12-13第一学期校本培训计划

精选优质文档-倾情为你奉上新源小学20122013学年第一学期校本培训工作计划一、指导思想：以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指针，以国务院关于基础教育改革与发展的决定、厦门市专业技术人员继续教育实施办法为指导，根据集美区教师进修学校培训处师资培训工作意见，结合我校学情，进一步培养教师道德修养水平，提高教育教学能力。在新一轮的学校发展和课程改革中，根据办学目标及教师教育教学的实际需要，按照理论和实际相结合的原则，将在教师现代教育教学理论、课堂教学改革及教育科研教学研究等三方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和学校可持续发展的良好格局。坚持以教育科研为先导，探索校本培训的新方法，努力与新课程一起成长。二、培训目标：根据区教师进修学校培训处工作计划，以教师专业发展为主题，以课程改革为主线，以完善校本培训管理为保障，认真完成本学年教师继续教育任务。通过校本培训，促使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，促使教师提升专业知识。优化课堂教学结构，改变传统课堂教学模式，提高课堂教育教学实践能力和教学效益；促使教师尽快掌握教育科研基础知识，积极营造全员参与教育科研教学研究的良好氛围。坚持理论联系实际，加强小学班主任培训，切实提高学校德育工作水平，建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍。三、工作内容：（一）全员培训工作1、师德培训 以邓小平理论为指导，以教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法等为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自身修养，树立正确世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法办学、依法执教。结合“创优争先”活动，组织开展师德专项教育讲座。2、教师教育技术培训要根据厦门市中小学教师教育技术能力培训实施方案，制定我校教师教育技术能力培训实施方案，按照先骨干后全体教师的方式分批次认真组织全校教师教育技术能力培训，组织教师参加教育技术能力考核。3、教师新课程要求培训继续抓好各学科教学要求培训,组织教师认真学习福建省小学新课程各学科教学指导意见,领会意见精神实质、明确具体要求，指导教学实践,并把学习活动作为教材教法培训和“学科教学实践研究”培训的重要内容。4、教师岗位练兵活动根据市教科院有关“全市教师岗位大练兵活动”的工作精神，积极组织开展教师岗位练兵活动（教学设计、片段教学、板书板画和课件制作）以及课堂教学创新大赛、英语教师英语演讲比赛、美术教师基本功展示、语文教师下水文比赛等。要求立足于教学实际，全员参与，扎实促进教师专业素养的提高。5、教师教育理论培训根据各学科教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。要求每位教师一个学期完成20篇的理论学习摘抄，并形成一篇高质量的教育理论学习心得。6、心理健康理论培训心理素质居于人的素质结构的中介层面，身体素质是心理素质的生理基础，心理素质是社会文化素质的基础。教师这个职业一直被认为是压力最大的职业之一。然而，教师在学校紧张的教学活动中，如果不良情绪积蓄过多,也会不经意地传染给学生，影响学生的心理健康。因此，要想让学生在你的身上找到自信，老师就必须用满脸的笑容面对学生。教师应具有健康的心态:应积极地接纳自我。努力实践，自我调试，缓解自身的心理压力，取得了较好的效果，对素质教育起到了积极的作用。（二）专项培训工作1.青年教师培养抓好师徒结对活动。结合上级的培训安排，针对我校实际，进一步开展 “师徒结对”工作，对新上岗的教师先培训，缩短青年教师的成长周期，形成新老教师互帮互学的良性成长平台。为每位新教师配备一名教育教学经验丰富的教师担任师傅，帮助他们尽快进入角色，提高其教育教学水平。学校对师徒提出各自的具体要求，制定好实施方案，学期结束由学校组织考核。进修校将于第十三、十四周完成见习期教师课堂教学考核工作。2、名师工程建设积极配合集美区开展第三批区级学科带头人选拔工作和评审确立集美区首批名师发展工作室。加强对各级学科带头人、骨干教师的管理与使用，督促学科带头人、骨干教师切实履行职责，充分发挥他们的示范、引领作用。要求骨干教师、学科带头人每学期一节公开课或示范课。3、外出听课培训抓好“走出去、请进来”工作。本学期将加大外派教师到各地学习、听课的力度，学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。通过“走出去”的形式，开阔了教师的视野，使之学到先进的课改经验，做到以点带面。（三）其他培训：加强日常教研活动，扎实开展每周一次的校本教研，积极组织开展“教学开放周”等教学观摩研讨，促进学校、校际之间教师的交流互动，促进教师专业成长。要求教研活动不流于形式，各教研组、备课组活动做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定发言人）。校本培训的基本要求就是以人为本，以校为本，旨在提高教师的业务素质和学校的教学质量，这是一项长远的工程，需要我们不断的去完善和改进。我校今后将继续深入开展教师校本培训，采取更加有利的措施，探索校本培训的新思路，为建设一支合格、稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。附件： 2012-2013年上学期培训处各月份主要工作安排九月份：1、2011-2012学年校本培训暨迎新会2、陈淑琴专家讲座“如何做个新老师”3、新教师岗前培训：班级路队管理4、班主任培训：学籍系统导入5、师徒结对大会6、制定继教工作计划7、新老师基本功训练作业（包括钢笔字、粉笔字，简笔画）。8、协助进修校组织教师参加学科课表学习与教材培训9、教师教学理论学习自学汇报十月份：1、安排教师读书活动。2、学科教研暨优秀教师公开课教学3、新老师基本功训练作业（包括钢笔字、粉笔字，简笔画）。4、教师教学理论学习自学汇报5、专家讲座：班主任兵法十一月份：1、开展“校本作业”研讨活动。2、开展课件制作竞赛活动3、新老师基本功训练作业（包括钢笔字、粉笔字，简笔画）。4、教师教学理论学习自学汇报5、教师心理沙龙：“释放压力”十二月份：1、开展教师读书心得交流活动2、优秀教师公开课教学经验交流3、新老师基本功训练作业（包括钢笔字、粉笔字，简笔画）4、教师教学理论学习自学汇报5、参加市“同城论教，聚焦课堂”活动2013年元月份：1、做好教师培训有关资料整理归档工作2、做好继续教育工作总结3、新老师基本功训练作业（包括钢笔字、粉笔字，简笔画）4、教师教学理论学习自学汇报专心-专注-专业