2019高考语文二轮专项练习十五[语言文字运用+文言文阅读](江苏专用)

2019 高考语文二轮专项练习十五语言文字运用+文言文 阅读（江苏专用）【一】语言文字运用（21 分）1、 以下词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3 分）（）A、遒劲/鼓足干劲.澄澈/南辕北辙惋惜/婉转悠扬B 差遣/差强人意谰 言/五彩斑斓耸峙/有恃无恐C 累赘/危如累卵瞭望/眼花缭舌 L揣测/飞流急湍D 数落/数见不鲜即使/既往不咎齿龈/广阔无垠2、 以下词语中，没有错别字的一项为哪一项（3 分）（）A、青睐制高点墨守成规毋庸置疑B 震撼连锁店言简意赅声名雀起C 追溯名信片情有独钟察言观色D 磋商绊脚石一如即往礼尚往来3、 以下各句中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项（3 分）（）A、首次步入大联考时代的自主招生人气火爆。一方面名校竞相结盟争生源，另一方面考生对名校趋之.假设鹜，自主招生培训市场迅速升温、火爆。B 查阅近年胡总书记、温总理的春节行程表，我们一以贯之.地领略着亲民书记、亲民 总理关心群众疾苦、惦记百姓冷暖的爱民情怀和领导风范。C 4 月 18 日六安“战国双墓”如期起吊内棺。天过正午，艳阳高照，四乡八里的村 民纷纷赶到起吊现场看稀奇，熙熙攘攘.站满了北墓边的山头。D 站在“十二五”开局之年新起点上，每一个党员干部都应不负群众期待，把百姓真正放在心上，耿耿于怀.，用更加扎实的答卷向党和人民汇报。4、 以下各句中，没有语病的一句是（3 分）（）A、每天，全球有 5.5 亿用户操着 75 种不同的语言在 Facebook 上评价、浏览、分享， 全部用户每月耗费在这个社交网站上的时间总计高达7000 亿分钟。B 据估计，日本地震和海啸可能造成大约1 万左右人死亡，40 万人无家可归，1669家企业遭受重创，日本这个世界第三大经济体面临着巨大的挑战。C 联合国安理会通过的 1973 号决议决定，为了保护利比亚平民安全，除以人道主义救 援目的和负责撤离外国侨民的飞机外，禁止所有飞机在利比亚领空飞行着陆。D “两会”前夕“约会”网友，已经成为温家宝总理的惯例。2017 年 2 月 27 日上午，他通过中国政府网、新华网，第三次与网民在线交流。5. T 育是如年握北地区前三季度经济发展状况统计数据，请根据要求完成后面的题 目-（4为“2010 年皖北地区前三季度经济发展状况统计指标“（亿元 N皖北*同比増皖江示 范区*同比増全省审同比増 长 （为卩工业増加值J525.727 曲2613.9P2 如3882.523.财政 J 收心173.6P33.5956 7-1503.3-31.7固定资产投资 J1018.938.2(5062.335.6P8557.3芳 3【注】皖北地区 GDP 占全省为 20%皖江示范区约为 66%2017 年皖北地区前三季度经济发展呈现的特点是：6、 阅读以下两那么材料，回答以下问题。（5 分）材料 1:中国青年报社日前进行一项家教调查，讨论“在孩子成长的过程中，谁承担了 更多的教育责任”的问题。结果为：46%勺人选择了母亲，28.7%的人表示“父母均担”，11.4% 的人选择了其他，仅有 3%勺人表示是父亲。材料 2:有关资料说明：我国家教中存在不少问题，尤以父教缺失为最。其原因大致有 几种：生活压力大，男性忙于赚钱养家；男性的职业压力更大， 无暇他顾；观念形成的问题； 整个社会不重视男性教育。（1）用一句话概括以上材料的内容。（1 分）答:_（2） 你对上述材料涉及的问题有何看法？请简要阐述。（4 分）【二】文言文阅读（19 分）阅读下面的文字，完成问题。智除奸佞杨文襄，与内臣张永同提兵讨安化王，杨在军中语及逆瑾事，因以危言动永，即于.袖中出二疏，一言平贼事，一言内变事。嘱永曰：“公班师入京见上，先进宁夏疏，上必就. 公问，公诡.言请屏人语，乃.进内变疏。”永曰：“即不济，奈何？”公曰：“他人言，济不济未可知，公言必济。顾公言时，须有端绪。万一不信公，公可顿首请上即时召瑾，没 .其兵器，劝上登城验之：假设无反状，杀奴喂狗。