资源描述
D)求 ，在?)。?本手段业?键B)为富 仁，为仁 富? 题( 20XX ? 11月)?年 2次，分别在 5 ?和11 。本 题为2? 014年 1?1?题? 。? 年 题 ?题，?题 ?题? 题?。?在? 分 ?题。分?业道德( 1-25 题，共 25道题?) 业道德?分题 分为? 题，题? ，?题?， 题? 。 题? 和?求 题，并在题? 。 ， 题?得分。) 题? 18题)1. 道德，?)。A)道德?人 事(B) 别?人事 ?道?德(C)道德?人人 人 人?为 ?(D)道德 人?标 .2. 业人?观)。(A) 见 思 ， 后取(C) 大大干，无 干3. 业道 ?德 ，(A) 业道德 ? 和(B) 业道德 ?(C) 业道德 ? 业 ? 本和方式4. 道德?业道德? )(A) 爱岗敬业诚 守信遵纪守 服务群众开拓创新(B) 爱岗敬业诚 守信办事 道 服务群众奉献(C)热爱科学求 创新办事 道 艰苦奋斗服务人(D)爱岗敬业诚 守信荣明辱 求 务 开拓进取5.在? ，? 本?验 ( ) 。(A) 人无?开店B)?子深(C)王婆卖瓜，卖 夸D) 子?， 人?6. 业?本 求? )。(A) 气干脆B)声音洪亮(C) 流快D) 调柔和7. 得?本 求? )。(A) 态度谦卑B)表严肃(C) 为适度D)言豪爽8. 创新，?),(A) 创新?，? 为(B) 创新 本?思维 式(C)创新 取?得 大明 ?创?(D)无创新?9.纪?，?）。(A)纪?管 压 手段(B)纪? 业?无 ?(C)纪? 为，维 ?(D)纪? 罚10.业?，( )。(A)业?明?性(B)业?明 为 ?前(C)业?(D)业? 纪?性11.? ）。(A)?和 式?时代性(B)时?(C)?性?方式和?(D)人? 和? ，? 为 性12.?，? 求? ）。(A)服? 业道?德 求，? 表现(B)?子?，? 求?事(C)信?本(D)验?标( )题916题）?求(A) “靠边 ”(B)见，找 去”C)“ ，你快 ”D)“后边 去 ?”14. 业人? 私分明?， 观?和)。(A) 人?取得? 展为?B)在维? 前?，?事C)在?严 求?己D)在 创?和?人 求15. 展?思)。A) 展? ， 管快 ?展B) 代人? 子 后代?展?C) 人?展?D) 展?道德求16. 创新，? )。A)创新?事求科?学态度，标新 ?(B) 创新? 和?观 式?创(C)? 前?进? 属 创新 ?畴(D) 新? 业? 式，? 属? 创新业道德?人表现分?1725题)13.属 业“忌)题 分 为 ? 题， 题 ? ， ? 己?状? 为 ? 。 在 题17.在你?，? )。A) 你 人 ? B)求 属? ， 己?C) 人? D)? 手段为?属和?18.在比较 式众人讲话，你()。(A)感思，话 来，话慌张(B) 除 感别事 ，在 众人面前讲话(C)总 在别人鼓 ，勉 讲几句话(D)人越 ， 己讲话越放得开，挥越19.在 ，你倾向()。(A) 积极主 接触(B) 性近 人 接触(C)和 得人 接触(D) 接触老乡 学20. 事向你借0元钱，表示 日即还，却长时(A) 认为他忘记 ，找机 暗示他(B) 他，直接跟他 明，他明 还钱 时(C)向别人讲事(D) 事， 后再借钱给他21.宴 比较熟悉 亲密朋友 ，你 ()。(A) 找档次稍饭馆(B) 随便找饭馆(C)找朋友喜欢吃 饭馆(D)找离 己比较近 饭馆22. 你感觉己 压些难承 时，你 ( )?人人还，你 ( )(A) 默默承(B) 向 明(C) 向 人倾诉(D)吧，干哪里算哪里23 安排你新，你感觉难度很大，你()。