九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律练习 （新版）新人教版

课题课题1 1 质量守恒定律质量守恒定律第五单元 化学方程式常考透视课题1 质量守恒定律常考常考1 1 通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。【出题角度出题角度】对质量守恒定律的理解或对质量守恒定律进行探究对质量守恒定律的理解或对质量守恒定律进行探究或证明。或证明。典例典例 为探究质量守恒定律，甲、乙两位同学各做了一个实验为探究质量守恒定律，甲、乙两位同学各做了一个实验（如图（如图5-1-55-1-5中甲、乙所示）。中甲、乙所示）。课题1 质量守恒定律（1 1）甲同学测定的实验数据有：反应前的铁钉、硫酸铜溶液、）甲同学测定的实验数据有：反应前的铁钉、硫酸铜溶液、锥形瓶和橡胶塞的质量总和为锥形瓶和橡胶塞的质量总和为a ga g，反应后的混合物、锥形瓶和，反应后的混合物、锥形瓶和橡胶塞的质量总和为橡胶塞的质量总和为b gb g，则，则a a与与b b的关系是的关系是a_a_（填（填“”“”“”或或“=”=”）b b。=课题1 质量守恒定律（2 2）解释乙同学用碳酸钠粉末和盐酸做实验，天平为什么失去）解释乙同学用碳酸钠粉末和盐酸做实验，天平为什么失去了平衡：了平衡：_ _ 。若将本实验中的烧杯换成带气球的锥形瓶（如图丙所示），其他若将本实验中的烧杯换成带气球的锥形瓶（如图丙所示），其他操作不变，天平仍然不平衡，原因是操作不变，天平仍然不平衡，原因是_。（3 3）通过对两个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化）通过对两个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，在装置设计方面应做到学反应来验证质量守恒定律时，在装置设计方面应做到_。因为碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体，逸散到了空气中因为碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体，逸散到了空气中反应产生的二氧化碳使气球膨胀，装置受到的浮力会增大反应产生的二氧化碳使气球膨胀，装置受到的浮力会增大装置密闭，体积不变装置密闭，体积不变课题1 质量守恒定律 解析解析 甲同学进行的实验中反应物和生成物中都没有气体，不管是不是在密闭的装置中进行实验，反应前后的质量总和都相等；乙同学用碳酸钠和盐酸反应，会生成二氧化碳逸散到空气中，所以烧杯中的质量减轻，天平失去平衡；用气球密封装置后，气球体积变大，导致其所受到的浮力变大，天平仍然不平衡。因此用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应在密闭的容器中进行且要保证装置体积不变。课题1 质量守恒定律方法透视探究质量守恒定律时，一是注意所选物质要能发生化方法透视探究质量守恒定律时，一是注意所选物质要能发生化学变化，二是尽量选择没有气体参加或生成的反应，若有空气中学变化，二是尽量选择没有气体参加或生成的反应，若有空气中的物质参加反应或是有产物逸散到空气中去，则一定要在密闭的的物质参加反应或是有产物逸散到空气中去，则一定要在密闭的装置中进行实验。如果遇到反应物和生成物的质量不相等的情装置中进行实验。如果遇到反应物和生成物的质量不相等的情况，就需要在反应物或生成物中仔细寻找，看是否遗漏了某种物况，就需要在反应物或生成物中仔细寻找，看是否遗漏了某种物质（一般是气体）或是否因空气的浮力作用干扰了实验结果。质（一般是气体）或是否因空气的浮力作用干扰了实验结果。【试题链接试题链接】小试身手小试身手 1 1、8 8，直击中考，直击中考 1111、1212课题1 质量守恒定律常考常考2 2 能从微观粒子和元素组成角度解释质量守恒定律。能从微观粒子和元素组成角度解释质量守恒定律。【出题角度出题角度】 质量守恒定律与分子、原子知识的综合考查或根质量守恒定律与分子、原子知识的综合考查或根据质量守恒定律判断物质的元素组成。据质量守恒定律判断物质的元素组成。