南京大学各专业学位研究生培养方案

南京大学各专业学位研究生培养方案南京大学工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案为了贯彻实施全国工商管理硕士（MBA）研究生指导委员会“关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求”，根据MBA专业硕士学位的培养特点，结合我校MBA承办单位商学院内含管理学科与经济学科两大块的实际情况，及具有我校特色的工商管理硕士学位人才培养基地的需要，制定了本培养方案。一、教师1、教师是MBA教育的主体力量，是MBA教育质量的基本保证。担任MBA课程教学的教师队伍，应有高尚的人格，探索与开拓精神，认真与负责的态度，合理的知识、年龄和职称结构。其中具有一定教学经验并具有博士学位、或副教授以上职称、或任现职五年以上的讲师的比例不少于90%。2、MBA任课教师在授课学期的上一学期结束前一周，将本课程的教学大纲交MBA教育中心，由教育MBA中心存档备案并在开学初一周内印发给授课班级。3、MBA教育中心在MBA任课教师完成授课任务前后，组织学生对所有任课教师的教学工作进行评估。评估结果作为教师职称评定、考核与奖惩的参考。中心同时把评估结果反馈给任课教师，以便不断改进教学方法和提高教学质量。评估表和评估结果由MBA中心负责保存，以备研究生院和上级主管部门抽查。4、教师除担任教学任务外，其中具有硕士生及以上指导资格的教师还需要指导MBA学员的论文。指导教师必须认真指导学员论文。指导论文工作的评估，根据学员按期完成论文答辩程序的情况，论文质量评比与抽查结果及答辩通过人数的比例。5、所有MBA任课教师所承担的教学任务均为学校和商学院正式下达的教学任务，列入教师工作范围的考核内容二、教学MBA的课程共有四个类型：基础课、核心课、方向选修课与选修课。1、基础课与核心课（必修课）基础课与核心课共有16门课，33个学分，除管理学为1个学分，商务英语为4个学分外，其余的均为2个学分。基础课与核心课程为必修课，必修课的学习安排一般是：脱产班在第一学年内完成，在职班在1年半内完成。基础课一览表（4门）9个学分课 程学分 任 课 教 师管理学1陈传明科学社会主义理论与实践2童 星、庞绍堂商务英语4王孝存、王典民、刘 波宏观经济学2沈坤荣、梁东黎、耿 强核心课程一览表（12门）24个学分课 程学分任 课 教 师人力资源管理与开发2赵曙明、刘 洪、张正堂、陈德俊企业战略管理2陈传明、贾良定、陶向南、周小虎组织行为学2杨 忠、邹宜民、陶向南、龙 静会计学2冯巧根、陈丽花、李 翔市场营销学2陶鹏德、吴作民、韩顺平、王永贵营运管理2杨东涛、郑称德管理经济学2梁 琦、于津平、李晓春企业理财学2茅 宁、汪 丽管理信息系统2徐志坚、王全胜数据模型分析与决策2邢西治、耿修林经济法2吴建斌、沈金英、张 理国际经济学2赵曙东、刘厚俊2、方向选修课方向选修课程分为八个方向，共29门，每门课的学分不等，有1个，1.5个与2个学分之别，每个学员必须至少选修个学分的课程（包括选修课程）。脱产班上方向选修课的时间是第三学期，选课时间是第二学期结束前周。在职班上方向选修课的时间为第四学期，第三学期结束前周开始选课。方向选修课一览表（八个方向29门课程）方 向课 程学分上课教师人力资源方向全球人力资源管理（英文授课）2赵曙明领导学1孙学玉薪酬管理1刘 洪商务沟通1马吟秋企业战略方向典型经济纠纷案例1吴建斌企业虚拟经营与决策（GMC）1-3耿修林企业技术创新管理1彭纪生企业咨询1成志明市场营销方向客户关系管理1王永贵消费者行为学1.5史有春市场调研与营销管理1.5董伊人服务营销1韩顺平、吴爱胤市场分析与策划1吴作民金融投资方向证券投资学1.5夏 江收购、兼并和企业重组1.5姜 宁金融市场与投资银行1.5王长江国际金融理论与实务2裴 平、张谊浩衍生金融工具2林辉企业投资与企业成长企业环境与企业策略1刘东、安同良、史先诚公司金融1.5范从来、王宇伟企业竞争策略与博奕1.5顾 江房地产经营与管理1.5高 波、葛扬电子商务方向物流与供应链管理1刘春林财务管理与会计方向财务报告分析1马尚芳税务筹划与税务会计1赵小刚财务案例管理研究1.5朱元午财务风险管理1熊焰韧、国际企业管理国际环境与企业经营2张二震、马野青、方勇涉外经贸实务与管理1.5黄繁华3、选修课外教给MBA学生每学期至少上门选修课。外教的课可以不分年级与学期选上。另外，MBA教育中心及商学院定期与不定期组织一些讲座，凡是听了6次讲座并提交6篇独立完成的讲座心得体会报告者可获得1个学分，可以替代选修课的1个学分。