(A) 荐胜 人(B) 直接予拒绝(C)尽管难 胜，还 接 安排(D)明 ，予拒绝24 你始终感觉前虽 离开你，并别 视你。假 时手明 告诉你， 你跳槽去，翻番。你( )(A) 离开 前，直接跳槽新(B) 再干 段时 ，思底怎么办(C) 守岗 ，绝 跳槽(D) 沟，征求他见25 假 你 病住院， 时 你很事来望你。你 想 ( )(A) 他 在我， 在气我(B) 他来 我 ， 付面子 已(C) 人原来像 己想像样坏(D) 己 去住人地方分(26 125 题，共 100道题，分为0分)题( 2685题，题 1分，共 60 分。题 恰 ，在 题)26认为人我 现， 倡分 挥人 潜学 ()。(A) 精神分析(B) 为主27 甜味 敏感()(A) 舌尖(B) 舌边前(C)舌(D)舌边后28 难 适感觉 ()(A) 痛觉(B) 嗅觉(C)味觉(D)视觉29人脑 客观事 本性 反映 ( )(A) 思维(B) 概(C)记忆 (D)判30 性言枢在大脑()。(A) 左半球额回靠近 侧裂(B) 和 ?回(C)额 回靠近央前回(D) 颞颞 回31 他人感联 ，隶属某 群 并在群 享 地(A) 和安全(B)他尊和 尊(C)爱和归属(D)我 现32 古老 感觉()。(A) 味觉(B) 嗅觉(C)视觉(D)听觉33气 类型为血()。(A) 直爽热 ，脾气暴躁 ，难我克(C)人本主(D)构 主(B) 泼 ， 注 易分散， 变)。(D)敏感机 事认 ， 防御反明显34“江山易改，秉性难移”，)很难变化(A)气(B) 性(C)(D)35 罗杰斯观 ，(A) 本我(B) 我概(C)超我(D) 我为化往往36. 全影响(A) 性别(B)(C)道德(D)37. 印象(A)首(B) 近(C)光(D)刻板印象38.大 数人在印象信息 整) 式。(A) 加(B) 加(C)(D)39. 归协变原 ，致性，人 往往原 归(A)(B) 为主(C)时(D)刺激客40.态度C 型 ， C () 分。(A) 为(B) 感(C)认(D) 为倾向41.， 反映世界 言 ()(A)表(B) 光(C)妆饰(D)姿势42. 他人在， 绩现 象 ( )。(A) 促进(B) 抑(C) 懈怠(D) 逍遥43.在海德衡 ， P ()。(A) 象(B) 他人(C)(D)44.主 改变原图式 创 新图式适()(A) 图式(B) 化(C)顺(D) 衡45. 来 ，记忆广度达 巅峰 在()。(A) 童年期(B) 年期(C)青年期(D) 年期46. 逆反期主 反抗 象()。(A)(B) 学(C)朋友 (D)老47. 来 ，老年期退性变化 现早( )(A) 感觉(B) 想象(C)思维(D)记忆48. 脑 伤性精神障碍诊 典型价值症状( )(A) 顺 性遗忘(B) 逆 性遗忘(C) 性遗忘(D) 性遗忘49.记忆障碍“ 构”见 ()(A) 神 衰弱症状群(B) 抑郁(C)脑器 性疾病(D)精神分裂症50.在 障碍现词 杂拌被称为()(A) 思维散漫(B) 裂性思维(C) 思维(D)思维 连贯51.病 性赘述常见 ()(A) 精神分裂症(B) 脑器 性精神障碍(C)焦虑神 症(D) 性障碍52.许又新教授健康 标， 验标展标 和)(A) 医学标(B) 统计标(C)操 标(D)标53.适 障碍常在遭事 后()起病。(A)1(B)254.编 世界式 验学(A) 尔顿(B) 比(C) 尔(D)奥蒂斯55. 统抽样键 计 算()(A) 样本量(B) 总(C)统计量(D) 距56.常 分数又叫()(A) 分数(B) 原始分数(C)粗分数(D)总 分数57.