又顿首哭泣，上必大怒瑾。瑾诛，公大用， 尽矫其所为。吕强、张承业，与公千载三人耳。但须得请即行事，勿缓顷刻。”永勃然作曰：“老奴何惜余年报主乎？ ”已而永入见，如公策，事果济。瑾初缚时，得旨降南京奉御，瑾 上白帖，乞一二敝衣盖体，上怜之，令与故衣百件。永惧，谋之内阁，令科道劾瑾，劾中多波及阿瑾诸臣。永持疏至左顺门，谓诸言官曰：“瑾用事时，我辈亦不敢言，况尔两班官；今罪止瑾一人，勿动摇人情也！可领此疏去，急易疏进。”此疏入，瑾遂正法，止连及文臣张彩一人、武臣杨玉等六人而已。除瑾除彬，多借张永之力。假设全仗外庭，断不济.事！永不欲旁及多人，更有识见，然非杨文襄智出永上，永亦不为之用。吁！此文襄所以称“智囊”也！（选自冯梦龙智囊全集委蛇卷十三）【注】杨文襄：即杨一清，字应宁。少年时以神童荐为翰林秀才，后为太子太保，死 后谥文襄。内臣：宦官。瑾：即刘瑾，当时权倾一时的大宦官头子。平贼事：即讨伐 安化王一事。端绪：头绪，条理。内阁：明清两代的政务机构，明太祖废宰相设诸殿阁 大学士，协助皇上办理政务。科道：明清吏、户等六科京畿等各道监察御史统称科道。 外庭：指宫外的百官，与近侍之臣相对。7、 对以下句子中加点的词语的解释，不正确的一项为哪一项（3 分）（）A、诡言请屏人语诡：诡计B 没其兵器没：没收C 上必就公问就：接近D 断不济.事济：成功8、 以下句子分成四组，全部表达文襄有“智囊”之名的一组是(3 分)()因以危言动永，即于袖中出二疏上必就公问，公诡言请屏人语即不济，奈何但须得请即行事，勿缓顷刻已而永入见，如公策，事果济此疏入，瑾遂正法A、B、CD9、 以下对原文的表达和分析，不正确的一项为哪一项(3 分)()A、杨一清曾和张永一同领兵讨伐安化王，在军营谈论到刘瑾为非作歹之事情时，嘱咐 张永，让他在班师回朝面见皇上的时候，要呈上弹劾刘瑾的奏章。B 张永按照杨一清的计策行事，果然顺利成功。刘瑾被抓后，奉命押送南京。刘瑾上书请求皇上给他几件破衣遮体，皇上可怜他，下令将百十件旧衣服给他。C 张永把吏、户、兵、礼诸部上奏弹劾刘瑾的奏章拿到左顺门对谏官说：这些奏章涉 及的人很多，不要改动反映的情况，赶快呈上奏章。D 刘瑾被正法，很大程度上是靠张永之力，但如果没有杨一清为他出高明的主意，张永也办不成此事，杨一清不愧有“智囊”之名。10、 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)瑾诛，公大用，尽矫其所为。 (3 分)译文：(2)瑾用事时，我辈亦不敢言，况尔两班官。(3分)译文(3)永不欲旁及多人，更有识见，然非杨文襄智出永上，永亦不为之用。(4 分)译文三一名句名篇默写&分”山补耳出 F 列各匂笆篙由的空缺部分亠(1) 信誓旦旦，_(临诗经卫风赧*(2) 此情可待成追化，_o (李商隐 漏劉”丿_ ，道之所存，师之所存也.(韩愈币说) )4(4J_ 一，虎啸猿啼.(苑仲淹岳阳楼血”(5)乱花渐欲迷人匝：乍姦易 4 钱塘湖舂行# ”(仰不愧于天._H(煜子咚心上w刁独学而无友，_- ( 礼记学记H专项训练十五1、C【解析】A jin切n,che/zhe,wdn；B.chai/cha,lcn,zh sh1;C.l6/1百,liao/lico,chu ai/tuai;D.sh u/shuo,ji/ji,ym。2、A【解析】B 项，声名鹊起；C 项，明信片；D 项，一如既往。3、 B【解析】B 一以贯之：用一种道理或理论贯穿各种事物之中。A.趋之假设鹜：像鸭子一样成群地跑过去, 多比喻许多人争着去追逐 （ 不好的事物 ）。这里感情色彩不恰当。 C. 熙熙攘攘：人来人往，非常热闹。不能修饰动词“站”。D.耿耿于怀：事情（多为令人牵挂或不愉快的 ）在心里,难以排解。这里应为“孜孜以求”。4、 D【解析】A、语序不当，“评价、浏览、分享”应改为“浏览、评价、分享”。B、成分赘余，“大约”和“左右”重复。C.搭配不当，可以禁止在领空飞行，但是“禁止在领空着陆”不当,应当删去“着陆” 。5、 【答案】例如：工业增加值、财政收入及固定资产投资都有较大幅度的增长,（2 分）但与皖江示范区相比,各项经济指标在全省中的比重仍较低。