心理辅导 (2)

辅导时间：10月31日主讲人：邢小雪辅导内容：要用一颗感恩的心对待父母主题分析：小学中年级的学生正在步入少年期，这是人生最关键而又有特色的时期之一，是处于半幼稚半成熟、独立性和依赖性、自觉性和被动性错综矛盾的时期。这个时期，孩子与父母的交往往往表现出疏远或冲突，这是孩子依恋与独立两种倾向暂时冲突与对立的阶段。这个时期的孩子，已经失去小时侯那种对父母死缠活磨式的依恋，他们大多渴望摆脱父母的管束而要求独立，但有些方面仍需要依赖父母。他们的独父母沟通的立意识越是日益增强，两代人的代际差异就越是日益明显。本次活动就针对小学中年级的学生不能把握与技巧、方法等特点，引导孩子去亲近、理解、接纳父母，形成良好的个性心理。目的要求：1引导学生去了解父母理解父母，用一颗感恩的心对待他们。2引导学生形成与父母沟通的意识，主动体谅父母。3学习一些与父母交往的技巧，与父母建立融洽的关系。活动准备：1每个学生带一张父母的照片。2课件：歌曲常回家看看和给你的建议。3学生4人一组面对面坐，便于讨论交流。4人手一张有关父母信息的测试卡。活动过程：一、小测试教师导入语：同学们，在本次活动开始前我们先进行一个小测试，大家翻开桌上的测试卡填写一下。（填好后让学生说一说）1爸爸的生日是；妈妈的生日是。2爸爸最爱吃；妈妈最爱吃。3爸爸的爱好；妈妈的爱好。二、介绍自己的父母学生拿出自己父母的照片4人一组介绍自己的父母，可以从父母的外貌特征、习惯爱好、性格特长、待人处事、工作和获得的荣誉各方面介绍。三、说说自己成长过程中父母的付出1播放课件：学生欣赏歌曲常回家看看。伴随着歌曲声教师导入课题：这首歌唱得真好常回家看看，看看父母。是的，父母生我们，养我们，那是何等的辛苦啊！俗话说得好：“可怜天下父母心！”我们的父母为我们不知付出了多少心血，难道我们还没有体会到吗？学生回忆生活中父母是如何为他们操劳和付出的。2教师小结：天底下父母是我们最亲的人，他们时时想着我们，处处顾着我们，默默为着我们，我们一定要用一颗感恩的心对待他们。 四、讨论“我心中的父母”过渡语：可是，在生活中我们常常会与父母闹一些矛盾，当然，这些矛盾有的可能是因为我们不懂事或不理解父母或任性造成的，但也有的可能是因为父母的不是造成的，有谁不希望能有个自己满意的父母呢？那么，我们一起来讨论“我心中的父母”该是怎样的！1学生以小组为单位交流。2各组派一名代表全班交流。教师小结：同学们，父母是不能选择的。其实，你的父母也好，别人的父母也好，都有优点，也都有缺点。就像你我一样，我们每一个人都不会完美无缺的。要想拥有最好的父母，需要你的理解和沟通，一起努力，好吗？五、给你的建议1播放课件：给你的建议（1）回到家和出家门前，你与父母打个招呼。（2）每天与父母聊聊天。（3）相信父母，赞美父母。（4）经常把自己的想法告诉父母。（5）不但要记住父母的生日，到时要表示祝贺，而且还要在自己的生日感谢父母的养育之恩。（6）自己做错事，要主动向父母承认错误。以上建议你同意吗？你能做到吗？2我的金点子：以小组为单位讨论，自己还能做什么事来表达对父母的爱心。3全班展示金点子。六、活动总结：同学们，我也是一个孩子的母亲，觉得为人父母很辛苦，因为父母们既要面对繁重的工作，又要维持家庭的经济来源和日常生活，所以，无论父母贫穷还是富贵，我们都应该理解父母、关心父母、尊重父母、谅解父母、孝敬父母，始终怀着一颗感恩的心对待父母。七、课后延伸手工制作“爱心卡”或小制作（写上最想对父母说的话）作为礼物献给父母。