某分数 百分 为 5，表示在常 样本(A) 比 分数(B) 分数(C)比 分数(D) 分数显著差28.影响信度(A) 统误差(B) 随机误差(C)恒(D) 验59 若 代表难 度，难度越值越()(A)大(B) (C)(D)接近60 长时 () 。(A)1(B)2(O 3(D)6)分数 ( )61 ()岁 前来 ， 展大威胁 安全感得(A)1(B)3(C)5(D)662 国 订韦氏 人量表共计() 分 验。(A) 10(B)11(C)12(D)1363 韦氏商分 标， 常IQ在() 。(A)80-119(B)85-115(C)90-109(D)70-13064 我国 订联 型瑞验 () 并本。(A) 标 型 彩色型(B) 标 型型(C)彩色型型(D)城 版 农村版65 国比验 商数为 0，标差为 ()。(A)15(B)16(C)17(D)1866 在f399题版本， Q量表原始得分超 ()分， 表明(A)30(B)8(C)22(D)1067PF 验结得 原 始分数转化 ()。(A)T 分数(B) 标 十分68 EPQ共4 人 量 表，英E( )量表。(A)神(B) 精神(C) 向(D)掩饰性69 SDS共20 ，症状()。(A) 度分为评分(B) 频度分为评分(C) 度分为五评分(D)频度分为五评分70 方式问卷(CSQ)评 时围 近( )。(A)(B) 半年(C) 年(D) 年71 室面积 () 方米左右为宜。(A)5(B)10(C)15(D)2072 针 问题和 为问题进谈属()。(A) 鉴别性 谈(B) 性 谈(C)治疗性 谈(D)摄 性 谈73在 求助谈， “你现在 什么感 ，懊悔还愤怒？问题属)(A)饰性反问(B) 性问题(C)性问题(D) 问题74业倾向解临床 料影响， 来 ，教育度问题，)(A) 倾向 认为问题 键我 展阻碍(B) 觉得求助问题失去(C)倾向 求助(D)倾向 调75(A) 姓名住址(C)诊 结76 在 谈 ，(A)引(C)77 为使 取(A) 良(C)调 求助78 诚， 误(A) 诚(B) 表达 诚(C) 诚 感(D) 言79 性(A) 求助 描述(B) 释 技术病求助 在学习 为 认 方面 现障碍保密 求助 ( )。(B) 验结(D)虐 儿童问题谈和 转换话题 技巧 ( )(B) 感反射(D) 问得进展， 键 ()。(B) 克服阻抗积极性(D)矫 误认( )。话随 进 变化更 地表达 诚技术 描述， ( )。困惑 主题 ， 给予鼓励帮 助求助 更清晰地表达82 求助谈时， 误()。(A) 儿童 流适 边玩边谈(B) 儿童 谈友(C) 青 年流现(D) 老年人谈现在和 去83 放松训练， 误()。(A) 放松训练独使 ，联 使为宜(B) 首次进 放松训练时，采专业减轻求助 焦虑(C)放松训练求助改 症状度(D)放松 引头播放录音84 言为， 认()。(D)精神分析学派 潜 化，帮助求助(D)感反方式针 求助去感80在 ，无现哪类型话，“ 反技术”加(方式。(A)新问题(B)化(C)感反(D)解释81流派标， 误()。(A) 完 学派引求助 学习 负为， 终为独主 人(B)互分析学派帮助求助验早年决 ，并在觉察新决(C)性 绪学派帮助求助消除 人我失 败观，性觉察(C) 紧拳头表示 调(D)讲 比听更 注视 方85 在 为矫惩罚， 性惩罚 ()。(A) 改(B) 为塑(C) 缚(D)代币管. 题( 86125题， 题 1分，共 40分。题 ， 在 题。得分)86 影响时觉素，()。(A) 听觉估计时度比视觉(B) 常丰富致 时估(C)视觉估计时度比触觉(D) 时候觉得时得快87 他人 往属()。