幼儿园量化考核细则

幼儿园量化考核细则为了促进本园健康、快速的发展，调动广大教职工的工作积极性， 强化管理，切实提高保教保育质量，从我园实际情况出发，特制定如 下细则：一、师德师风1、自觉自愿参加园内组织的各项集体活动每次加 10 分。举行集体活 动注意谈吐仪表， 影响幼儿园形象者、 不服从安排者、 无故不参加者、 扣 2-10 分。2、任何情况下，不得与家长发生争吵，否则根据情节酌情扣1-5分。3、不得在教职工之间相互说长道短、挑拨离间搞不团结，发现一次扣 5 分。4、严格使用普通话，发现一次不说普通话扣 1 分。5、不体罚、变相体罚幼儿，发现一次扣 2-5 分。6、对家长及有关人员来园咨询，热情主动给予解释，态度较好加2分，不理睬扣 2 分。7、分班之后，不能私自调动幼儿和互相调课，发现一次扣 5 分。8、不管任何原因给家长做工作劝幼儿退学者，发现一次扣 5 分。9、获家长、社会好评的，或在上级检查中获得高度评价者酌情奖励2-10 分。10、为本园发展献计献策或作出突出贡献的人员奖励 2-10 分。二、政治业务学习1、学习开会时间，请假一次扣 3 分，迟到扣 1 分，无故缺席扣 5分2、每周听课一节，听一次加 2 分，无记录、评议不加分，少听一节 扣 2 分。3、园内学习、教研一次加 1 分。三、保教工作1、按时完成各项计划总结，每项加 2 分，缺一项扣 2 分。2、提前一周备课，不得照抄教参，每节课后要有教后感，检查时评 定等级，依次加 3 分、2分、1 分，检查时缺一次扣 2分。3、观察记录、周计划以班为单位，每周一放学前交，按时交者各加1 分，迟交者各扣 1 分，不交者各扣 2 分。4、家园联系栏和版报按要求、时间更换的班级，其成员各奖2 分，否则各扣 2 分。5、要求按时上交的各类资料，不按时交者扣 2 分。6、游戏活动组织有创新、有意义，被推行、肯定加 1-5 分。7、按照一日活动表开展活动，机动时间不得超过 10 分钟，幼儿消极 等待，教师不组织幼儿活动者扣 2 分。8、上班时间干私活、聊天、串岗、当幼儿面吃零食，发现一次扣3分。9、上班、午休时间躺幼儿床上睡觉扣 2 分。10、上班时间洗衣服一次扣 3 分。11、私自调班一次扣 2 分。12、户外活动聚众聊天、不照看幼儿，发现一次扣2 分13、班级每月无安全事故发生各加 5 分，如发生安全事故，属教师责 任时，根据情况酌情扣 1-10 分。14、幼儿屙尿裤子要及时处理，未发现或未处理者主、配班老师各扣3 分。15、发现幼儿穿反鞋、未扣扣子或扣错扣子、无系鞋带、衣裤未穿整 齐、蓬头垢面等，发现一人扣 1 分。16、每天下午主班带领幼儿进行户外游戏活动， 不组织游戏者扣 2 分； 活动组织生动、有趣，幼儿积极性高，效果较好者加 2 分。17、午休注意室内温度，帮幼儿盖好被子，不适当一人扣 2 分。四、考勤制度1、周全勤奖 2 分，月全勤奖 10分，期全勤奖 50分。（不重复奖，按 最高奖加分）2、按时上下班，迟到、早退十分钟内扣 1 元，十分钟到三十分钟之 间扣 3 元，三十分钟后按旷工半天处理。3、请假一天扣 10 元，均分给搭班教师；旷工一天扣 30元。4、请假必须写请假条，并调整好自己的课上报园长，上班时再把课 补上。课不安排者，园内安排，一天扣 20 元。5、自学考试（持通知准假） 、公事外出不扣钱。6、由园长批准加班一日加 20 分。五、卫生保健1、每天早上教室开窗通风，保证室内空气流通，及时打扫整理教室和午休起床后寝室卫生、被褥整理，不及时者扣 2 分。（保育员）2、周五上午 9：00-10：00 到厨房进行餐具消毒，不按时者扣 1分， 不消毒者扣 3 分。（保育员）3、按时户外活动，不按时者扣 1 分，不出去户外活动者扣 2 分。（主 班）4、按时、按量喂药，漏服扣 2 分，错服按情节严重扣 5-10 分。（保 育员）5、教室书包、课本及幼儿外套等物品摆放有序，否则发现一次扣2分。（保育员）六、后勤1、下班时间不关水、电、门窗一项扣班主任 2分，其它扣 1 分；2、私拿、私藏幼儿园食品、公物，发现一次扣 2-10 分。、七、其它1、招生完成当期任务者加 5 分，超额完成者加 7 分，完不成者扣 2 分，一个没有完成者扣 5 分。2、流失流失一人扣 5 分，以此累积。（搬家除外）3、超员定额小班 25人；中班 30 人；大班 35 人。超一人班级教师各加 5 元。4、补贴班级两个教师时，按三个教师工作量补贴。5、排演节目奖励大型活动根据质量评出优、良、中、差，根据情况进行奖励。