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西南师大西南师大2001课标版五年级语文上册课标版五年级语文上册【一一】初读初读课文讲了一个什么故事？课文讲了一个什么故事？思考思考1：要求：要求：自读课文，读通句子，读准字音。自读课文，读通句子，读准字音。【一一】初读初读思考思考2： 课文是按什么顺序来讲这个课文是按什么顺序来讲这个故事的？故事的？事情发展顺序事情发展顺序起因、经过、结果起因、经过、结果起起 因？因？至关重要至关重要敌众我敌众我寡寡落荒而逃落荒而逃光荣牺牲光荣牺牲殊死搏斗殊死搏斗【二二】细读细读寡寡，金文金文 （宀，房屋）（宀，房屋） （见，举目张望）（见，举目张望）篆文篆文 在金文字形在金文字形 基础上加基础上加“分分” 本本 义：义： 丧失配偶，独自居住。丧失配偶，独自居住。引申义：引申义： 少，缺少，缺乏。少，缺少，缺乏。淡而无味。淡而无味。寡妇寡妇寡欢寡欢 索然寡味索然寡味 薄情寡义薄情寡义寡言少语寡言少语 清汤寡水清汤寡水 寡居寡居 清心寡欲清心寡欲寡廉鲜（寡廉鲜（xin ）耻）耻孤陋寡闻孤陋寡闻优柔寡断优柔寡断孤儿寡母孤儿寡母引用引用丧失配偶，独自居住。丧失配偶，独自居住。少，缺少，缺乏。少，缺少，缺乏。淡而无味。淡而无味。寡妇寡妇寡欢寡欢 索然寡味索然寡味 薄情寡义薄情寡义寡言少语寡言少语 清汤寡水清汤寡水 寡居寡居 清心寡欲清心寡欲寡廉鲜（寡廉鲜（xin ）耻）耻孤陋寡闻孤陋寡闻优柔寡断优柔寡断孤儿寡母孤儿寡母敌众我敌众我寡寡起起 因？因？光荣牺牲光荣牺牲至关重要至关重要敌众我寡敌众我寡落荒而逃落荒而逃光荣牺牲光荣牺牲殊死搏斗殊死搏斗敌众我寡敌众我寡【二二】细读细读 文中一共插入了文中一共插入了 封信的片段？分封信的片段？分别是谁写给谁的？别是谁写给谁的？三三排长（前线）排长（前线）战士（前线）战士（前线）战士们（前线）战士们（前线）母亲（后方）母亲（后方）母亲（后方）母亲（后方）他叔（后方）他叔（后方）【二二】细读细读引用引用娘：娘： 俺在部队上挺好的，您千万不要记挂俺。部队上有吃的，俺在部队上挺好的，您千万不要记挂俺。部队上有吃的，饿不着饿不着; ;冬天有棉袄穿，冻不着。仗看来快要打完了，日本鬼冬天有棉袄穿，冻不着。仗看来快要打完了，日本鬼子的日子长不了了。俺们快要过上好日子了。等仗一打完，子的日子长不了了。俺们快要过上好日子了。等仗一打完，俺就回去看您老人家。我们排的同志们都挺好的，大家可团俺就回去看您老人家。我们排的同志们都挺好的，大家可团结了。最近，我们端掉了鬼子的一个机场结了。最近，我们端掉了鬼子的一个机场思考：思考：读第一封信，结合第三自然段，你体会到什么？读第一封信，结合第三自然段，你体会到什么？【二二】细读细读小组合作学习第一封信小组合作学习第一封信【二二】细读细读小组合作学习第二封信小组合作学习第二封信体会英雄母亲写这封信的用意是什么？体会英雄母亲写这封信的用意是什么？思考：思考：孩子：孩子： 你真是好样了，有点像你爹。在部队上一定别给你真是好样了，有点像你爹。在部队上一定别给咱家乡丢脸，要多打鬼子。咱家乡丢脸，要多打鬼子。 前几天，鬼子又来烧房子了。可咱不怕，房子烧前几天，鬼子又来烧房子了。可咱不怕，房子烧了，咱还可以再盖。小鬼子可坏啦，游击队会收拾他了，咱还可以再盖。小鬼子可坏啦，游击队会收拾他们的。娘盼着胜利的那一天哪！们的。娘盼着胜利的那一天哪！前线的孩子们：前线的孩子们： 蒙生妈去年夏天被日军杀害了蒙生妈去年夏天被日军杀害了, ,他寄给你们的信都是我他寄给你们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说代笔的。蒙生妈生前对我说, ,她早就猜到蒙生不在了。为了她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼子让你们安心打鬼子, ,要我坚持给你们回信。她说：要我坚持给你们回信。她说：“他叔他叔, ,他们可真是一群好人哪他们可真是一群好人哪! !俺那孩子看来已经不在了。可俺不俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。他们是怕俺伤心才伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。他们是怕俺伤心才给俺写信的。他们的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因给俺写信的。他们的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因为俺那孩子是从来不往家里写什么信的，也从来不叫别人为俺那孩子是从来不往家里写什么信的，也从来不叫别人写信的，俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不打完鬼子写信的，俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不打完鬼子, ,就就别回来别回来, ,也不要写信来也不要写信来”【三三】精读精读第三封信第三封信他叔他叔, ,他们可真是一群好人哪他们可真是一群好人哪! !【三三】精读精读第三封信第三封信俺那孩子看来已经不在了。俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。的，值。真的不伤心吗？真的不伤心吗？他叔他叔, ,他们可真是一群好人哪他们可真是一群好人哪! !【三三】精读精读第三封信第三封信俺那孩子看来已经不在了。俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值的，值 ! !第三封信第三封信前线的孩子们：前线的孩子们： 蒙生妈去年夏天被日军杀害了蒙生妈去年夏天被日军杀害了, ,他寄给你们的信都是我代笔的。蒙生妈他寄给你们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说生前对我说, ,她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼子她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼子, ,要我坚持给你要我坚持给你们回信们回信. .她说：她说：“他叔他叔, ,他们可真是一群好人哪他们可真是一群好人哪! !俺那孩子看来已经不在了。俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。他们是怕俺伤心才给俺写信的。可俺不伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。他们是怕俺伤心才给俺写信的。他们的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因为俺那孩子是从来不往家里写什他们的信一到，俺就知道俺那孩子走了，因为俺那孩子是从来不往家里写什么信的，也从来不叫别人写信的，俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不打完么信的，也从来不叫别人写信的，俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不打完鬼子鬼子, ,就别回来就别回来, ,也不要写信来也不要写信来”【三三】精读精读从信中你认识到了一个怎样的母亲？从信中你认识到了一个怎样的母亲？ 思考：思考：舍小家为大家、坚强、伟大舍小家为大家、坚强、伟大 英雄的妈妈，我想对你说英雄的妈妈，我想对你说【四四】升华升华 整篇课文除了不平常的整篇课文除了不平常的信以外信以外, ,还有很多不平常的还有很多不平常的人、事、物。你发现了吗人、事、物。你发现了吗? ?请你说一说。请你说一说。【五五】拓展拓展语言朴实语言朴实言简意赅言简意赅结构严谨结构严谨【六六】习作小技巧习作小技巧
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