(A) 遗传性(B) 性(C)获得性(D) 性88 原始 绪本 式()(A) 快乐(A) 愤怒(C)悲哀(B) 焦虑89 事必须本属 ( )(A)双手摊开表明 疏远(B) 抬头表示陈述句 结(A) (B)(C)(D)技90 枢神统()。(A) 脑神(B)脑(C)脊神(D)脊髓91 老年人听觉感 性(A) 首 丧失频音 听觉(B) 首 丧失频音 听觉(C)逐渐频向 频方向展(D)逐渐 频向 频方向 展92 他 为影响 素(A) 他人(B)象(C) 他(D)时 压93 G奥尔波认 为，存在方式 ()(A) 现(B) 想象(C)隐(D) 接94 绪 亲机 影响()。(A) 恐惧绪越烈，亲倾向越明显(B) 焦虑绪越烈，亲倾向越明显(C)恐惧绪越烈，独倾向越明显(D)焦虑绪越烈，独倾向越明显95 来，婚姻 机主()(A)(B) 他(C)繁衍(D)爱96 侵犯 构素 ()(A) 伤害 为(C)侵犯 机97 态度转(A) 服 吸(B) 信息唤起(C)逆反(D)接 分98 皮亚杰(A) 熟(C) 验99 婴儿 主(A) 手 抓(C)视觉 向100 认(A) 仿性游戏 (C)假装游戏101 促进儿童(A) 给孩(B) 求明(C) 伴 亲(D)被 接纳变，(B) 愤怒(D)负面畏惧 绪越使人抗拒 服(B)(D)，影响儿童(B) 啃咬咀嚼(D)独 走，幼儿期 游评价戏主)。)。(B) 象征性游戏(D)子表达观性游戏性管102 巴甫洛夫神学 直接 明人常 现象，他认为()(A) 神 症和精神病奋和 抑本神冲(B) 临床病人 观察认 神统功病机(C)神 衰弱征 奋优势 和抑薄弱(D)神 衰弱和癔病神 机103 迫观()。(A) 迫性回忆(B)迫性计数(C) 迫性怀疑(D)迫性穷思竭虑104 弗洛伊德焦虑分为()(A) 主 性焦虑(B) 客 性焦虑(C)神 性焦虑(D)道德性焦虑105 精神分裂，)(A) 精神协调和脱离现 为 征(B) 起病老年(C)病 迁延(D) 期本丧失106 量性()(A) 显性(B) 接性(C) 性(D)客观性107 抽样 方()(A) 随机抽样(B) 统抽样108 评估信度方 主()(A) 信度(B) 致性信度(C)复本信度(D) 评分 信度109 验时，主 必须 熟悉 验()。(A) 验(B) 适 围(C) 验 序(D)假110 初诊接主在 ( )。(A) 解决求助困扰(B) 供 让求助 释放压抑 空(C)初步 解和评估求助问题(D)帮助求助机 深层次地觉察 己111.求助“ 解”，明 求 助 为绪( ) 肯.(A) 性(B)(C)必 性(D)他后112.求助 进谈时，谈 原 ()(A) 积极(B) 量化(C)(D)求助 接113在 求助 谈时，问， 带来 消极)(A) 依赖(B) 加求助我探索(C) 转移(D) 减信息114 在求 助 谈进区 分和鉴别 ()(A) 绪 为(B) 谈伪(C)想 为(D)引 症状原115 谓求助主 问题， 求助()。(A) 问题 (B)问题(C) 困扰 问题 (D) 迫解决问题116 在 绪疗 阶段，常方()。(A) 放松训练(B) 绪想 象技术(C) 庭 业(D) 信辩117 绪想象技术 步骤()。(A) 使求助 在想象 进 适绪反(B) 求助解决 问 题 信 ， 化求助改变 我 在(C)帮助求助改变 适 绪 验，并使他验 适度 绪反(D) 想象让求助 讲述他 绪哪些变化，学 哪些 观118 移 ，(A) 移 寻求依靠(B) 移 帮助求助 宣泄 绪(C)移 引 求助 沉默119)现引起失误 现象，恰方式(A) 转介给 他机构(B) 鼓励求助适(C) 新 方和标(D)进 督120 属S-RC言验分验)。