6、上级检查工作，受到批评者一次扣 20 分。7、工作积极主动，勇挑重担，任劳任怨者酌情奖励5-10 分八、量化基准分 60 分。本细则自宣布之日起开始实行。 量化分纳入教师聘任和奖金分配的依 据幼儿园管理总则、办园宗旨一切为了孩子、为了孩子的一切、办园目标：以“健康、自信、诚实、全面发展”为培养目标、教育目标：学会生活、学会学习、学会合作、学会生存、学会做人、管理目标：以人为本、科学管理，打造热爱事业、理念先进、专业过硬的保教队伍； 中心明确、科学育儿，营造充满爱心、耐心细致、家长放心的温暖家园。、办园思路管理为本、改革为魂、人和为根。提高社会效益、 经济效益和人才效益， 走科教兴园，人才兴园，内涵发展的道路。、办园方针：低年龄起步，全过程把握，全天候设计，全方位入手，全身心发展、办园口号：您的孩子、我的宝贝。、办园理念： 让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习班级工作管理制度一、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。二、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。三、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。四、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。玩具橱内整 洁，玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。五、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。六、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。七、区角创设有新意， 符合幼儿特点， 活动区不少于 6 个，各类区角的材料丰富， 并随时补充更新。八、严把消毒关，有消毒记录，无传染病流行。按时准确为患病幼儿服药，无漏 服现象。九、时刻保障幼儿安全， 消除不安全隐患。 户外活动时， 应细心观察、照顾幼儿， 严防各类事故的发生。十、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育十一、幼儿思维活跃，爱学习、守纪律，一日常规好，教学目标完成好。十二、按时记录家园联系手册， 及时与家长沟通幼儿情况， 每学期至少与每位家长谈话一次，并做好记录，重点幼儿还应进行家访。十三、及时向园长反映家长的合理化建议，并在班级工作中及时落实。卫生保健制度根据规程的要求 , 切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作 .一、全园教职工要树立良好的道德风尚 ,保持园内环境清洁卫生 , 努力实现五化（ 美化、净化、绿化、安全化、儿童化 ） 。二、室内外清洁卫生， 实行分片包干， 落实到人， 各负其责。要求房内窗明几净，空气流通，教具桌椅清洁卫生，摆放整齐，地面无纸屑、果皮、痰迹。三、保持厕所清洁，便有冲洗，每周消毒，保持无味，无蚊蝇，无尿渍。四、坚持清扫制度，每天小扫，每周大扫，并严格执行卫生消毒制度。五、坚持卫生检查制度，由主管园长、保育员组成检查组，对全园各处卫生工作进行定期或不定期的检查、评价、做记录，并与各负责人的工作效益挂钩。六、活动室物品和用具摆放有序，不零乱。寝室定时开窗通风，保持空气新鲜，阳光充足（每天入园前和起床后）。七、幼儿床单、被套、枕套每月清洗一次。玩具每周清洗一次，每天清洗幼儿餐具，每天擦桌椅、玩具柜等。八、培养幼儿良好的生活卫生习惯， 不随地大小便， 不随地吐痰，乱仍果皮纸屑。九、保证幼儿每人一巾、一杯、一碗。养成饭前便后洗手，饭后漱口的习惯，坚持每周剪指甲。十、严格遵守和执行幼儿作息制度， 加强幼儿体格锻炼， 促进幼儿身体正常发育， 增强体质。备注：根据要求由方荣丽负责安排各班每周消毒时间表。健康检查制度一、入园检查： 幼儿入园前必须到人民医院进行全身体格检查， 结果正常者方可 入园。二、工作人员上岗前必须进行体检，并取得健康证。三、定期体格检查：幼儿每年体格检查一次，并做好记录，进行生长发育分析评价、并做好疾病统计等。四、工作人员每年全面体检一次，发现传染病者应离职治疗。待痊愈后，持医疗 保健单位的健康证明方可工作。五、坚持晨、午检查及全日健康观察， 对幼儿要密切观察生活上也给予适当照顾。