2007年上半年与下半年学期选修课一览表外教的选修课Cross Culture BusinessCommunication(CCBC)Robert M. MarchInternational NegotiationRobert M. March三、毕业必需学分MBA学生必须至少修满46个学分方可毕业。46个学分的分布是：必修课33个学分，选修课8个学分，毕业学位论文5个学分。四、苏州班及外地班的课程安排1、基础课一览表（2门，4个学分）课 程学分 任 课 教 师管理学1陈传明宏观经济学3沈坤荣、耿 强2、核心课程一览表（8门，24个学分）课 程学分 任 课 教 师人力资源管理与开发3刘 洪、张正堂、陈德俊组织行为学3杨 忠、龙 静会计学3陈冬华、陈丽花市场营销学3韩顺平、吴作民营运管理3杨东涛、管理经济学3梁 琦、于津平企业理财学3茅 宁数据模型分析与决策3耿修林3、指定选修课程5门，13个学分：课 程学分 任 课 教 师公司金融3范从来收购、兼并与企业重组3姜 宁南京大学名师讲坛2南京大学著名教授另外再根据全班同学共同选择，安排5在南京上的所有选修课程向外地班学生开放。欢迎外地班的同学到南京上选修课程。五、管理工商管理硕士 (MBA) 研究生教育是一种专业学位研究生教育，是我国研究生教育中的一种类型，在组织管理体制上与其他研究生一致。工商管理硕士（MBA）研究生教育在我校实行校、院二级管理体制。学校一级由校学位委员会和研究生院归口统一管理，院一级由商学院及其学术委员分会负责管理。考虑到MBA教学的特点，学校建立了MBA教育指导委员会，学校、研究生与商学院的有关领导参加教育指导委员会。商学院MBA教育中心具体负责与实施MBA的教学与教育管理工作。六、实习MBA教育是实践性很强的专业学科教育。在课堂教育中，要求与鼓励教师采取案例教学法，做到理论教学环节紧密与实践相结合。要求任课老师邀请有实践经验的中、高层企业管理人员结合课堂教学内容给学生开讲座，以推动理论与实践相结合的教学法的实施。鼓励教师结合课堂教学内容安排短期实习与考察活动。积极吸纳MBA学员工作单位作为MBA参观与访问基地，广开门路加强与企业的联系，结合课堂所学的知识，为企业出谋献策。MBA教育还倡导学员把本人工作单位作为自己实习的场所，把学校所学的知识用到工作实践中去，鼓励与表彰活学活用。另外，商学院还为脱产班及需要重新就业的同学与一些企业建立了稳定的长期的合作关系，例如金鹰国际、A.O.Smith热水器公司、菲尼克斯等单位就是我们学生的实习基地。南京大学高级管理人员工商管理硕士（EMBA）培养方案（试行）一、培养目标高级管理人员工商管理硕士（Executive Master of Business Administration，简称EMBA）是在MBA教育基础上发展起来的，是MBA的一种特殊教育形式，是针对高级管理人员设计、为具有高度发展潜能的管理者进一步开拓职业生涯提供全面、系统、国际化的现代工商管理教育。EMBA教育的目标是培养具有良好的商业道德，具有较强的开拓能力和领导能力，掌握系统的现代管理知识和国际经济、技术发展的最新动态，具有国际经营战略头脑和总揽全局的决策能力，适应国际竞争需要的企业家和高级职业经理人。根据南京大学所处的外部环境、优势及战略定位，我校EMBA教育的目标是为长江三角洲区域经济的可持续发展培养具有国际胸怀、前瞻眼光、开拓精神和创新意识的高质量企业高级管理人才。所谓高质量应当表现在以下三个层面上：第一是具有强烈的可持续发展的意识及与时共进的思想，具有良好的商业道德与优良的个人品质；第二是具有系统的管理科学理论与丰富的实践经验，有开拓创新能力，具有国际视野、国际经营战略头脑与总揽全局的决策能力；第三是具有成就一番事业的不屈不挠精神与朝气蓬勃的干劲。根据上述总体目标，南京大学EMBA教育项目的具体教育目标体现在以下五个方面：第一、丰富EMBA学生的管理知识，夯实EMBA学生的理论功底；第二、提高EMBA学生的管理技能，增强EMBA学生解决实际问题的能力；第三、激发EMBA学生的创新意识，启迪EMBA学生的悟性和洞察力；第四、培养EMBA学生的战略思维，促成EMBA学生的全球视野；第五、提升EMBA学生的个人修养，培养EMBA学生的优秀商业道德；第六、加强EMBA学生的沟通能力，造就EMBA学生的领导风范。二、课程体系课程设置是培养方案的具体体现。EMBA课程，一方面结合整合性和决策导向以及密切联系实际和面向国际竞争环境的社会需求；一方面考虑南京大学商学院拥有的经济与管理两大学科并重的优势，教学采取课程主任负责制，即每门课程设定一位课程主任，由课程主任牵头，外聘若干名国内外知名教授，共同完成本课程的教学任务。