高考地理一轮复习 第四单元 第2讲 地理环境的整体性 圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因课件 鲁教版

基础知识基础知识自主学习自主学习第第2 2讲讲气候气候 水文水文 生物生物 联系联系 影响影响 物质物质 能量能量 基础知识基础知识自主学习自主学习第第2 2讲讲协调一致协调一致 相互制约相互制约 相互联系相互联系 能量能量 岩石圈岩石圈 热能热能 动能动能 势能势能 水圈水圈基础知识基础知识自主学习自主学习第第2 2讲讲地理环境地理环境 圈层间圈层间 COCO2 2 COCO2 2 水循环水循环 碳循环碳循环 有机物有机物基础知识基础知识自主学习自主学习第第2 2讲讲可溶性可溶性溶蚀溶蚀 淀积淀积 碳酸盐类碳酸盐类 可溶可溶 二氧化碳二氧化碳 无机酸无机酸 流动性流动性 大气降水大气降水 岩石裂隙岩石裂隙 基础知识基础知识自主学习自主学习第第2 2讲讲岩石圈岩石圈 水圈水圈 生物圈生物圈 岩石条件岩石条件 广布，厚度大，岩性纯，空隙和裂隙广布，厚度大，岩性纯，空隙和裂隙发育广泛，可溶性、透水性都很好发育广泛，可溶性、透水性都很好气候条件气候条件位于位于 区，气候温暖，降水充沛，区，气候温暖，降水充沛，尤以尤以4 47 7月降水较多月降水较多地形条件地形条件该区东部、西部、北部地势较高，中部、南该区东部、西部、北部地势较高，中部、南部地势较低，部地势较低， 自北向南纵贯全境自北向南纵贯全境水文条件水文条件地表水和地下水丰富，地表水和地下水丰富， 作用强烈作用强烈生物条件生物条件生物生长旺盛和土壤中有机质的积累，导致生物生长旺盛和土壤中有机质的积累，导致土壤和流水中土壤和流水中 的含量较高的含量较高石灰岩石灰岩亚热带湿润亚热带湿润漓江谷地漓江谷地流水侵蚀流水侵蚀有机酸有机酸基础知识基础知识自主学习自主学习第第2 2讲讲第第2 2讲讲重点难点重点难点突破解疑突破解疑第第2 2讲讲重点难点重点难点突破解疑突破解疑BD第第2 2讲讲重点难点重点难点突破解疑突破解疑水循环水循环生物循环生物循环岩石圈物质循环岩石圈物质循环环环节节蒸发蒸发( (蒸腾蒸腾) )、水、水汽输送、降水、汽输送、降水、下渗、径流下渗、径流( (地表地表径流、地下径流径流、地下径流) )呼吸作用、呼吸作用、光合作用、光合作用、分解作用分解作用冷却凝固、风化、冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、堆积、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩、变质、固结成岩、变质、重熔再生重熔再生第第2 2讲讲重点难点重点难点突破解疑突破解疑物物质质循循环环简简图图能能量量太阳能太阳能(蒸发、水汽输蒸发、水汽输送送)、重力能、重力能(降水、径降水、径流流)太阳能太阳能光合作用光合作用化学能化学能分解呼吸分解呼吸热能热能地球内部热能、太阳能、地球内部热能、太阳能、重力能重力能意意义义使水体不断更新，维使水体不断更新，维持全球水的动态平衡；持全球水的动态平衡；缓解不同纬度间热量缓解不同纬度间热量收支不平衡的矛盾；收支不平衡的矛盾；海陆间联系的主要纽海陆间联系的主要纽带，不断塑造地表形态带，不断塑造地表形态促进自然界物促进自然界物质和化学元素的质和化学元素的迁移运动，能量迁移运动，能量的流动、转化；的流动、转化；联系自然地理联系自然地理环境中的有机界环境中的有机界和无机界和无机界形成了丰富的矿产资形成了丰富的矿产资源；源；改变了地表形态，塑改变了地表形态，塑造了各种自然景观；造了各种自然景观；实现了地区之间、圈实现了地区之间、圈层之间的物质交换、能层之间的物质交换、能量传输量传输第第2 