打折销售

?应用一元一次方程打折销售?教学设计一、教学目标：【知识与技能】1.理解商品销售中所涉及的进价、标价、售价、利润及利润率的含义.2.能根据商品销售问题中的数量关系找出等量关系，列出方程.【过程与方法】学生探索打折销售中的量和未知量之间的相等关系， 列出一元一次方程解简单的应用题，体验数学知识在现实生活中的应用， 培养学生的分析问题和解决问题的能力 . 【情感态度】结合本课教学特点， 教育学生热爱生活、 热爱学习，感受数学知识在生活中的应用，激发学生学习的兴趣 .【教学重点】理解商品销售中的进价、标价、售价、利润、利润率等的含义，弄清它们之间存在的等量关系，会根据等量关系列出方程 .【教学难点】理解销售问题中打折的意义二、教学过程1、掌握本节课的教学目标。.2、通过图片引入“打折这一概念。3、理解“打折含义，通过简单的练习加深对打折的理解。4、理解销售中的根本概念，并且找出其中的等量关系。5、引入例题，通过找等量关系，列一元一次方程解决生活中的打折销售问题。例 1：一家商店将服装按本钱价提高 40% 后标价，又以 8 折(即按标价的出，结果每件仍获利 15 元，这种服装每件的本钱是多少元？ 80%) 优惠卖6、练一练，稳固知识。例 2、一件夹克按本钱价提高50% 后标价，后因季节关系按标价的8 折出售，每件以60 元卖出。这件夹克每件的本钱价是多少元？例 3、一件商品按本钱价提高 20% 后标价，又以 9 折销售，售价为 270 元。这种商品的本钱价是多少？例 4、一件服装的标价是 400 元，按标价的 8 折销售，仍可获利 60 元，那么这件服装每件的进价为多少？7、通过例题引入“利润率这一概念，通过列一元一次方程解决问题。 某商场将某种商品按原价的8 折出售，此时商品的利润率是10，这种商品的进价为 1800 元，那么这种商品的原价是多少？8、实践应用，稳固练习。 例 5、某商场节日酬宾：全场8 折，一种电器在这次酬宾活动中的利润率为10% ，它的金价啊为2000 元，求它的标价为多少？例 6、某商场对某品牌洗衣机进展调价，按原价 8 折出售，此时洗衣机的利润率为10% 。假设进价为 1000 元，那么该洗衣机的原价是多少元？例 7、某商品进价是 100 元 ,售价是 150 元,那么其利润为多少元？利润率是多少？三、总结1.师生共同回忆进价、标价、售价、利润、利润率这几个量之间的关系.2.通过这节课的学习，你掌握了哪些新知识？还有哪些疑问？四、作业布置?绩优学案? 112 页根底关五、板书设计应用一元一次方程打折销售根本概念；进价本钱 、标价原价、售价、打折、利润、利润率等量关系：利润 =售价进价售价 =标价折扣利润率 =利润本钱 100%利润率 =售价本钱本钱100%