1、拔萝卜(学案)

庙沟门第二小学2014-2015学年第二学期1、拔萝卜（导学案）备时：授时：授课人：次数：第一课时教学目标1、学会计算两位数加两位数（不进位）的计算方法。2、掌握竖式的书写格式和计算方法，提高计算能力。3、培养仔细观察、认真倾听的良好习惯。教学重难点算理和竖式计算法则。教学过程又到了收获的季节，小白兔和小黑兔到地里拔萝卜，老师先看看你们的预习收获，预习完成情况如何哪？预习检测预习教材第55页例题，完成下面的题目。用竖式计算：32+45=24+71=53+12=现在我们正式进入拔萝卜的队伍中，看看有什么新的收获。自主探究（1）看图，说一说图中描述的情景。（2）再看图，找一找图中的数学信息。（能提出：一共拔了多少个萝卜？）教师根据学生的回答板书36+23=这道算式你们是怎么算出来的？四人小组学习研究。（教师巡视）3、小组汇报。4、哪个小组第一个派代表上来说说你们组是怎样算的？重点问题两位数加两位数（不进位）的计算方法。36+23=1、在计数器上拨。2、摆小棒计算3、用竖式计算：书写步骤：3636+23+23规范解答：36+25=（）答:先算个位上的6加个位上的3,再算十位上的3加十位上的2,结果是59.【数位对齐，个位算起】【十位上的数与十位上的数对齐，个位上的数与个位上的数对齐，即相同数位对齐。】刚才这位同学的方法就是列竖式计算。列坚式计算时，谁想提醒大家要注意什么？还有不同的方法吗？我是这样算的，先在计数器上拨24,然后在个位上再拨上2,在十位上拨上3，我就知道是56。同学们太聪明了，想出了这么多的办法解决了这两道加法问题。拓展训练和课堂检测，你会算吗？用你喜欢的方法想算哪道题就算哪道题，并和同桌说说你的算法。不明白的，请大胆说出来，老师愿意与你一块分享。拓展训练我会算（注意方法）用竖式计算：4+43=824+43=（47）44+43小医牛改正+438347课堂检测用竖式计算:24+62=55+14=50+37=作业设计一、必做题1、用计数器拨一拨，算一算26+41=33+24=2、用竖式计算。52+27=42+27=32+12=6+83=20+58=43+23=3、列式计算河里原来有32只鸭子，又游来了22只，一共有多少只鸭子?乙在下面的（）里填上合适的数。5（）（）38877