（2 分）【解析】 观察此表格的统计数据, 要注意找有规律的数据现象, 可以发现皖北地区的各 项指标数值都增长了,且幅度都较大。然后做横向比较,可以发现,皖北地区的指标增长幅度大,但实际增长值与皖江示范区比还较低。6、【答案】 （1） 我国家教中母教偏重、父教缺失的问题严峻。（2） 例如一：在家教中,父教与母教同样重要。父母是孩子的第任老师。孩子最早是 从父亲身上观察和思考怎样做男人, 从母亲身上观察和思考怎样做女人的, 父母别无选择地 要成为孩子的榜样。例如二： 在家教中, 应纠正父教缺失的不良倾向。 父教缺失的主要原因是没有意识到父 教在子女教育中的重大作用。 为人之父要承担家长责任, 严于律己, 再忙也不能忽略了对孩 子的教育。要多跟孩子沟通,关心孩子成长。例如三： 过多地依赖母教而缺乏父教, 会造成男孩女性化的倾向, 从而缺乏勇敢担当重 任的精神。 不管男孩女孩,都不能缺少父教。 父亲会让男孩成为一个真正的男子汉,也会让 女孩更具有自立精神。 （ 有其他见解,言之有理即可 ）【解析】 概括两那么材料的内容时, 先分析每那么材料内容, 再分析两那么材料的相同 点或不同点。如果有相同点,概括相同之处；如果有不同点,概括它们共同反应的问题。7、A【解析】诡：假称。8、B【解析】是张永说的话；是张永做的事。9、 C【解析】“不要改动反映的情况”不正确，应为“去掉此疏，换另一道立刻进呈”。10、 （1）（ 一旦 ）刘瑾被诛,您一定会受到皇上的重用,就可以全部矫正他以前的所作所 为。（“用”“矫”及被动句式翻译准确各给 1 分,句意正确给 1 分）（2）刘瑾专权时,连我们这些人都不敢直言,何况是其他官员呢。（ “用事”“亦”“况”翻译准确各给 1 分）（3）张永不希望牵连太多大臣,更是有远见的做法,然而假设不是杨一清的智略比张永 更胜一筹,张永也不会被杨一清所说动。 （ “旁”“识见”“出”及被动句式翻译准确各给 1 分）【参考译文】杨一清与宦官张永在军中共同出兵讨伐安化王, 杨一清曾与张永谈到阉臣刘瑾一事, 趁 机以直言劝说张永, 接着从衣袖中取出两道奏疏, 一道陈述平定安化王谋反的战略, 另一道 那么是分析刘瑾有专权谋逆的意图。最后,杨一清叮嘱张永说：“您率军回京谒见皇上时,先呈平定安化王的奏章, 皇上一定会再进一步详细询问, 这时您趁机要求皇上摒退左右, 再 进皇朝中暗埋内乱的奏章。 ”张永说：“万一这招不管用,又该怎么办呢？”杨一清说：“如果是旁人,我不敢断言是否管用,但如果是您,就一定可行。只要您论事时能有条有理,万 一皇上不相信您所说的话, 您就叩头请皇上立即召刘瑾, 下令先没收刘瑾兵器, 劝请皇上亲 自查验,扬言如果找不到刘瑾谋反的证据,愿意拼上自己这条命,拿去喂狗。接着再一面痛哭一面连连叩头,这时皇上对刘瑾一定大为生气。刘瑾被诛,您一定受皇上重用, 可以尽全力矫正以往朝政的缺失, 那么吕强、 张承业与您可说是千年来的三大忠臣。 但这事要赶 紧进行,不能稍有拖延。 ”张永慷慨地说：“我一把年纪为朝廷尽忠, 哪里是为求日后的回报？” 不久, 张永回京谒见皇上,事态发展一如杨一清所计划。 刘瑾被收押后,奉圣旨被降为南京 奉御。刘瑾上奏自承罪状，乞求武宗赐一两件旧衣蔽体。武宗不忍，下令赐百件旧衣，张永 见武宗仍怜惜刘瑾， 恐日后生变，与内阁中的好友商议， 让都察院弹劾刘瑾，然而都察院弹 劾的奏章中，牵连到许多阿附刘瑾的大臣，张永立即拿着奏章来到都察院，说： “刘瑾专权 时，连我都不敢挺身直言， 更何况是其他官员呢？今天朝政败坏全是刘瑾一人的过错，不要 再波及他人！动摇人心，请立即收回这道奏章，另呈一道。”当奏疏呈上后，刘瑾果被正法， 受牵连的只有文臣张彩一人、武将杨玉等六人而已。能除去阉宦刘瑾江彬，很大程度上靠了张永的力量。如果要仰仗外臣，断然不能成功。 而张永不希望牵连太多大臣， 更是有远见的做法， 然而假设不是杨一清的智略比张永更胜一 筹，张永也不会被杨一清所说动。难怪杨一清有“智囊”之名！11、 (1) 不思其反 (2) 只是当时已惘然 (3) 是故无贵无贱，无长无少 (4) 薄暮冥冥 (5) 浅草才能 没马蹄 (6) 俯不怍于人 (7) 那么孤陋而寡闻 ( 每空 1 分，错 1 字该空不得分 )