高考生物一轮复习 第1.2章 章末知识整合课件 必修1（广东专版）

新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用)章末知识整合章末知识整合新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用)板块一易错集训营板块一易错集训营 易错知识易错知识 (1)细菌：从名称看，凡是细菌：从名称看，凡是“菌菌”字前带有字前带有“杆杆”“”“球球”“”“螺旋螺旋”及及“弧弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。字的都是细菌，细菌属于原核生物。(2)放线菌：属于原核生物。放线菌：属于原核生物。(3)真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲根霉、青霉、曲霉、毛霉等霉、毛霉等)、大型真菌、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用)蓝藻蓝藻(念珠藻、色腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等念珠藻、色腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核藻类，但属于原核藻类，但绿藻、红藻、黑藻等属于真核藻类。绿藻、红藻、黑藻等属于真核藻类。单细胞的原生动物单细胞的原生动物(如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等)是真核生物；是真核生物；单细胞绿藻单细胞绿藻(如衣藻如衣藻)、单细胞真菌、单细胞真菌(如酵母菌如酵母菌)等都是真核生物。等都是真核生物。多数原核细胞和真菌细胞也具有细胞壁，只不过植物细胞壁的成分是多数原核细胞和真菌细胞也具有细胞壁，只不过植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，原核和真菌细胞壁的成分是肽聚糖。纤维素和果胶，原核和真菌细胞壁的成分是肽聚糖。C、H、O、N四种基本元素中，鲜重条件下：四种基本元素中，鲜重条件下： OCHN；干重；干重条件下：条件下： CONH，可以用谐音记忆法来记忆：鲜羊，可以用谐音记忆法来记忆：鲜羊(氧氧)干碳。干碳。新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用)还原糖可与斐林还原糖可与斐林(班氏班氏)试剂发生作用，生成砖红色沉淀。还原糖包括试剂发生作用，生成砖红色沉淀。还原糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等；非还原糖有蔗糖、淀粉、葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等；非还原糖有蔗糖、淀粉、纤维素等，但它们都可以通过水解生成相应的还原性单糖。纤维素等，但它们都可以通过水解生成相应的还原性单糖。(1)细胞中的糖类、脂肪和蛋白质都含有大量的化学能，都可以氧化细胞中的糖类、脂肪和蛋白质都含有大量的化学能，都可以氧化分解，为生命活动供能，产物中都有分解，为生命活动供能，产物中都有CO2和和H2O。正常情况下，脂肪、。正常情况下，脂肪、蛋白质除正常代谢产生部分能量供生命活动利用外，一般不供能，只蛋白质除正常代谢产生部分能量供生命活动利用外，一般不供能，只有在病理状态或衰老状态下才氧化供能。有在病理状态或衰老状态下才氧化供能。(2)ATP是直接能源物质，糖类是主要能源物质，脂肪是细胞内良好是直接能源物质，糖类是主要能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质，太阳能是最终能量来源；植物细胞内的储能物质是淀粉的储能物质，太阳能是最终能量来源；植物细胞内的储能物质是淀粉，动物细胞内的储能物质是糖原。，动物细胞内的储能物质是糖原。新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用) 纠错体验纠错体验 1(2011盐城检测盐城检测)下列有关蓝藻的叙述不正确的是下列有关蓝藻的叙述不正确的是()A属于单细胞真核生物属于单细胞真核生物B在生态系统中属于生产者在生态系统中属于生产者C体内含有体内含有DNA和和RNA两类核酸分子两类核酸分子D大量繁殖会造成生态危机大量繁殖会造成生态危机【解析【解析】蓝藻是原核生物，能进行光合作用，属于生产者。蓝蓝藻是原核生物，能进行光合作用，属于生产者。蓝藻大量繁殖会造成水体富营养化。藻大量繁殖会造成水体富营养化。