卫生消毒隔离制度一、幼儿每人一巾一杯，专人专用，每天清洗消毒一次，并严格记录。二、食堂所用炊具每餐后认真清洗，每天煮沸消毒一次，每次 30 分钟。三、儿童所用餐具，每餐清洗后煮沸消毒，每次 30 分钟，每日两次。四、幼儿寝室、地面、墙壁等，每日紫外线照射消毒，每周用过氧乙酸喷洒消毒 一次。五、厕所、便器等用 3%来苏尔定期喷洒、浸泡消毒六、幼儿所用被褥每周日光爆晒一次，每两周被套床单用消毒液浸泡消毒一次。七、幼儿及工作人员发现传染病，所在班级应彻底消毒（按呼吸道、肠道传染病 消毒方法）八、幼儿或工作人员发现和患传染病者， 应立即隔离治疗。 对所在班和患儿接触 过的幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新儿童，不串班，检疫期满方可 解除隔离。九、对患儿所在班级的所有幼儿用具要单独洗刷和消毒。预防疾病制度一、贯彻“预防为主”的方针，做好经常性的疾病预防工作。二、按防疫部门要求， 及时、准确接种各种疫苗， 并认真填写接种证， 做好记录、 归档工作。三、及时了解疫情，认真进行晨检，发现传染病要及时报告，做到早预防，早发 现，早报告，早论断，早隔离。隔离期对患儿所在班级进行严格消毒，对接触传 染病幼儿立即采取预防措施，杜绝传染病蔓延。四、传染病流行期间不带幼儿去公共场所，强化对空气、餐具、毛巾的消毒。五、向家长宣传预防疾病常识，指导家长做好预防疾病工作。六、加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗力。体格锻炼制度一、幼儿园个班幼儿每日户外活动不得少于 2 小时。二、各年龄班要积极开展各类活动性游戏，通过各类模仿动作，简单操节，和体 育性游戏活动， 利用日光、 空气和水等自然因素进行锻炼， 使幼儿情绪愉快， 精神饱满，肌肉发达，骨骼关节活动灵活，增强呼吸器官的活动功能，加大 肺活量，加快血液循环，促进新陈代谢，使幼儿健康的成长。三、体格锻炼必须同本班进行教学密切结合， 避免单一性的体格锻炼， 而且游戏内容必须符合本班幼儿的年龄和生理特点。四、坚持早餐和午餐后的户外散步活动。五、体格锻炼要在医师指导下进行各类活动， 对不适合本班年龄的游戏及时更改。体弱儿管理制度幼儿园有义务对体质差、智能低下、有生理缺陷的幼儿进行特殊管理。一、在幼儿园医师指导下进行体弱儿管理。二、各班人员应注意对体弱儿进行观察及记录，发现问题及时解决。三、对体弱儿的进餐、午休、大小便做到精心照顾、细心观察，保证他们的进食量和一定的午休时间，以满足他们自身的营养需求量，增强体质。四、活动中，保教人员要尽可能地给体弱儿创造机会， 使他们能得到更多的锻炼，不得对他们置之不理，使他们在各种活动中得到心理和生理上的满足。五、各班班主任每周要和体弱儿家长交谈一次， 以了解体弱儿的情况， 相互配合，做到更周到，更合理地教育和管理。安全制度 一、教师保育员要以幼儿为中心。 关注幼儿在各项活动中的安全。 带班时间不得 与人聊天，不得离开幼儿； 不允许幼儿离开老师的视野。 活动前做“三检查” （即检查场地、设备、幼儿情绪、衣着）；“一交待”（向幼儿交代纪律与 玩法）；活动时注意观察幼儿活动内容和方式； 活动后清点幼儿人数并讲评。二、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数， 户外活动外出返回均要认真清点 人数，家长接送孩子按接送程序进行。三、值午睡班时，工作人员勤巡视，细心观察，防止幼儿在被窝内发生意外。四、经常检查幼儿的口袋， 不让幼儿玩带玻璃、 硬币、钉子等呈尖角的危险物品， 以防伤害幼儿。五、妥善保管药物，喂药时要仔细核对。暖瓶、剪刀、药品、杀虫剂等放置在幼 儿接触不到的地方；六、拿饭、拿水时要打招呼，要躲开幼儿走。热汤和水要加盖放在幼儿碰不着的 地方。开饭时，饭菜、汤不烫手才能让幼儿端，饭、菜、汤不能从幼儿头上 过。不随便倒开水。七、教育幼儿团结友爱，不打人、不推人、不抓人、不 爬高、不猛跑，不到危险的地方玩耍， 不触摸各种电器开关； 不乱食花、 草、 种子、药物、食品；不往嘴鼻耳塞异物；不离开老师；教育幼儿进食时不谈 笑，含饭在口中时不去做其他事。七、注意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的安全使用，每 月检查一次。大型体育器械、电器每周检查一次，并做好检查记录。避免触 电、砸伤和摔伤等事故发生。八、幼儿园内各种电器在用完后拔下插头， 所有电插座放置在幼儿摸不到的地方。 