(A)(B) 数 广度(C) 悟(D)数号121 瑞 验分型主()(A) 儿童型(B) 彩色型(C)标 型(D)型122 MMPI临床量表()(A) 精神衰弱(B) 轻躁狂(C) 向(D)神123 16PF验 次元人素()(A) 适 焦虑性(B) 支配顺性(C)怯懦性(D)激进保守性124 国常虑筛阳性L-90标 ()。(D)移渡症状(A) 总分超50分(B) 阳性 数 超 43125 肖 编支量表 评维度()。(A) 客观支(B) 主观支(C) 支(D)支度20XX? 11 月? 题(题?题?)分技 ? 题( 1-100 题，共 100道?题)求助 ，男性，41 岁，求助求助我儿子?次 ，次我回?，他?亲子问题前 ?来?助?十岁， 初?和他?和我孩子 ? 顿孩子 初后，我 现孩子?很 我， 时长，我沟 ， 和他里。我现在 别样? 他。 为?_段孩子?话。? 起。儿子 时候?又?听话，? 时候，我 调?和我 流，和我? 清 孩子 ? 里 想?朋友。 ，我儿子 本? 躁。孩子 时候 ? 事，我孩子更加 ? 我 。?，我很?我，?时候，我? 很 皮，我听 后? 里话。? 地训他?，我 怎么办?啊？直在 ?地 ，?地。回来孩子 在青?常找机?在 己?气，段时 ?春期，和 ?孩子像他 ? 时候题本 分 十 ? 。 分别 ? 回?1100题，共100道?题。题 1分，分 10?0分。 题? ? ， 在 题?。， 题 得分?。? 孩子?值青春期，很 和?流，尽管常? 地? 孩子?沟 ，?什么， 让很? ， 吗？求助啊 我现在?，还别气 ?。我?主?向他示?孩子? 还总 ?我，气人?气人?我 常 解?亲?。?认为主? 和孩子沟?孩子?积极配? 吗？求助，我 他?，他听 ?我? 思?，孩子?事事听?长安排。求助， 长?为?孩子啊。? 时?候，事事听? 安?排？求助沉默），?。? 什么原?，使事?事听?呢？求助孩子 ，总 些?己想， 时候?明道?己 ?，接 ? 些教 ?育方?得很?。?想 孩?子 许?接? 教育方 ?呢？求助沉默）， 许我方? 问?题？ 什么?议吗？?前 教?育方 主? 评? 罚， 样很易?引起孩子 ?逆反我 议 在 ?教育孩子 ? ， 孩子 积?极 为 给 ?予奖励和表? ， 孩子? 分 消极 为 ?进 视和 ?淡化。1. 求助 ? 绪症状 ? ）。（A） 紧张B）抑郁C） 躁D）愤怒2.在本?，求助?信?征主(A) 人化 B)绝 化 求 ? C) 性消极 ? 注 D) 分概 化 ?3.在本?，求助 教育 ?孩子 方 ?属)(A) 消退B)阳性 化 ? C)惩罚D)代币管(A) 反抗型B)思 型C) 向型D) 绪型5.在本?表现? 态度 ? )(A) 面B) 地C)尊D)积极 注6.在?使?性技术? )。(A) 倾听B)开放式问 ? C) 明D) 式 问 ?7.在?使影响 ?性技术? )。(A)B) 表达C)释D) 感表达4.在 话 ? ，求助?次沉默)8.在本 ?，(A) B)代币管? 议求助 ? 孩子 ? 新方 属 ? )C)消退D)阳性 化 ?9.本 ? 针 求 ?助方 属 ? )。(A) 绪疗B)阳性 化 ? C) 为渐隐技 ?术 D)代币管10. 为矫 ? 常方 ? )。(A)B)惩罚C)消退D)代币管料 求助 ，男性，40 岁，管。介 求助 国? 名 大学 ?业，回国后直?在名 ? 。求助 全 ? 在事业?， 直无? 人问题 ?。年前人?