【答案【答案】A新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用)2下列叙述错误的是下列叙述错误的是()A酵母菌有核膜，而乳酸菌没有酵母菌有核膜，而乳酸菌没有B酵母菌有细胞膜，而乳酸菌没有酵母菌有细胞膜，而乳酸菌没有C黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有D黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有【解析【解析】原核生物具有细胞膜，并且只有一种细胞器原核生物具有细胞膜，并且只有一种细胞器核糖体。核糖体。【答案【答案】B新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用)3下列生物中属于原核生物的一组是下列生物中属于原核生物的一组是()A青霉菌、黄曲霉菌青霉菌、黄曲霉菌B酵母菌、甲烷杆菌酵母菌、甲烷杆菌C乳酸菌、霍乱弧菌乳酸菌、霍乱弧菌 D大肠杆菌、金针菇大肠杆菌、金针菇【解析【解析】青霉菌、黄曲霉菌、酵母菌和金针菇都是真菌，它们的青霉菌、黄曲霉菌、酵母菌和金针菇都是真菌，它们的细胞结构中都有以核膜为界限的细胞核，因此都属于真核生物。甲烷细胞结构中都有以核膜为界限的细胞核，因此都属于真核生物。甲烷杆菌、乳酸菌、霍乱弧菌、大肠杆菌都是细菌，这些生物细胞中都无杆菌、乳酸菌、霍乱弧菌、大肠杆菌都是细菌，这些生物细胞中都无以核膜为界限的细胞核，所以都是原核生物。以核膜为界限的细胞核，所以都是原核生物。【答案【答案】C4(2011广州测试广州测试)蓝藻、大肠杆菌和酵母菌都具有的结构是蓝藻、大肠杆菌和酵母菌都具有的结构是()A细胞壁和内质网细胞壁和内质网 B细胞膜和核糖体细胞膜和核糖体C线粒体和中心体线粒体和中心体 D细胞核和线粒体细胞核和线粒体【解析【解析】蓝藻和大肠杆菌是原核细胞，酵母菌是真核细胞。它们蓝藻和大肠杆菌是原核细胞，酵母菌是真核细胞。它们都有细胞膜和核糖体。都有细胞膜和核糖体。【答案【答案】B新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用)5下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是()AC是构成细胞的基本元素，在人体活细胞中含量最多是构成细胞的基本元素，在人体活细胞中含量最多B脂肪分子中含脂肪分子中含H比糖类多，是主要的能源物质比糖类多，是主要的能源物质C氨基酸脱水缩合产生水，水中的氧来自氨基酸的羧基氨基酸脱水缩合产生水，水中的氧来自氨基酸的羧基D组成组成RNA和和DNA的元素种类不同，碱基种类不完全相同的元素种类不同，碱基种类不完全相同【解析【解析】C是构成细胞的基本元素，但在人体活细胞中含量最多是构成细胞的基本元素，但在人体活细胞中含量最多的是的是O；脂肪分子中含；脂肪分子中含H比糖类多，脂肪是储能物质；组成比糖类多，脂肪是储能物质；组成RNA和和DNA的元素种类相同，碱基种类不完全相同。的元素种类相同，碱基种类不完全相同。【答案【答案】C新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用)6有关组成细胞的糖类的叙述正确的是有关组成细胞的糖类的叙述正确的是()A糖类用斐林试剂检测产生砖红色沉淀糖类用斐林试剂检测产生砖红色沉淀B少数糖类的组成元素中含有少数糖类的组成元素中含有N、PC淀粉、纤维素、糖原的最终水解产物都是葡萄糖淀粉、纤维素、糖原的最终水解产物都是葡萄糖D糖类是细胞代谢中的直接能源物质糖类是细胞代谢中的直接能源物质【解析【解析】还原性糖用斐林试剂检测产生砖红色沉淀；糖类的组成还原性糖用斐林试剂检测产生砖红色沉淀；糖类的组成元素是元素是C、H、O；细胞代谢中的直接能源物质是；细胞代谢中的直接能源物质是ATP。【答案【答案】C新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用)板块二专题大讲堂板块二专题大讲堂课题一选择题解题技巧课题一选择题解题技巧(一一)选择题是客观性试题，由于它具有知识覆盖面广、信息量大、评分客选择题是客观性试题，由于它具有知识覆盖面广、信息量大、评分客观等特点，在高考中是固定题型。这类试题具有构思新颖、思路活、观等特点，在高考中是固定题型。这类试题具有构思新颖、思路活、解法巧、思维量大等特点，能从多角度、多方位考查考生的分析和综解法巧、思维量大等特点，能从多角度、多方位考查考生的分析和综合判断能力。考生常因顾此失彼而错答，得分率较低。合判断能力。考生常因顾此失彼而错答，得分率较低。 新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用) 由由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化在完全水解后，得到的化学物质是学物质是()A脱氧核苷酸脱氧核苷酸B核糖核苷酸核糖核苷酸C脱氧核糖、碱基、磷酸脱氧核糖、碱基、磷酸 D核糖、碱基、磷酸核糖、碱基、磷酸【技巧阐释【技巧阐释】本题中的关键词是本题中的关键词是“完全水解完全水解”。