突发事件与应对技能（地方课教案）

突发事件与应对技能教学目的：1熟悉生活中常见的突发事件，认识到它们的危害性。2、能力目标：培养学生的分析问题、解决问题的能力。3、觉悟目标：认清突发事件危害的严重性，自觉防范灾害的发生。活动过程设计（一）板书课题，导入新课哪些事件属于突发事件？大到地震海啸，普通到突然停电停水。象这样的突发事件，生活中经常发生，今天让我们一起去认识一下生活中的突发事件。（二）师生互动，探究新知活动一：拥挤。1.在学校中最易发生的突发事件有哪些？学生回答2.想想拥挤事件通常在哪些地方发生？通常在哪些时间发生？造成拥挤的主要原因有哪些？3.拥挤事件处理的不好，便会演变成踩踏事故。下面来观看发生在湖南湘乡育才中学的一起因拥挤造成的踩踏事故报道视频。看了视频你有什么感想？4.当你当时身处拥挤混乱的处境时，你该怎么办？学生回答教师总结板书：1.保持冷静2.不要逆向前进 3.不要弯腰，防止被挤倒4.学会自保当你面对强压的人流无法站立时，倒地时又该怎么做呢？出示倒地注意事项和动作要领。5.图片案例分析 1）当你在下楼梯时，面对拥挤的人流向自己走来，你该怎么办？ 2）图片中的女孩选择在转角处安静等待人流经过，并拿起书看了起来，对吗？为什么？6.群体逃生要想取得胜利关键是什么？ 板书：服从大局活动二：被困在电梯和遭遇抢劫1. 教师：个人突发事件在我们生活中又有哪些呢？学生回答2教师：当你面对被困电梯内和遭遇抢劫又该怎么办呢？当被困电梯时，集体交流后板书： 冷静2.寻找求救方式3.保持体力，等待救援4.不宜强行 开或从紧急开口爬出当遭遇抢劫时，集体交流后板书：保持冷静2.机智应对，寻求自保方法3.不要进行无用反抗、不要激化矛盾4.保持体力，等待援救2. 教师：通过以上两个事件的分析，你认为取得个人逃生的前提是什么？板书：个人逃生的前提是心理镇静（三）课题小结：学了这课你有什么收获？（四）教师总结：生活中是存在的危险，但我们也没必要害怕，因为每件事情的发生都是有规律可循的，只有我们面对事件保持冷静，仔细分析，就一定能想到解决的办法，将损失降到最小或没有，保护好自身的安全，珍惜好自己的生命。