节假日需切断电源，防止火灾。九、若发生人身事故，必须送交医务人员处理，及时到正规医院就诊。十、食堂人员在使用机械设备时，要严格操作、规范操作，严禁幼儿进食堂。十一、事故责任人必须在一天内写出报告， 园内召开事故分析会， 做好事故的善 后处理。十二、每学年签订一次安全责任书，各项安全措施落实到人。十三、任何人不得私自留人在幼儿园住宿（包括幼儿园宿舍）。班级日常安全制度一、幼儿安全教育“五不”。不触摸各种电器开关；不乱食花、草、种子、药物、 食品；不把小物件衔在口中；不放脏东西和危险品在口袋里；不离开老师。二、带班时间不得与人聊天，不得离开幼儿；不允许幼儿离开老师的视野。一般 情况下，不接电话和会见客人。三、活动前做“三检查”（即检查场地、设备、幼儿情绪、衣着）；“一交待” （向幼儿交代纪律与玩法） ；活动时注意观察幼儿活动内容和方式； 活动后清点 幼儿人数并讲评。四、拿饭、拿水时要打招呼，要躲开幼儿走。刚煮沸的汤和水要加盖放在幼儿碰 不着的地方。开饭时，饭菜、汤不烫手才能让幼儿端，饭、菜、汤不能从幼儿头 上过。不随便倒开水。五、幼儿进食时不得谈笑，不得含饭在口中就去做其它事。六、药品和洗涤水（粉）的保管：写好名，（幼儿的药品要写好药名和人名， 洗衣粉和洗厕精要写好品名放置幼儿拿不到的地方） ；大人的无论什么药都不 能放在外面。七、不让幼儿接触电源开关、刀器、滚水和火。八、下班前要仔细核对幼儿人数；关好门窗；关掉电器、开关；锁好贵重物品。九、幼儿受伤后，当班老师要冷静沉着，耐心询问、仔细查看伤口。如果是烫伤 要迅速离开热源，是骨折要固定好伤口位置，再迅速护送到医务室处理。十、发生事故后，要立即报告医生和园长。幼儿园晨、午检制度、为防止幼儿将传染病及危险品带进幼儿园内，晨检教师必须认真做好；“一摸”：用手摸幼儿前额、颈部、颌下淋巴结是否肿大、发烧，对可疑发 烧者，及时送保健室观察治疗。二看”：观察幼儿的精神是否活泼，面色是否正常，眼睛是否充血，流泪及流鼻涕等。注意皮肤、面部是否有皮疹，咽部是否红肿、充血等。“三问”：询问家长， 了解幼儿离园后， 来园前一段时间的情况， 包括精神、 食欲、睡眠、大小便等情况及有无咳嗽、腹泻等疾病症状。“四查”：根据幼儿传染病流行情况，对易患幼儿进行重点检查，以便及时 发现及时隔离，同时要检查幼儿口袋中是否携带危险品如：小刀、玻璃片、石子、纽扣等。二、晨检教师监督正确使用接送卡，同时要认真填写晨检记录（字迹清晰，仔细填写幼儿姓名、药名、服药时间、次数及剂量）。三、在午间检查中， 教师要坚持交接班制度， 把班级幼儿情况及幼儿的病情变化、 进食情况，交接给中午班老师，并且要认真清点幼儿人数、服药情况，做好 书面交接班。中午班教师要认真观察幼儿服药效果，病情变化及睡眠情况， 发现情况及时处理。晨间检查及全日观察制度教师需严格执行晨间的检查及全日制观察制度，发现异常及时处理。一、晨检工作根据本园实际情况， 采取班上教师检查的方式。 由保育员负责确 诊，发现问题及时处理。二、检查步骤包括：一摸二看三问四查，观察儿童精神、脸色、体温，询问在 家的健康状况，根据儿童的年龄、健康状况、传染病发病季节作有重点的检查， 如咽喉是否红肿、腮部有无肿大、皮肤有无皮疹、是否携带不安全物品等。三、发现异常情况要及时处理并记录， 对有传染病或其他疾病可疑者， 可由家 长带儿童去医院就诊。四、儿童带来的药品，要核对姓名、药名、剂量、用药时间和方法，作好登记， 并由家长签字。按时给儿童用药。五、保健人员应每日午后、儿童离园前巡视各班级，向班上老师、保育员了解儿 童的健康状况，如有可疑或异常应及时处理。六、班内的保教人员应全日注意观察幼儿的精神、饮食、睡眠、大小便等情况， 对有病和体弱的儿童加强生活护理， 发现异常情况立即与保健人员联系并作好全 日观察记录。教师行为规范一、热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿态度亲切、友善、公正，师生关系平等和谐。二、仪表端正自然、服装大方整洁、不留长指甲、不染指甲，不穿坦胸露背的服 饰、不穿背心、裤衩和拖鞋到幼儿园来。带班时间不穿高跟鞋，和幼儿在一 起不梳披肩发。三、举止文明，坐、立、行、走姿势端正，处处为幼儿作表率。在幼儿面前不翘 腿坐，不坐着组织户外活动和照顾幼儿用餐，不坐或躺在幼儿床上照顾幼儿 入睡，不在园内吸烟。四、语言文雅，说话轻声和气，在幼儿面前语言规范，话不俗、语不高，自觉保 护每一个幼儿的自信心。