第4课时 正方体的表面积

第4课时 正方体的表面积教学目标：知识与技能：使学生建立长方体和正方体表面积的概念。理解长方体的表面积及其计算方法,并能准确计算。过程与方法：通过观察、操作，让自己初步学会长方体表面积的计算。情感态度与价值观：通过亲自参与探索实践活动，帮学生建立空间观点，培养自己学习几何知识的兴趣。教学重难点：重点：理解长方体表面积的含义;理解并掌握长方体表面积的计算方法。难点：根据给出的长方体的长、宽、高,迅速确定每个面的长和宽,这也是准确计算长方体的表面积的关键。教学过程：一、 创设情境，引入新课1、课件出示长方体图 （1）什么是长方体的表面积（2）怎样计算这个长方体的表面积？2、看看各自准备的正方体回答： 什么是正方体的表面积？正方体6个面的面积怎样？ 3、引入：如果给你正方体一条棱的长度，你能算出它的表面积是多少吗？ 板书课题：正方体的表面积二、引导学生合作探究1、分小组讨论自主学习的内容，组长分工，写好需要在小黑板写的问题答案，做好汇报的准备。2、组织学生按顺序分组展示问题答案，说明解题思路，引导其余学生质疑。3、教师精讲，强调重点、难点。正方体的6个面的面积相等，能够先求一个面的面积，在乘以6就是正方体的表面积。所以正方体的表面积=棱长棱长6字母表示为S=6 a在生产和生活中，常常需要计算长方体或正方体中某几个面的面积之和，解答时，必须根据具体的情况实行分析，确定需要计算哪几个面的面积，其中有哪些面是相等的，再决定计算方法。三、检测训练1、学生独立完成检测训练部分，教师巡视指导。2、学生汇报展示，集体订正。3、全课小结板书设计：正方体的表面积正方体的表面积=棱长棱长6字母表示为S=6 a