2022年小学校本研修工作汇报材料参考

高品质文档2022年小学校本研修工作汇报材料参考 敬重的各位领导，老师们： 大家好，我是东芦学校的 ，很兴奋有机会和大家沟通。下面我将从我校校本开发的内容；我们的做法；我们的成果；今后设想等四个方面为大家做一下汇报。 一、我校校本开发的内容 1、“写字” （编写基本笔画、独体字、偏旁、结构、书写原则、篇章练习的特点及书写原理等内容。以“精讲要领、加强练习；激发爱好、鼓舞自学；故事引导、提倡勤学；结合语文、巩固识字；组织鉴赏、增进情感；组织竞赛、促进提高。”等方式，在16班级开展写字活动）。 2、“欢乐大课间与体育活动” （拓展学生的体育活动空间、丰富学生的体育活动内容，开展欢乐大课间体育活动，同时对学生的身体素养进行比较。欢乐大课间、体育活动内容分为四个系列： （1）体操：在广播操的基础上学校自编操。 （2）舞蹈：如集体舞、舞蹈动作组合等。 （3）身体素养练习：如跳绳、踢键、立定跳远等）。 3、日记进课堂： （在4.5班级开展日记进课堂，培育学生擅长观看生活中的点点滴滴以及对生活的感悟，促进了学生的写作力量）。 4、“科学小制作” （在各班级中分别开展“三模”、纸工、泥工、手工艺、电器小制作等活动。培育学生观看、实践、想象、制造的力量） 5、“数学乐园” （在加强学校数学基本功综合训练的基础上，开展数学与生活的实践活动、趣味数学、解题技巧训练活动、数奥竞赛活动，培育学生思维的制造性） 6、“文学鉴赏” 二、在4、5班级开展名著鉴赏活动，鼓舞学生积累好词佳句，使学生在鉴赏的同时感受艺术的魅力，陶冶学生的情操，激励学生奋进） 7、“综合实践活动” （开发各班级以“讨论性学习”、“信息技术训练”为主的综合实践活动，搞好学科的整合，让学生在玩中、实践中、在信息资源中自我探究、发觉问题、解决问题，提高学生自主、创新的力量） 1、完善组织架构 2、规范管理制度 3、管理机制落实到位。 4、用“学生为本的课程理念；决策共享的民主理念；全员参加的合作意识”，来指导教研活动，提高教学效益。 5、是立足课堂，以研促教。 6、以“创办特色学校；构建特色课程；成就共性化老师；培育共性化学生”为开发目标开展“一帮一”校本教研，发挥老师主体作用 7、以“确立一个中心；（人文素养的培育）建立一个基础：（开放）”为开发原则，教、研、训立体结合，促进老师全面进展 8、以“依靠支撑点（课改政策与新课程理念）；坚决立足点（促进学生、老师和学校进展）；确定开发点（学科类课程）；找准切入点（以点带面，逐步实施”为抓手，充分发挥骨干老师的专业引领作用，以点带面，提高课堂学的实效。 三、 我们的成果 20xx年2月我校被评为衡水市德育示范先进学校；20xx年7月，我校被评为衡水市老师专业化学校。 20xx年尹丛梅老师的圆的面积获县一等奖。20xx年李建凤老师的荷叶圆圆获市二等奖，浅水洼里的小鱼获县一等奖。20xx年宋璞玉老师的心理课阳光总在风雨后获市二等奖。20xx年周学凤老师的horses and rabbits获省一等奖，宋璞玉老师的化用材料 巧练作文获省二等奖。 20xx年我校刘玉双同学被评为“省级优秀学生干部”，20xx田浩成同学被评为“市级三好学生”，20xx年蔡雨生同学被评为“县级三好学生”。 我们今后的设想。 1、仔细落实教研室校本研修管理规定和创建“学习型学校”的要求，并将校本研修工作落实到位。 2、加强老师全员培训的工作力度。抓住机会，利用录像片和网上资源，支配好老师的观课评课活动，并与老师的教学实际结合起来。 3、逐步形成骨干老师成长的气氛，营造骨干老师生长的环境。 4、乐观争取老师进修学校专家和其他优质老师的指导和关心，坚持已往取得良好效果的阅历做法，乐观借鉴先进的他人阅历，整体提高老师的专业化水平。争取实现“人人想学：让每位学生体验主动的学习；人人会学：让每位学生从事合适的学习；人人学好：让每位学生享受胜利的学习的愿景。 结 束 语：校本研修工作，我们还处于探究摸索阶段，没有固定的模式可循。不过我们坚信，只要我们以校为本，扎实开展研修工作，在实践中不断加以改进完善，老师的实践才智必将得到激发，老师的专业素养必将得到提升，训练教学水平必将在老师业务素养提升的过程中得到飞跃。我的汇报完毕，感谢大家。 优质文档4