五、待人热情有礼貌，主动向客人、家长、幼儿问好，亲切接待来园家长，及时 向家长汇报幼儿身心发展情况，虚心听取家长的意见和建议，妥善处理家长 批评和抱怨。六、同事间团结互助，友好相处，彼此均以“老师”相称，有意见通过正常渠道 提出，不在背后议论。七、遵守园内各项规章制度， 上班不迟到， 不早退，不干私活，不随意串班聊天， 不使用幼儿任何物品（如被褥、口杯、毛巾等）。八、爱护公物，讲究卫生，保护园内各项设施、玩具、器械和花草，不乱扔果皮 纸屑。勤俭节约，节水、节电和各类办公用品。九、廉洁奉公，不吃请，不受礼，不将公物据为己有十、注意安全，提高防火、防盗、防电意识。维护公德，遵纪守法，积极参加社 会公益活动。一日生活常规（一）生活常规1. 进餐常规：（1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。在下学期会使用 筷子进餐。（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜， 不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。（4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。（5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。（6）用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。（7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。（8）喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把 杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。2. 喝水常规：（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。（2）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。（3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。（4）口渴了会自己喝水。3. 清洗常规：（1）洗手：先卷衣袖湿手用洗手液搓手心手背冲洗双手 甩水打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。（2）洗脸：卷衣袖拿毛巾湿水拧干把毛巾打开洗脸、手背、脖子 搓洗毛巾拧干挂回原来的地方。（3）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量 用纸，不浪费纸张，便后洗手。4. 卫生常识：（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏 不随便坐、躺在地上。（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。（3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。（4）会正确使用纸巾，会擤鼻涕。（5）不随地吐痰，不随地大、小便。（6）不把物品放进口、鼻中。（7）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。（8）保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。（9）能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。5. 午睡常规：（1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。（2）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。（3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬天睡觉要脱袜 子。（4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。（5）安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。