典例典例 某化学反应过程的微观示意图如图某化学反应过程的微观示意图如图5-1-65-1-6所示：所示：图图 5-1-65-1-6课题1 质量守恒定律下列说法错误的是（下列说法错误的是（ ）A A原子是化学变化中的最小粒子原子是化学变化中的最小粒子B B元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变C C在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新物质的分子在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新物质的分子D D分子的种类和数目在化学反应前后都没有发生变化分子的种类和数目在化学反应前后都没有发生变化D课题1 质量守恒定律 解析解析 由图示可以看出反应物是A2、B2， 生成物是 A2B，分子的种类发生了改变， 它们的分子个数比为2：1： 2，所以反应前后分子总数之比为3 ：2，在此反应中分子的数目发生了改变。课题1 质量守恒定律典例典例2 2 某物质某物质W W在空气中完全燃烧后的产物只有二氧化碳和水。在空气中完全燃烧后的产物只有二氧化碳和水。根据以上信息，下列关于物质根据以上信息，下列关于物质W W组成的说法中正确的是（组成的说法中正确的是（ ）A A含有碳、氢、氧三种元素含有碳、氢、氧三种元素 B B只含碳、氢元素只含碳、氢元素C C含有碳、含有碳、 氢元素，可能含有氧元素氢元素，可能含有氧元素 D D含有碳元素，可能含有氢、氧元素含有碳元素，可能含有氢、氧元素C课题1 质量守恒定律 解析解析 化学反应前后元素的种类不变，生成物中含有碳、氢、氧三种元素，反应物中有氧气，而氧气中含有氧元素，所以物质W中一定含有碳、 氢元素，可能含有氧元素。课题1 质量守恒定律方法透视（方法透视（1 1）从反应的微观示意图中获取的信息：化学）从反应的微观示意图中获取的信息：化学反应前后原子的种类和数目不变；在化学变化中分子可分，反应前后原子的种类和数目不变；在化学变化中分子可分，原子不可分等基本信息。反应物和生成物中若有相同的粒原子不可分等基本信息。反应物和生成物中若有相同的粒子（一般是分子），将其等个数消掉，即可确定每种分子的子（一般是分子），将其等个数消掉，即可确定每种分子的数目，进而确定该反应中各分子之间的数量关系。数目，进而确定该反应中各分子之间的数量关系。课题1 质量守恒定律根据图中每个根据图中每个“小球小球”代表的原子，可写出反应物和生成物的代表的原子，可写出反应物和生成物的化学式，进而判断每种物质的类别（由同种原子构成分子的是单化学式，进而判断每种物质的类别（由同种原子构成分子的是单质，由不同种原子构成分子的是化合物），还可根据基本反应类质，由不同种原子构成分子的是化合物），还可根据基本反应类型的特点判断该反应的基本类型。型的特点判断该反应的基本类型。（2 2）判断化学反应中某一物质的组成，明确）判断化学反应中某一物质的组成，明确“化学反应前后元化学反应前后元素的种类不变素的种类不变”是解决问题的理论基础。是解决问题的理论基础。【试题链接试题链接】小试身手小试身手 2 2、3 3、4 4、5 5、7 7，直击中考，直击中考 1010课题1 质量守恒定律常考常考3 3 能初步认识化学方程式的意义。能初步认识化学方程式的意义。【出题角度出题角度】化学方程式提供的信息。化学方程式提供的信息。典例典例 关于化学方程式：关于化学方程式：Fe +CuSOFe +CuSO4 4=Cu + FeSO=Cu + FeSO4 4，四位同学表，四位同学表达了下列四种说法，其中错误的是（达了下列四种说法，其中错误的是（ ）A A反应物是铁和硫酸铜反应物是铁和硫酸铜 B B该反应在常温下就可以进行该反应在常温下就可以进行C C该反应是化合反应该反应是化合反应 D D各物质的质量比是各物质的质量比是56 56 ：160 160 ：64 64 ：152152C课题1 质量守恒定律 解析解析 从铁和硫酸铜反应的化学方程式中，可以看出反应物是铁和硫酸铜；反应在常温下就可以进行；该反应的生成物是两种，故不是化合反应；各物质的质量比是56 ：160 ：64 ：152。课题1 质量守恒定律方法透视化学方程式的意义很丰富，从化学方程式中我们方法透视化学方程式的意义很丰富，从化学方程式中我们可以获取很多信息，这方面的题目往往具有开放性，解答时可以获取很多信息，这方面的题目往往具有开放性，解答时可以从宏观方面的物质变化和质量关系、微观方面的粒子变可以从宏观方面的物质变化和质量关系、微观方面的粒子变化和个数关系、反应的条件、反应类型等方面进行解答。化和个数关系、反应的条件、反应类型等方面进行解答。【试题链接试题链接】小试身手小试身手 6 6，直击中考，直击中考 9 9