三年级上册第六单元习作教学探讨方案

自己去过的地方或自己想去的地方-小学三年级上册六单元习作指导方案十初中 高玉红一课题名称：自己去过的地方或自己想去的地方（题目自拟）二教学目标分析1. 引导学生在生活中注意观察，留心去过的地方的美丽风景或是自己一直向往的地方的美景。2. 培养学生对景物描写的能力，提高书面表达能力。三学习者分析本单元是三年级第六单元的习作，学生在进行了多半学期的写作训练后，对写作的基本程序有了大致的了解，本单元的课文也都是对祖国大好河山的描写，所以学生对写本次习作有了一定的知识基础。四教学重难点分析学生去过的地方少，见识少，接触的美景少是本单元习作的难点。本次习作的重点是写出景物吸引你的地方。五教学过程设计（一）谈话导入，引出课题：在第六单元的一组课文中，我们领略了祖国的大好河山。天门山、杭州西湖、西沙群岛、小兴安岭、香港（风景名胜）（二）明确写什么我们自己也曾去过很多美丽的地方，和家人一起旅游或是去外地游玩曾经见到过的美丽景色，或是孩子你一直向往的地方（在影视里、书本上、网络上看到过的美丽景色）。一边交流，指名板书当然我们身边也不乏有很多吸引你眼球的美景：教室里的美（教室的图书角、墙面的布置、教室绿化角、），小区的美（小区花园）、校园的美（花坛、草坪、文化长廊、），家附近的美景（菜园、果园、树林、草坪、稻田、小溪、），宜宾的风景（翠屏山公园、人民公园、江北公园、天池公园、北塔山公园、长宁竹海、兴文石海、江安夕佳山古民居、李庄古镇、），还有宜宾这座古老的城市。今天，老师给大家提供一个机会，把你最喜欢的一处美景通过语言文字介绍或推荐给大家。板书：风景名胜、身边美景（一处）（三）怎么写：1、写作顺序 你想怎么把你心中最喜欢的美景介绍给大家。我们看文中（1）富饶的西沙群岛围绕“风景优美”和“物产丰富” 不同方面来写香港万国市场、美食天堂、旅游胜地、灯的海洋 （2）美丽的小兴安岭按春、夏、秋、冬-时间顺序（时间顺序还有：早、中、晚；几月、几月；几点、几点、等哟）（3）游览顺序：按游览先后顺序介绍2.小组交流：想写什么地方？让你印象最深的特点是什么？准备选择什么景物？ 3.全班交流： 教师随学生回答相应作评议和引导，有的学生不能准确概括景物特点，可以帮助孩子归纳，也可以板书学生所说的特点。如何把文章写清楚：要大胆地想象。4.出示要求：写一个地方：你印象深刻，认为最美的地方按一定顺序：文章条理清楚，语句要通顺。写出它的美：景美、物美、人美写出它的特点：（四）、自拟题目，下笔成文： 1、根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目。2、动草起笔。教师巡回指导。 （五）修改誊写。 1、 写好后自行修改。 2、 教师面批后，誊写习作。