介 ，结 现在 ? 女友。虽 求助 ?比女友大 ?十几岁，年 ? 后，双方 觉得 ? 方比较适 ? 己，很快 展 谈 ?婚 阶?段 让求助 ? 想? ，女友 冲 ? 庭 阻 ? ，? 求助 年 ? 大为 ?， 尽快和 己 ?结婚。 女友决反 人? 婚事，求助望 ?女友觉得? 年纪大 ?，又?，?，老?人感 ?仓促结婚。前，求助和女?友为 结婚? 事 ， 激烈? ，随即人?人。 求助? 为感问题 ?时候 ?，求助?属在? 现 大?失误， 些给 ? 大?失。 为事?，求助? 总?层?评。让求助 ?觉得很 面 ?子。来，求助直 ?郁郁欢， 躁， ，常失 ，时 无 ?精 采，明显?，回 事?学 聚 。?观察 解?求助? 独 子， 学习?绩优， 胜，求完 ，较 我?。11.求助?前 绪症 ?状)(A) 躁B)恐惧C)愤怒D)抑郁12.求助 遭? 负性 ? 事?( )(A) 十岁结 ?婚B) 比女友年?大C)比女友年 ?大D)? 评13. 求助?功? 标?)(A) 女友?B)明?显C)被 评 ?D)回 事?学聚14.求助 承? 压属 ?)(A) 性?压(B)加性?压(C) 坏性压?(D)精神性?压15.引求助? 问题 ? 原? )。A) 女友?B)人 征C）被 评(D)绪困扰16. 求助 ? 诊 ? ）。A） 问 ?题 B）严 问 ?题B）神 症性 ? 问题D）精神病性问 ?题17. 求助 ? 采 ? 验 ? ）(A) SAS (B) EPQ (C) SDS (D)16PF18.在本?， 恰? 标）。(A) 改负性 ?绪B） 女友结婚? C)?(D)解 症 ?状19.在本? 求助?商?标方 ， 在 ）(A)诊阶段 B）阶段C）巩固阶段D)阶段20.? 态度?）。(A)尊B)热C) 诚D）积极 注料 求助 ，女性，38 岁，事业?。介求助 大专?学 ，?，人?，深 和 ? 事 评 ?。年 前，为 本?科学，在 干 ? 为?干 。 事让?求助 认?学?性。 后，求助?己 学?女儿开始严 ? 求。半年前开始 ?，求助 除? 求女儿完 ? 学 学?习务 ，还让女儿?加很? 补习班。前 ,求助 和?夫商量再给 ?女儿?补习班时 ?， 夫表示 ?烈反 ，并 求助? 女?儿业? 时 ，让女儿 为?学习机器。求助 即 ?和 夫大 ? ，后 直和? 夫状态 ?。近 来?，求助?想 夫 ? 解?己 苦，还 己?加感 很伤 ? ，时常?愤怒， 时还 头 ?痛 头?。 想? 事 时候 ?，?些。:23. 求助 症 ?状 时?)。(A)B)半年 (C)(D)年:24.?还 解? 求助?料)。(A) 性 征B) 告(C) 认 倾向(D.)病 长短:25. 求助? 状态属? )o(A) 常B) 常(C) 健康(D)健康 ?:26. 求助 ? 诊?)。(A) 问?题 (B) 严 问?题(C)神 症性? 问题 (D) 精神病性问 ?题:27. 在本?，恰?标)o(A) 让 夫 解? 己 (B) 改绪症 ?状(C)让女儿?学习 (D) 学解别 ?人?观察 解 ? 求助? 长女， ， 求完28.在?阶段，求助?直烈? 绪反 ?状态，现 阻抗?，阻抗表?现 式属? )。(A)谈B)绪 泄C)谈事D)假问题29.在本?， 方面 ?维?)(A)B)态度C) 性征D)30.?谈和转?移话题技 ?巧)。明助影响 ?素(A)释B)引CC)D) 感反射介 求助 年 初 男友 ? 。初?前离 ，男友直独 带?直 婚，? 孩子?。 年前，求助得 求助 ? 离 后便 ? 求助 展 ?开? 联 求。随时? 移， 人 越?来越。几 前，求助 式?