《甜甜的》说课稿

甜甜的秘密说课稿 库尔勒市第一小学 肖艳一、 说教材：老师们好，今天我说课的课题是甜甜的秘密，这是一首人音版教材第六册第七单元的第二首歌曲。这一单元向我们呈现的是老师的歌，展现的是说师生情的画面。让学生感受老师爱的同时并对老师产生尊敬与爱戴之情。甜甜的秘密是一首轻快、活泼的儿童歌曲，4/4拍。歌曲借物抒情，通过有趣的送橘子活动，揭示了学生的心理并唱出对老师的尊敬与热爱。二、说教学目标：1、能自然完整地演唱甜甜的秘密，唱出前半段悄悄地送秘密，唱出后半段急切的希望老师早点知道自己送出的秘密。2、感受体验神秘和急切的心理。3、学生在学习歌曲的同时，能表达自己对老师的尊敬和爱戴之情。三、说教学重难点：重点：有感情的演唱歌曲，并能表达对老师的尊敬和爱戴。难点：节奏练习：OX | X.X XX X.X XX| XO XO X |四、说教法：本课我采用多媒体演示、教唱法、视唱相结合的方法。五、说教学过程：1、节奏问好2、发声练习：发声练习是很重要的，今天我准备了两首发声练习曲，带词的发声练习首先让学生懂得合作，了解合唱声部的重要性，也为以后的合唱教学打下基础。3、 节奏练习：接下来我以完成任务为切入点，解决这堂课的教学难点，并打破只有学生送老师礼物的固有思想，现在老师也可以为同学们送礼物，达到一个平等、和谐的氛围。4、新授歌曲，解决难点A、通过老师给大家送的橘子，分享甜甜的秘密这首歌。然后是教唱法进行识谱教学、按节奏读歌词、教唱歌词、跟音乐演唱歌曲。B、然后是歌曲分段情绪处理，通过问题：前四句应该用什么声音来演唱？让学生去发现。并让学生亲自感受悄悄地是一个什么状态，让学生展示给大家，通过学生情景示范，让学生明白歌曲前半部分的情绪。为了不断递增情绪，我又以问题导入：大家为什么要悄悄的？学生根据歌曲思考，这一环节，是想让学生知道送秘密的心情是激动甜蜜的，对老师尊敬爱戴的。然后学生有感情的再唱前四句。C、解决歌曲的后半部分，我首先以这是老师最喜欢的词句，说出我小时候送橘子的事情来激发学生对自己老师的敬爱。然后不断递增情绪反复演唱后四句。D、接下来是完整处理歌曲，这一环节老师加指挥，让学生对以后的合唱指挥有一定的认识，并巩固歌曲旋律与歌词。F、下面我进行德育教育，通过看一个关于老师的视频，激发学生对老师的爱。G、最后我小结后，跟着伴奏音乐再次演唱歌曲结束本堂课。 谢谢大家。