（6）安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。（7）起床后洗脸、入厕。6. 坐的常规：（1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆 好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在 椅背上。（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜， 眼物距离适当。（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。7. 礼貌常规：（ 1）来园时能主动对老师小朋友说“早上好” ，对保健医生说“医生好” ，向家 长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见” 。（2）会主动向客人问好。（3）会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。8. 上下楼梯常规：（1）上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。（2）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。9. 入园常规：（1）坚持准时入园（ 8：00 前入园）（2）由家长送到班级，自觉参加晨检，按规定交换接送卡。（3）主动向见到的人问早问好，与家长再见。（4）自己进入晨运场地，在这当中不在途中停留，不东张西望，不奔跑，按右 上右下的规则上下楼梯。10. 散步常规：（ 1）在老师带领下一个跟着一个走， 不跑、不跳、不推、 不挤、 不大声喊叫。 （2）遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。（3）在老师的指导下细心的观察周围事物。 （二）学习活动常规1. 晨炼、早操常规：（1）会主动向老师、小朋友问好问早。（2）按规定放好书包。（3）愉快地参加晨运。（4）爱护晨炼器械，晨炼后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。（5）听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳 朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。（ 6）早操后放好器械，有顺序地回教室， 在过道里楼梯上不大声喧哗、 不奔跑。2. 户外活动常规：（1）玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。（ 2）正确玩大型玩具： 滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。 能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。 爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。 爱护活动室玩具，友好合作地游戏。 游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。3. 体能游戏常规：（1）爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。（2）友好、合作、协商地使用各种器械。（3）认真进行体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物4. 教学活动常规：（1）注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。（2）积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适 中，大方、不扭摆。（3）未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。5. 区域活动常规： （1）根据自己的兴趣选择进区。 （2）遵守每个区域的区域规则。（3）区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。