“完全水解完全水解”和和“初步初步水解水解”是不同的，是不同的，“初步水解初步水解”的产物为基本单位，而的产物为基本单位，而“完全水解完全水解”是将基是将基本单位再水解。核酸的基本组成单位是核苷酸，一个核苷酸分子完全水解后本单位再水解。核酸的基本组成单位是核苷酸，一个核苷酸分子完全水解后得到一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸。得到一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸。DNA和和RNA的不同点之的不同点之一是组成核苷酸的五碳糖不同，组成一是组成核苷酸的五碳糖不同，组成DNA的核苷酸中，五碳糖为脱氧核糖，的核苷酸中，五碳糖为脱氧核糖，而组成而组成RNA的核苷酸中，五碳糖为核糖。本题易错选的原因在于没有看清关的核苷酸中，五碳糖为核糖。本题易错选的原因在于没有看清关键词到底是键词到底是RNA“完全水解完全水解”还是还是“初步水解初步水解”。【答案【答案】D审题时，要快速准确地找到关键词，并把它勾画出来，让它在你的思审题时，要快速准确地找到关键词，并把它勾画出来，让它在你的思维中凸显出来，就像一盏明灯，指引你选出正确答案。维中凸显出来，就像一盏明灯，指引你选出正确答案。新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用)限定条件的设置，一方面可以考查考生获取信息的能力，另一方面限定条件的设置，一方面可以考查考生获取信息的能力，另一方面可以考查考生对生物基础知识的准确把握程度，因此，审出可以考查考生对生物基础知识的准确把握程度，因此，审出“限定限定条件条件”，就等于找到了，就等于找到了“题眼题眼”。题目中的限定条件非常关键，限。题目中的限定条件非常关键，限定条件的指向往往提示了解题的思路和方向。限定条件包括：定条件的指向往往提示了解题的思路和方向。限定条件包括： 限限定种类，如时间、原因、影响等；定种类，如时间、原因、影响等； 限定程度，如根本、直接、最限定程度，如根本、直接、最终、一定、最好、最简便、最多、最少、最可能等；终、一定、最好、最简便、最多、最少、最可能等； 限定对象，限定对象，如是植物细胞还是动物细胞，是高等植物还是低等植物，是叶肉细如是植物细胞还是动物细胞，是高等植物还是低等植物，是叶肉细胞还是根尖细胞，是一个细胞还是一个生物体等；胞还是根尖细胞，是一个细胞还是一个生物体等； 限定过程，如限定过程，如是蛋白质的合成过程还是蛋白质的分泌过程等。是蛋白质的合成过程还是蛋白质的分泌过程等。 新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用) 下列哪组糖类物质能与下列哪组糖类物质能与中的叙述依次对应中的叙述依次对应 ()存在于存在于RNA中而不存在于中而不存在于DNA中的糖类中的糖类存在于叶绿体中而存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类不存在于线粒体中的糖类存在于动物细胞中而不存在于植物细存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类胞中的糖类A核糖、脱氧核糖、乳糖核糖、脱氧核糖、乳糖 B脱氧核糖、核糖、乳糖脱氧核糖、核糖、乳糖C核糖、葡萄糖、糖原核糖、葡萄糖、糖原 D脱氧核糖、葡萄糖、糖原脱氧核糖、葡萄糖、糖原【技巧阐释【技巧阐释】本题关于三种糖类物质描述的三句话都有限定条本题关于三种糖类物质描述的三句话都有限定条件，根据每一句叙述的限定条件进行分析判断。件，根据每一句叙述的限定条件进行分析判断。存在于存在于RNA中的糖是核糖，中的糖是核糖，DNA中的糖是脱氧核糖；存在于叶绿中的糖是脱氧核糖；存在于叶绿体中的糖是葡萄糖，线粒体中利用的是丙酮酸；存在于动物细胞中体中的糖是葡萄糖，线粒体中利用的是丙酮酸；存在于动物细胞中的糖是糖原，植物中无糖原。的糖是糖原，植物中无糖原。【答案【答案】C新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用)隐含条件是指隐含于相关概念、图形和生活常识中，而题干中未直隐含条件是指隐含于相关概念、图形和生活常识中，而题干中未直接指出的条件。隐含条件为题干的必要条件，往往成为决定解题成接指出的条件。隐含条件为题干的必要条件，往往成为决定解题成败的关键。需要注意的是，生物学科中的潜规则常以隐含条件的方败的关键。