父亲,一个尊贵的称呼阅读答案

父亲，一个尊贵的称呼阅读答案父亲,一个尊贵的称呼在塞北农村老家，父亲叫“大大”，多少年了，一直这么叫。然而有一天， 我突然觉得，这个叫法是那么土气。事情还得从邻居家说起。邻居家的男人在城里上班，妻儿都跟着去了，平 时很少回来。我9岁那年，中秋节前夕，邻居一家回来了。父母过去，嘘寒问暖说了好 长一阵子话。我怯生生地站在他家门口，往里张望。那家的儿子同我一样大，只是长得白，一副城里人的模样。当时，他的手里拿着一串晶莹黑亮而又水灵的东西，正一颗一颗揪着吃。 什么东西呢？我不住地咽着口水。我走前一步，怯怯地问：“你吃的是啥？”那儿子眼皮也没抬，说：“葡萄，我爸爸给我买的。”平生里第一次知道，有一种水果叫葡萄，也第一次听到“爸爸”这个称谓，就像那串葡萄一样，水灵， 润泽，剔透，浑身透着香气。在 一个小孩子看来，“爸爸”可以为自己买来从 未见过的葡萄，“爸爸”有城里人的洋气和富贵，“爸爸”才是父亲最好的名字。后来，我疯狂迷恋小人书。恰好父亲到后草地换粮，要路过县城。我央求 父亲：大，你给我买一本小人书吧。我故意把“大”叫得亲切些，好让父亲高兴。父亲没说什么，随口就答应了。每天，我站在村口的高坡上盼着父亲回来。 好 容易熬到了，我小心翼翼帮着父亲卸了车，喂了牲口，然后，心怀忐忑，问 父亲小人书的事情。哪料，他很生硬地扔出一句 “回来的时候，书店关门了”， 然后头也不回，就进屋吃饭去了。院里，只剩下我，两眼蓄着泪。高考后的那一年暑假，我一个人去大同打工，说好一个月后就回来，但是 一直到秋天，迟迟不见我回来。母亲急了，说把我丢了，一天到晚惶恐得不知道该怎么好。父亲却显得很轻松，说，没事，你就放心吧，准是包工头还没给他 算了账，一时半会 儿回不来。说归说，父亲晚上睡不着，不停地翻身。白天， 没事就到坡顶上望一望，看大路的尽头，会不会有一个瘦小单薄的身影突然出现。有时候，太阳快落山了，他还要去望一趟。回来后，他和母亲谁也不说话， 只是不停地叹气。那一年，我回来后，母亲抱着我哭了好长一阵子。父亲呢，在一旁看着我， 只是傻傻地笑。很少做饭的他，那天破天荒地对 我说：“儿啊，你想吃什么， 大大给你做！ ”仿佛是第一次做父亲，他把“大大”两个字拉得长长的，洋溢着说不清的骄傲、自豪和幸福。然后，他捋起袖子，和面，做饭，进来出去，把 锅碗碰撞得叮当作响，那是一种说不出的悦耳。父亲最后的那一年，病重不治，从医院回来，完成一个穷人对生命的最后 仪式：等死。那时候，家里穷得一 分钱也拿不出来，而我还在上学。在父亲的 心底里，他觉得，把更多的可能和希望留给他的儿子，才是必要的选择。于是， 直 到他死，尽管疼得不断呻吟，也没有向我抱怨过一句。老家有一个说法，人去世的时候，儿女若都守在身边，叫“有儿有女”。 临终，父亲看着我和姐姐守在他身边 ，他说：“大大也算是有儿有女的命，这 一辈子，知足了。”说完，他苦笑了一下，眼角淌出豌豆大的两滴泪来。那一刻，我感觉，我的心里潮水一般涌过一样东西，那是我的泪水。泪，淹了心。现在，我的儿子管我叫爸爸。当然了，还有好多孩子，他们并不管父亲叫 爸爸。但，这都并不重要。重要的是，你要渐渐学会明白，这个抚养你长大的男人，人生背后有着说不完的苦辣酸辛。 无论是大大，爹，爸爸，还是其他称谓， 其实，他们都 属于一个尊贵的名字：父亲。5文章16自然段围绕着父亲及称呼，写了哪三件事？结合文章内容简 要概括。6 联系上下文，体会文中画线句子所蕴含的感情。父亲最后的那一年，病重不治，从医院回来，完成一个穷人对生命的最后 仪式：等死。7文中第五段写到“说归说，父亲晚上睡不着，不停地翻身。”请用第一 人称写出爸爸此刻的心理活动。8这篇文章写的是一位儿子眼中的父亲，请你对文中“父亲”这一人物作 赏析。参考答案5 看邻居家孩子吃爸爸买的葡萄；请求“大大”买小人书，但是没买；“大大”亲自下厨给我做饭。6. 死亡，对于一个人来说是多么的可怕，谁不想在这个美丽的世 界上继 续存在着。而父亲，却在生与死之间放弃了生存的机会，他做的这一切都是为了 他的孩子，他用生命诠释了他对子女的 爱。也表达出了我的无奈、酸楚、心痛。7. 要求：第一人称，不少于30字，还要写出父亲对孩子的担忧、思念之情。8. 分三个层级赋分：第一层级：只有品格分析，如父亲是一个勤劳朴实、坚强隐忍、将对子女的爱深埋在心里、甘愿为家庭无私奉献牺牲自己的人。第二层级：结合人物身份地位分析。如；父亲是一个勤劳朴实的农民，他把对 子女的爱深埋在心里；为了家庭，他坚强隐忍，不惜奉献和牺牲自己。第三层级涉及到文章主题的。如：父亲是个勤劳无私、任劳任怨的农民，他身 上有着中国传统农民的坚强隐忍，也是天底下所有父亲的代表。从辛酸的 生活中走来的父辈，他们的愿望、追求，在儿子的眼 里，可能不是耀眼、精彩 的，但却是实实在在的。他们血管中流淌着那份坚强隐忍的生命因子， 是撑托家 庭的砥柱。-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.力并检验应用/册：二+混:运算:应:数的:;：瓷二 寸刍小的意括.数数:加：法.的平数范：和:亿数级乘法与读、写含间的三系的位数-二；讲划生“教-5!要后生进生的堂比较作，合“时-HIh:凳:.