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句子成分标识符号主语主语 “= ” 划在主语下面划在主语下面谓语谓语 “ ” 划在谓语下面划在谓语下面宾语宾语 “” 划在宾语下面划在宾语下面定语定语 “( )” 用在定语前后用在定语前后状语状语 “ ” 用在状语前后用在状语前后补语补语 “” 用在补语前后用在补语前后主要主要成分成分附加附加成分成分返返 回回1、主语、主语：是一句话陈述的对象，是一句话陈述的对象，表示表示谁谁或或什么什么；主要由主要由名词、代名词、代词词充当，动词、形容词、数量词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：及其短语也可充当主语。如： 回家的感觉回家的感觉又不知不觉涌上心头又不知不觉涌上心头。 返返 回回2、谓语、谓语：是对主语加以是对主语加以陈述的，说明主语陈述的，说明主语怎么样怎么样或或是什么是什么。一般由。一般由动词动词和和形容词形容词充当。如：充当。如： 战士们战士们英勇顽强英勇顽强。 你你是是学生。学生。返返 回回3、宾语、宾语：是动词谓语后边的连带是动词谓语后边的连带成分成分, ,表示动作行为涉及的人或事表示动作行为涉及的人或事物物. . 它一般可以回答动作行为涉它一般可以回答动作行为涉及的及的是是“谁谁”或或“什么什么”的问题的问题. .一般由一般由名词名词和和代词代词充当充当. .如：如：大家喜欢大家喜欢游泳游泳. . 他给他给我我一本一本书书（双宾语）（双宾语）返返 回回4、定语、定语：定语是名词前边的修定语是名词前边的修饰语，对名词起饰语，对名词起修饰限制修饰限制作用作用。名词、动词、形容词、数量词和名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。短语充当定语。如：。如： （浅浅的）（浅浅的）月光流进了村子月光流进了村子. .注意：定语后置注意：定语后置 如如: 荷塘的四面长着许多树荷塘的四面长着许多树,(,(蓊蓊郁蓊蓊郁郁的郁的) )返返 回回5、状语、状语：状语是谓语前边状语是谓语前边的修饰语的修饰语,对谓语对谓语起起修饰修饰作作用用.副词、形容词、表时间副词、形容词、表时间(处所处所)的名词和短语充当状的名词和短语充当状语语.如：如： 汽车汽车 在望不到边际的高在望不到边际的高原上原上 奔驰奔驰. .（介宾短语）（介宾短语）返返 回回6、补语、补语：补语是谓语后边的补语是谓语后边的连带成分连带成分, ,对谓语对谓语起起补充说明补充说明作用作用. .它可以回答它可以回答 “怎么样怎么样”、“多久多久”、“在什么地方在什么地方”等等问题问题. .形容词、动词、代词、形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当副词、数量词和短语可以充当补语补语. . .如：如： 辘轳上那长满黑斑的麻绠辘轳上那长满黑斑的麻绠, ,依然牢牢地吊着我的心事依然牢牢地吊着我的心事, ,绷绷得得 . .返返 回回语法位置秘诀语法位置秘诀定语位于主宾前定语位于主宾前谓前为状谓后补谓前为状谓后补句子成分句子成分分析实例分析实例1例句例句：全体同学都做完了语法作业。：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。 = (全体全体) 同学同学都都做完了做完了(语法语法)作业作业 = 划分句子成分一般划分句子成分一般先划出先划出主、谓、宾主、谓、宾； 然后然后再找出定、状、补再找出定、状、补。句子成分分析实例句子成分分析实例2句例：句例：1、今天星期六。、今天星期六。 2、今天是星期六。、今天是星期六。 3、说话、说话 要要 简洁简洁 一些。一些。 4、长江三峡曾经、长江三峡曾经 留下留下 过过 许多人的梦。许多人的梦。 ( ) 多层定语的排列顺序多层定语的排列顺序多层定语的一般次序多层定语的一般次序： 领属领属+ +数量数量+ +各种短语各种短语+ +形容词形容词+ +名词名词句例句例： （国家队里）的（一位）（有二国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。球）（女）教练。多层状语的排列顺序多层状语的排列顺序多层状语的一般次序：多层状语的一般次序： 何时何时+ +何地何地+ +副词副词+ +形容词形容词+ +介宾短介宾短语语句例句例： 昨天昨天在休息室里在休息室里都都热热情地情地同他同他 交谈。交谈。特殊特殊的主谓句成分的划分的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：、主谓谓语句：这个电影这个电影 我看过我看过。 2、复杂宾语句链复杂宾语句链：我看见我看见小王在大街上边走边读书小王在大街上边走边读书。 3、兼语句链兼语句链：大家大家 选选 他他 当班长。当班长。 4、双宾语句：、双宾语句：李老师李老师 教教 我们我们 语文语文。 5、连、连 动动 句：句：他们他们 听了听了 这个消息这个消息很很高兴高兴。 6、把、把 字字 句：句：老师老师亲切地亲切地把书把书放到他的手中放到他的手中. 7、被被 字字 句：句：她她已已被北京大学被北京大学录取了。录取了。 8、存存 现现 句：句：我家的后面我家的后面/有一个园子。有一个园子。 分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。3、我家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的植物有庞大的根系。请看下列句子：1、车间已经完成了(全年)的任务。2、 (薄薄)的轻雾浮起 。3、我家忽而遭了(一场很大)的变故。4、我已经读过了。5、天气比屋子里冷得了。6、 (绿色开花)的植物有(庞大)的根系。练习一：划分下列句子的主要成分练习一：划分下列句子的主要成分1、沙锅可以炖豆腐。、沙锅可以炖豆腐。2、前面围着一圈人。、前面围着一圈人。3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。7、他们几个一阵风似的跑过来。、他们几个一阵风似的跑过来。练习一：划分下列句子的主要成分练习一：划分下列句子的主要成分1、沙锅、沙锅可以可以炖豆腐。炖豆腐。2、前面围着、前面围着(一圈一圈)人。人。3明天这个时候明天这个时候,我们我们就可以就可以走出戈壁滩走出戈壁滩4、(那是一个夏天的中午那是一个夏天的中午,)院子里静悄悄的。院子里静悄悄的。5(顽强的顽强的)毅力毅力可以可以征服征服(世界上任何一座世界上任何一座)高峰高峰6、观众们、观众们在两旁，一个个在两旁，一个个看得眼花缭乱。看得眼花缭乱。7、他们、他们几个一阵风似的几个一阵风似的跑跑。
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