需要注意的是，生物学科中的潜规则常以隐含条件的方式隐身于题干背景之下，解题时要善于挖掘，如验证性实验试题的式隐身于题干背景之下，解题时要善于挖掘，如验证性实验试题的结论一般要求与教材上的结论相一致；遗传系谱图推导中没有说明结论一般要求与教材上的结论相一致；遗传系谱图推导中没有说明“有病有病”的指的就是的指的就是“正常正常”等，这些都是隐藏在题目中的已知条等，这些都是隐藏在题目中的已知条件，故应仔细阅读题干，从多角度、多层次、多方面挖掘隐含条件，件，故应仔细阅读题干，从多角度、多层次、多方面挖掘隐含条件，把题干补充完整。把题干补充完整。新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用) (2011雅礼中学月考雅礼中学月考)原核细胞合成分泌蛋白与真核细胞合成原核细胞合成分泌蛋白与真核细胞合成分泌蛋白的相同点是分泌蛋白的相同点是()A合成蛋白质的主要场所都是内质网上的核糖体合成蛋白质的主要场所都是内质网上的核糖体B合成蛋白质的过程都是由染色体中的基因控制的合成蛋白质的过程都是由染色体中的基因控制的C合成蛋白质时都是在细胞核内转录合成蛋白质时都是在细胞核内转录D分泌蛋白质时都要依靠细胞膜的流动性分泌蛋白质时都要依靠细胞膜的流动性【技巧阐释【技巧阐释】本题考查原核细胞与真核细胞的结构，题目的隐本题考查原核细胞与真核细胞的结构，题目的隐含条件是含条件是“原核细胞没有内质网、染色体和细胞核原核细胞没有内质网、染色体和细胞核”。四个选择项描述的都是与分泌蛋白合成有关的过程，但原核细胞四个选择项描述的都是与分泌蛋白合成有关的过程，但原核细胞无内质网、染色体和细胞核，因此排除无内质网、染色体和细胞核，因此排除A、B、C项。项。D项分泌蛋白从项分泌蛋白从细胞内分泌到细胞外通过胞吐过程，依靠细胞膜的流动性是原核细胞细胞内分泌到细胞外通过胞吐过程，依靠细胞膜的流动性是原核细胞与真核细胞的相同点。与真核细胞的相同点。【答案【答案】D新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用)干扰因素是指命题者有意在题中附加的一些与解题无关的信息，它干扰因素是指命题者有意在题中附加的一些与解题无关的信息，它们会干扰考生的解题思路，增加试题难度。命题者可以将干扰放在们会干扰考生的解题思路，增加试题难度。命题者可以将干扰放在题干中，也可以放在某个选项中，其目的就是考查考生的基本功是题干中，也可以放在某个选项中，其目的就是考查考生的基本功是否过硬。正像教育部考试中心在试题编制的基本要求中强调的否过硬。正像教育部考试中心在试题编制的基本要求中强调的“干干扰项能反映考生的典型错误，且看上去似乎有理，不要错得太明扰项能反映考生的典型错误，且看上去似乎有理，不要错得太明显显”“”“应该增大正确项的隐蔽性和错误项的干扰性应该增大正确项的隐蔽性和错误项的干扰性”。故考生应有。故考生应有过硬的基础知识和敏锐的洞察力，在解题过程中只有认真分析题干，过硬的基础知识和敏锐的洞察力，在解题过程中只有认真分析题干，才能排除干扰，准确把握命题者的命题意图，找出正确答案。才能排除干扰，准确把握命题者的命题意图，找出正确答案。新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用) 关于叶肉细胞在光照条件下产生关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是的描述，正确的是()A无氧条件下，光合作用是细胞无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源的唯一来源B有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC线粒体和叶绿体合成线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧都依赖氧D细胞质中消耗的细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体均来源于线粒体和叶绿体【技巧阐释】【技巧阐释】本题中有两个干扰项，一个是本题中有两个干扰项，一个是“光照条件下光照条件下”，另一个是另一个是A选项中的选项中的“无氧条件下无氧条件下”。这两个条件连续给出，很容易。这两个条件连续给出，很容易误导考生排除线粒体，只想到叶绿体。但是只要意识到误导考生排除线粒体，只想到叶绿体。但是只要意识到“呼吸作用呼吸作用的第一阶段也可产生的第一阶段也可产生ATP”，就很容易判断出，就很容易判断出A、D两个选项是错误的两个选项是错误的。又由于线粒体中在进行有氧呼吸的第二阶段时，有。又由于线粒体中在进行有氧呼吸的第二阶段时，有ATP的合成但是的合成但是不依赖氧，因此不依赖氧，因此C选项错误。选项错误。