不相符 ，表达就不准确了4“几乎”一词体现了说明文语言准确性、科学性、严密的特点。 所以不能删去3.文中加点的词语能否删去。A.判断，一般是不能删。B.解释这个词语在这句话中的含义。这个词，表示-意思，从( 时间、程度、 范围等方面）加以限制，准确地说明了-内容（结合原句）C.比较，删掉这个词语与没有删掉以前的区别，删掉后意思变为，与客观事实不符（或过于绝对化）（或不符合人们认识事物的客观规律）,表达的意思就不准确了，所以不能删去。D.这个词体现了说明文语言的准确性、严密性与科学性。方法归纳三： 例题三：那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。加点词有什么表达效果？ 题型有两种： 一是某某一词好在哪里 二是分析加点词的表达效果。语言生动性答题方法归纳： 先说词语在句中的含义， 再带词解释句子，说其在文段中的作用， 生动形象地说明了的特征，体现了说明语言的生动性。“轻而易举”形容做事很容易，在文中是指龙卷风把11万吨重的储油罐抛到120米以外很容易，突出了龙卷风的威力之大，体现了说明文语言的生动性。说明文中的说明文中的描写描写为了说明的为了说明的生动形象生动形象，运用描写的表达方式，运用描写的表达方式来说明事物，同时也来说明事物，同时也增加文章的耐读性增加文章的耐读性。如如看云识天气看云识天气是一篇事理说明文，作者是一篇事理说明文，作者在介绍云与天气的关系时，则使用了一段精彩的在介绍云与天气的关系时，则使用了一段精彩的描写，生动形象而富于启迪。描写，生动形象而富于启迪。“天上的云，姿态天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来往往；有的像一张大棉絮，满满地盖羊群，来来往往；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森，刚才还是白云朵朵，阳光把天空笼罩得很阴森，刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就灿烂，一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像天气的像天气的招牌招牌，天上挂什么云，就将会出现，天上挂什么云，就将会出现什么样的天气。什么样的天气。” 记叙在说明文中的作用（说明文中引用记叙在说明文中的作用（说明文中引用古诗、传说、俗语、故事等的作用）古诗、传说、俗语、故事等的作用） 1、记叙了、记叙了内容，说明了内容，说明了的的特征特征 2、引出了下文对、引出了下文对的说明，的说明， 3、增添了文章生动性和趣味性，激发读、增添了文章生动性和趣味性，激发读者的阅读兴趣（吸引读者）者的阅读兴趣（吸引读者）方法梳理（方法梳理（ 答题格式答题格式）：）： 描写在说明文中的作用（从描写在说明文中的作用（从内容内容和和语言语言的的两个角度分析）两个角度分析） 1、生动形象生动形象地地描写描写了了内容，内容，突出突出了了特征；特征； 2、引出了下文对、引出了下文对的说明（的说明（若在说若在说明文开头还起引出说明对象的作用明文开头还起引出说明对象的作用 。） 3、 语言上生动形象，语言上生动形象，增强增强了文章的表了文章的表现力和感染力现力和感染力,激发激发读者的阅读兴趣。读者的阅读兴趣。说明顺序：说明顺序：好处：既符合事物自身的发展规律，又符合人们好处：既符合事物自身的发展规律，又符合人们的认知规律，使说明内容条理清晰。的认知规律，使说明内容条理清晰。题目的作用：题目的作用：运用了。（修辞），生动形象的说明运用了。（修辞），生动形象的说明了。（内容），增强了文章的趣味性，了。（内容），增强了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。激发读者的阅读兴趣。
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