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执教：陈会执教：陈会 人教版小学语文第八册绥阳县宽阔小学绥阳县宽阔小学 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。返回 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。返回在这里在这里“别有风趣的装饰别有风趣的装饰”指的是什么呢？指的是什么呢？为什么说这些都是为什么说这些都是“别有风趣的装饰别有风趣的装饰”呢？呢？ 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。你从中读懂了什么？ 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。出头来。 “探出来”与“长出来”有什么不同？ 现在你们就是这些小春笋，告诉我你那么快想从地里钻出来想看什么？返回 一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它在干什么呢？心里会怎么想？你学学。 运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面 。返回返回河中的鸭子河中的鸭子你从哪些词中读出了什么？你从哪些词中读出了什么？ 天边的红霞天边的红霞, 向晚的微风向晚的微风, 头上飞过的归巢头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起, 绘成了一幅自然、绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。和谐的田园风景画。 绘成了一幅自然、和谐的田园风绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。景画。返回返回画画这幅画！画画这幅画！画画这幅画！你都要画上什么呀？你都要画上什么呀？你都要画上什么呀？你都要画上什么呀？你都要画上什么呀？你都要画上什么呀？红霞、微风、归巢的鸟红霞、微风、归巢的鸟返回 那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家乡下人家,不论什么时候不论什么时候,不论什么不论什么季节季节, 都有一道独特、迷人的风景。都有一道独特、迷人的风景。屋前搭瓜架屋前搭瓜架 门前种鲜花门前种鲜花 屋后春笋冒屋后春笋冒 院里鸡觅食院里鸡觅食 河中鸭嬉戏河中鸭嬉戏 门前吃晚饭门前吃晚饭 夜静催眠曲夜静催眠曲 屋前瓜架夏天傍晚门前鲜花21乡下人家 屋后春笋（独特迷人）院中鸡儿秋天夜晚河里小鸭 长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花。雄鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭。夕阳鸟儿如画，纺织娘高唱甜，最美乡下人家。 在天晴了的时候在天晴了的时候 戴望舒戴望舒在天晴了的时候在天晴了的时候, 请到小径中走走请到小径中走走:给雨润过的泥路给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草炫耀着新绿的小草, 一下子洗净了尘垢一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊不再胆怯的小白菊, 慢慢地抬起它们的头慢慢地抬起它们的头,试试寒，试试暖，试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽放然后一瓣瓣地绽放;抖去水珠的凤蝶儿抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在悠闲在木叶间自在悠闲,把它五彩的智慧书页把它五彩的智慧书页, 曝着阳光一开一收。曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧到小径中去走走吧, 在天晴了的时候在天晴了的时候:看山间移动的暗绿云的脚迹看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游它也在闲游. 想象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？ 返回 1.准备开展一次“走进田园”的综合性学习活动吧！ 2.积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。 3.画。把你喜欢的一处风景的段落多读读，并展开想象把它画出来。
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