【答案【答案】B新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用) 方法体验方法体验 1下列物质或结构中有核糖参与组成的是下列物质或结构中有核糖参与组成的是()A质膜质膜B染色体染色体C噬菌体核心噬菌体核心 D核糖体核糖体【解析【解析】核糖体是由核糖体是由RNA和蛋白质组成，和蛋白质组成，RNA中含有核糖。中含有核糖。【答案【答案】D2X内的食物储存形式是内的食物储存形式是()脂质脂质淀粉淀粉糖原糖原A只有只有 B只有只有和和C只有只有和和 D、和和【解析【解析】玉米种子中储存的物质有淀粉和脂质。糖原是动物细胞玉米种子中储存的物质有淀粉和脂质。糖原是动物细胞中的储存物质。中的储存物质。【答案【答案】B新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用)3. 如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中“”表表示不同种类的氨基酸，图中示不同种类的氨基酸，图中A链由链由21个氨基酸，个氨基酸，B链由链由19个氨基酸组个氨基酸组成，图中成，图中“SS”是在蛋白质加工过程中由两个是在蛋白质加工过程中由两个“SH”脱下脱下2个个H形成的。下列有关叙述中，错误的是形成的。下列有关叙述中，错误的是()A该蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序该蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序B该蛋白质分子中至少含有两个羧基该蛋白质分子中至少含有两个羧基C图中图中“”代表的化学键是在高尔基体中形成的代表的化学键是在高尔基体中形成的D形成该蛋白质分子时分子总量减少了形成该蛋白质分子时分子总量减少了686【解析【解析】此题审题时注意图示信息。组成蛋白质的基本单位是氨此题审题时注意图示信息。组成蛋白质的基本单位是氨基酸；图中基酸；图中“”代表肽键，它的形成是在核糖体上通过缩合完成的代表肽键，它的形成是在核糖体上通过缩合完成的，而在形成该蛋白质分子的过程中脱去，而在形成该蛋白质分子的过程中脱去38分子的水，同时形成一个二分子的水，同时形成一个二硫键失去硫键失去2个氢，分子总量减少个氢，分子总量减少38182686；通过分析肽链分子；通过分析肽链分子的结构，不难发现每条多肽链至少保留一个羧基的结构，不难发现每条多肽链至少保留一个羧基(COOH)和一个氨和一个氨基基(NH2)。【答案【答案】C新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用)4(2011湛江模拟湛江模拟)下图为不同化学元下图为不同化学元素组成的化合物示意图，以下说法不合素组成的化合物示意图，以下说法不合理的是理的是()A若图中若图中为某种化合物的基本单位，则为某种化合物的基本单位，则可能是氨基酸可能是氨基酸B若若大量积累于皮下和内脏器官周围，则大量积累于皮下和内脏器官周围，则是脂肪是脂肪C若若为某种生物大分子，则其彻底水解的产物有为某种生物大分子，则其彻底水解的产物有4种种D若若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原最可能是糖原【解析【解析】组成细胞的各种化合物中，糖类和脂肪的组成元素是组成细胞的各种化合物中，糖类和脂肪的组成元素是C、H、O，蛋白质的组成元素是，蛋白质的组成元素是C、H、O、N，核酸的组成元素是，核酸的组成元素是C、H、O、N、P。若。若为某种生物大分子，则为某种生物大分子，则为为DNA或或RNA，其，其彻底水解的产物为脱氧核糖、磷酸和碱基彻底水解的产物为脱氧核糖、磷酸和碱基(A、T、G、C)或核糖、磷或核糖、磷酸、碱基酸、碱基(A、T、G、C)，产物有，产物有6种。主要在人体肝脏和肌肉内合成种。主要在人体肝脏和肌肉内合成的物质是糖原。的物质是糖原。【答案【答案】C 新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用)5(2011济宁检测济宁检测)根据下图所示的概念图作出的判断，不正确的根据下图所示的概念图作出的判断，不正确的是是()A若甲图中若甲图中a和和b分别代表乳酸菌和蓝藻，分别代表乳酸菌和蓝藻，d可以代表原核生物可以代表原核生物B乙图能体现酶乙图能体现酶(c)、蛋白质、蛋白质(a)和固醇类物质和固醇类物质(b)的关系的关系C丙图表示糖丙图表示糖(b)和糖原和糖原(a)的关系的关系D丁图可体现出细胞丁图可体现出细胞(c)、核糖体、核糖体(a)和线粒体和线粒体(b)的关系的关系【解析【解析】绝大多数酶是蛋白质，少数酶是绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。固醇类物质都。固醇类物质都不是酶。不是酶。【答案【答案】B新课标新课标 生物生物(广东专用广东专用)阶段知能检测阶段知能检测