向孩子介 ? 己 男友 ?。想8 岁? 儿子 男 ?友常排 ?，表示? 求助 再 ?婚，他 和? 起?。儿子fn ?烈反 让求助? 常为难， 方面?得孩子离开? 己，方面又 ?负 ?己 ? 男友。来?，求助 直? 绪很?，无精 采，注? ，记忆?，?明显?。求助?开始回 和 ? 事 ，为 听? 他人起? 庭 婚姻 话题 ?，求助? 很?服。?观察 解? 求助? 独 女，?退 干?， 教常严 。求助 向 ?，依赖性，优柔31. 求助?认?症状)。(A) 记忆? B绪C)注? D)头痛头32. 求助?遭 负性 ? 事? )。(A)孩子反 求 ?助 再婚B) 初男友 ?(C)离 独 带 ?孩子D)回 和 事 ?33. 求助?人 征?)。(A) 优柔B) 向 C)胜D)依赖他人34. 求助? 问题?)(A) 人 障碍B)存在 冲? C)负性 绪 D) 功 ?35.评估 求助? 临床症状? 严度 ?，? 验? )(A) SDS (B) SCL-90 (C) LES (D) 16PF36. 求助 ? 诊(A) 问?题 B)严 问 ?题(C) 神 症性 ? 问题 D)精神病性障 ?碍(A)功?B)人 征C)负性 事 ? D) 绪困扰?想 进38. 在 ? ， 求助?某些表述 ?现步 ?澄淸事 ， 使 )。常 ?，(A) 面技术B)鼓励技术 C)解释技术D) 复技术39.谈 ?原 ? )。(A) 接B)C)积极 (D)量化40.?性 ? 素 )。(A)性?素C) 性 ? 素(B) 求助 潜?在适? D)求助?长 复愈五 料 求助，男性，30 岁，国 。介近几来?，求助 开始 ? 言 ，仿 在和他?人 话，时还 伴? 恐惧表 。近?，求助? 更加严 ?， 在 里?肯 ，更肯去?班，人害他?。求助 求? ，亲人朋友反 ?复 无 ?，被 人? 带来?面? 求助? 段 话? 什么原 使? 觉得 人 ? 害 呢？求助我听啊 ? 总人 我 ? “你 坏人，我 为? 除你 ?”，我什?么坏事， 我怎么和 ?他 解释 ? ， 近他 还?派人 视我 ?，跟踪我?怎么道 ? 人在视 ? 跟踪 呢？37.引 求助 ? 问题 ? 原)求助 我 见 啊 ? 我 次? ，总 见?围 人?。走在?时候，总跟?我，在? 视我 跟踪我，还 人 常?骂我?道?骂 吗？求助道我 次? 开 视机 ?，听 里?面 声音骂?我“坏蛋 坏蛋?视机，声音? 消失。?我 议? 去医院 ? ，去吗?？求助 我 去呢?，我又 病41.求助 主 ? 症状 ? )。(A) 思维奔逸 (B) 幻觉C)感觉 敏D)妄想42.求助 认为 ? 人 害他 ?并认为 人 ?跟踪 视他 ?，表明?存在 )(A) 被害妄想 B)钟 妄想 C) 罪妄想 D) 妄想43.求助他? 开 视?机，听 里?面 声音骂 ?他“坏蛋 坏蛋”，?视机， 声音? 消失，表?明存 ?在 )。(A) 假性幻觉B)功性幻听 ?C)思维鸣响D) 影响妄 ?想44 求助在?里 去?班，肯? ，表明?存在( )。(A) 焦虑 绪(B)功?(C)恐惧 绪(D)人?良45 本?求助?( )。(A) 主 求治(B)完整 ?(C)被求治(D)无46 求助前? 状态?属( )。(A) 健康(B)健康 ?(C)常(D) 常47 求助? 诊?( )。(A) 问?题 (B)严 问 ?题 (C)神 症性问 ?题 (D)精神病性障 ?碍48 求助 ? ， ? ? ( )。(A) (B) 治疗 (C)转诊精神科 ? (D)药 治疗49?主 象 ? ( )。(A) 精神 常， 健康?人群 (B) 精神 常， 健康?