2讲讲重点难点重点难点突破解疑突破解疑第第2 2讲讲重点难点重点难点突破解疑突破解疑第第2 2讲讲重点难点重点难点突破解疑突破解疑第第2 2讲讲重点难点重点难点突破解疑突破解疑第第2 2讲讲重点难点重点难点突破解疑突破解疑第第2 2讲讲重点难点重点难点突破解疑突破解疑第第2 2讲讲重点难点重点难点突破解疑突破解疑第第2 2讲讲重点难点重点难点突破解疑突破解疑第第2 2讲讲重点难点重点难点突破解疑突破解疑第第2 2讲讲重点难点重点难点突破解疑突破解疑类型类型形态形态成因成因地面地面喀斯喀斯特地貌特地貌 石芽石芽石林石林 孤峰孤峰残峰残峰溶蚀溶蚀( (侵蚀侵蚀) )溶沟溶沟溶蚀洼地溶蚀洼地溶溶蚀谷地蚀谷地落水洞落水洞地下喀地下喀斯特地貌斯特地貌溶洞、地下洞溶洞、地下洞石钟乳、石笋、石柱石钟乳、石笋、石柱淀积淀积( (沉积沉积) )峰林峰林峰丛峰丛第第2 2讲讲解读图表解读图表方法技巧方法技巧循环类型循环类型循环过程图示循环过程图示读图指导读图指导地壳地壳物质物质循环循环重点理解箭头的方向和重点理解箭头的方向和含义。如岩浆岩指向沉含义。如岩浆岩指向沉积岩的箭头的含义是外积岩的箭头的含义是外力作用；岩浆岩、沉积力作用；岩浆岩、沉积岩指向变质岩的箭头的岩指向变质岩的箭头的含义是变质作用等含义是变质作用等第第2 2讲讲解读图表解读图表方法技巧方法技巧大大气气环环流流热力热力环流环流注意冷却、受热对气压分布的影响，注意冷却、受热对气压分布的影响，高空气压与近地面气压不同高空气压与近地面气压不同季风季风环流环流注意比较各箭头含义的差异。如从注意比较各箭头含义的差异。如从海洋吹向陆地的气流温暖湿润，从海洋吹向陆地的气流温暖湿润，从陆地吹向海洋的气流低温干燥陆地吹向海洋的气流低温干燥三圈三圈环流环流(以以北半北半球为球为例例)注意把三圈环流与近地面气压带、注意把三圈环流与近地面气压带、风带的分布结合起来学习；风带的分布结合起来学习；理解高、中、低纬三个环流的高理解高、中、低纬三个环流的高度不相同的原因：低纬度地区，地度不相同的原因：低纬度地区，地面受热较多，对流旺盛，对流层高面受热较多，对流旺盛，对流层高度高，低纬环流高度较高；反之，度高，低纬环流高度较高；反之，高纬度地区，地面受热较少，对流高纬度地区，地面受热较少，对流层高度低，高纬环流高度较低层高度低，高纬环流高度较低第第2 2讲讲解读图表解读图表方法技巧方法技巧水循环水循环图中包含水循环的三种图中包含水循环的三种类型；类型；注意各箭头的含注意各箭头的含义，即水循环的环节义，即水循环的环节生物循环生物循环理解各箭头的含义，即植理解各箭头的含义，即植物、动物、微生物和环境物、动物、微生物和环境之间的关系之间的关系第第2 2讲讲解读图表解读图表方法技巧方法技巧第第2 2讲讲解读图表解读图表方法技巧方法技巧第第2 2讲讲解读图表解读图表方法技巧方法技巧第第2 2讲讲对点练习对点练习随堂巩固随堂巩固第第2 2讲讲对点练习对点练习随堂巩固随堂巩固第第2 2讲讲对点练习对点练习随堂巩固随堂巩固第第2 2讲讲对点练习对点练习随堂巩固随堂巩固第第2 2讲讲对点练习对点练习随堂巩固随堂巩固第第2 2讲讲对点练习对点练习随堂巩固随堂巩固第第2 2讲讲对点练习对点练习随堂巩固随堂巩固第第2 2讲讲对点练习对点练习随堂巩固随堂巩固