高效课堂教育故事

我与高效课堂教育故事 让教育充满宽容和爱 去年，我班上有这样一个孩子。任何时候，他总是生活在自己的世界里。想玩就玩，想说就说。上课的时候，总爱做小动作，不注意听老师上课。下课的时候，他总会把水壶里的水乱洒了一地；多次还把老师的自行车车胎气放掉；甚至有一天，他在他不喜欢的老师的教科书扔到垃圾桶里孩子的家长很配合，总是在我“告状”了以后，很不好意思地说：“老师，对不起，给您添麻烦了！”“以后，遇到这样的事情，你就狠狠地教训他！我们不会怪老师的。”本来因为家长的原因，我还很有耐心地对待他犯的错误，后来，我渐渐耐心全失，言语也渐渐“刻薄”起来。谁知道这个孩子竟然越来越不听话，甚至有时候上课的时候，借口说是上厕所，其实是出去玩。当我不知道该拿他怎么办的时候，突然想起我曾读到的一个故事。故事是说陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给那位同学，说：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，这说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，这说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”故事深深的打动了我，学生对老师是宽容的，只要你对他付出爱心，那么你曾经对他的冷言冷语，暴跳如雷，他都可以原谅，因为他崇拜你、爱你。我还有什么不能宽容的呢？有什么不能原谅的呢？我常常想，芸芸众生，各有所长，各有所短。我们时常都无法克制自己的言行，无法很好的完成自己的任务，不一定有辉煌的未来，可是谁又能说一个平凡的人就低人一等呢？像故事中的陶行知校长，就清楚的知道，宽容是一种无声教育。而作为一名教师的我，想一想自己，对学生的关心够吗？对学生的宽容够吗？想到这里我真感到汗颜，无地自容此后，我和孩子好好地谈了一次，告诉他，老师希望每天能发现你的一个优点。让老师每天都表扬你一次，好吗？孩子很郑重地点了点头。尽管这个孩子和其他孩子相比，总也比不过别人，但是，他和自己比的时候却每天都是冠军！有人说过这样的一句话，“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许回扼杀一个人才。”反思一下自己，做一名教师对自己的学生宽容关爱够吗？在自己的教育教学过程中，有没有刺伤过善良的童心呢？其实学生对我们的要求并不高，只要我们做教师的真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，甚至言听计从。