现问题 人 ?群(C)临床治愈 ?精神病性障 ?碍患 (D)早期 现 ?精神病性障 ?碍患料 求助 ，女性，39 岁， 学教介求助3年?前 夫离?婚，无子女，离婚后? 共?。求助?，已婚，在?城?。年前求助 ? ， 再?望?，给求?助 主? 话。 年 亲?十大 ，求助想借 ?全 聚?机 帮助? 和 消?除，给?话， 望? 回来 起? ， 他? 去国?游。在 话? ，求助? 直 在? 。 话结后 ?，明显 ?感觉? 失望，亲还 ?事儿， 连 己? 保?住还来管别?人事。求助很? ， 段时?得 常难?。 想起 ?事，求助 暗?伤 ，后悔己?事，感觉己很 ?无， 回?些 在。 近?里， 饭， 里总觉得?像 什?么 ，头痛，差，感觉 。主前来求?助， 烈 求?脱痛苦?。50 引 求助? 问题? 原? ( )。(A)亲? (B)调 庭? (C)压 大? (D)后悔 己离 ?婚51求助? 诊? ( )。(A)问?题(B)严 问?题 (C) 疑神 症? (D)抑郁性神 ?症52求助? ，还解 ? 料?()(A)庭?(B) 长(C) 状(D)记录53? 求助?尊 表?现为()。(A) 保 求助? 隐私 (B) 介? 长?误(C) 信求助?改变 我?主观 望(D)难 接纳求?助 时?转介54在倾?听时?( )。(A)认地听(B) 适度地听 (C)注地听 (D)积极55在?求助 商? 标时 ?，?( )。(A)标尽?量(B) 注求助 ? 协商(C)标尽?量(D)? 协商56 本? 求助? 现阻抗， 原? ( )。(A)失调为?求B) 新 为?带来 影响 ?(C)失调为 ?掩深层次 ?D) 抗?机六为?阶段)面?求助? _段 话?。?讲?本想?亲 日来调 ?解和 ? ，?原?望现?，亲? ，感觉很伤? 很后悔，?服，吧？求助， 段时 我?里 直? 服。 亲 我? 事儿，找 话题?唠叨我几句， 我?办事， 初? 离婚。我现在 感 ?觉我 人 ? 失败?，离婚前老? (前夫)? 和我结婚 ?。?我 解?感 ，为 ? 难。 后 ? 和联? 吗？再?想和他联?吗？他 初?什么原 呢 ?？求助沉默)话，我 时候?离婚 ，里很 ， 精? 他事， 我? 道他? 为 什?么。 沉默)算再 ? ，即便 在 ?我 ，为?，他几 ?年面 ?， 连?话去年我?病，我人 前 后 ?，里 医院 头?，还?班 事后我?话告诉他，他“你辛苦”。 为儿子，亲得病?问 ?，?顺 吧 我 事 ?绝， 2 年儿?子 儿 ， 子事?问。年我?子 日，我 ?礼 去 他，初 事? 我帮?去办?稍 息? ， 。次来?主 想解 ?决什么问题?呢？求助 我 里难?， 。我 时 在?他，为他?很 事，他? 给我 女?儿?面子 我觉得?时?么，他 去 ? 事? 想开?亲 十大? 日子， 机我?认为 得 ? 常 。我找国?游 借?，还 想回 ?。 道他? 去 游 ? 。现在 事办 ?我?，我 接?我话， 他还? 觉得 我 ?在他和?搅和，在面前?。我现在觉得 ?日子?去 。?么 认为? 现在?绪和?？求助吧，大 分?，还?我 己? 差吧 ?。?讲?，我 称 为?事 ，?并? 绪困扰 ?直接原。求助觉得直?接原?什么呢？?些?事?。人?事? 己 ? ， 些想? ，想? 致结 ， ?绪疗ABC?，?事 ?A，事 后?绪 ?和?反 ，结C,A并 ?C?直接原 ，些?事?B ? 绪困扰 ?原 。比后悔? 己 事儿 ?，感觉 亲事?，? ， 在给 ?
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