根据EMBA的特点，借鉴国内外知名院校相关的教学方案，南京大学EMBA课程设必修课、核心课、选修课。学员需在两年内修满42学分，并完成学位论文报告。南京大学公共管理硕士（MPA）专业学位研究生培养方案一、培养目标培养掌握马克思主义基本理论，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，治学严谨，学风端正，专业基础扎实，具有较强的科研能力和实际工作能力，能够适应我国社会主义现代化建设需要的公共管理方面的高级专门人才。MPA专业学位学员应掌握公共管理的基础知识和研究方法，了解本领域的学术动态，能够从事与本学科有关的研究、教学和其它实际工作。学位论文独立完成，具有一定的理论创新性或实际应用价值。二、学习年限：二年半三、招生对象已获得学士学位或具有同等学历的符合国家规定的在职人员，参加全国统一入学考试合格，再经本专业复试（笔试和面试）合格者。四、培养方式1、公共课以讲授为主，基础课和专业课采取讲授、自学和讨论相结合的方法，重在培养研究生独立开展科学研究的能力。2、要求研究生广泛阅读各种专业文献、资料和论著，提倡研究生选修跨专业课程，鼓励研究生参加各种学术活动，以拓宽知识面，提高综合素质和创新能力。五、课程设置MPA课程设置分为核心课程、专业方向必修课程和专业方向选修课程三类。1、 核心课程（共10门，总计30学分）（1）社会主义建设的理论与实践 （3学分）（2）外语 （3学分）（3）公共管理 （4学分）（4）公共政策分析 （3学分）（5）政治学 （3学分）（6）公共经济学 （3学分）（7）行政法 （3学分）（8）定量分析方法 （3学分）（9）信息技术及应用 （3学分）（10）当代世界政治与经济 （2学分）2、专业方向必修课程（按专业方向选择一组，共4门，总计10学分）政府管理方向人事管理方向社会保障与管理方向市政管理方向教育管理方向新闻出版方向当代中国与政治(3学分)人事行政学(3学分)社会学(3学分)城市管理学(3学分)教育学(3学分)出版学(3学分)比较政府体制(3学分)公共人力资源开发与管理(3学分)社会保障制度与管理(3学分)城市规划与管理(3学分)教育管理学(3学分)信息传播技术(3学分)公共组织理论(2学分)人事管理绩效与评估(2学分)当代中国社会分析(2学分)国土资源管理(2学分)教育经济学(2学分)新闻出版管理(2学分)电子政府(2学分)管理信息系统(2学分)管理信息系统(2学分)社区管理(2学分)教育统计与评估(2学分)新闻出版专题研究(2学分)3、专业方向选修课程（共6门，选满8学分）（1）现代领导科学 （2学分）（2）科技政策与管理 （2学分）（3）管理心理学 （2学分）（4）市场政治学 （2学分）（5）企业策划与企业发展 （2学分）（6）网络技术与网页设计 （2学分）4、社会实践与专题讲座（总计2学分）学生应根据专业方向参加社会实践活动，形式包括社会调查、专题研究、专业实习等，并将开设反映改革实践和学科前沿的系列专题讲座。六、考核方式1、公共课及基础课以笔试为主，由有关教学单位负责相关课程考试。2、专业课采取笔试与专题学术报告相结合的方式，重在考核研究生对专业知识的掌握情况，以及运用基本理论分析实际问题的能力。3、中期考核。为保证研究生质量，在入学后第三学期末进行中期考核。由导师组成的研究生中期考核小组对研究生的学位课程、论文进展情况以及掌握本专业国内外最新研究动态等方面进行考核。考核小组本着公正、负责、实事求是的态度对研究生作出评价，评定成绩。对考核优秀和符合条件者，准予进入学位论文写作阶段；对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或作肆业处理。七、学位论文学位论文是研究生培养的重要环节，应由研究生在导师指导下独立完成。研究生在导师指导下选定研究课题。选题应有较高的理论和实践价值，力求和国家、省部级基金项目以及对国民经济、社会发展有重大影响的开发研究项目接轨。论文题目选定后，由学科组组织有关专家审核研究生的开题报告。论文题目确定后，应拟定学位论文工作计划，包括各阶段的主要工作任务。该计划由研究生在导师指导下拟定，经系导师指导小组审核批准后送校研究生院备案。博士生在完成论文过程中，应定期做出阶段性成果。博士论文完成后，论文进行预答辩，通过预答辩的论文方可进行正式答辩；未通过预答辩的，要求研究生在规定的时间内对论文进行修改，经有关专家认可后，再提交正式答辩。八、答辩和学位授予学位论文完成后，硕士学位论文应在答辩前至少请2位专家（其中1位是外单位专家）写出评阅意见；博士学位论文请5位同行专家（其中至少有2位外单位专家）写出评阅意见，评阅通过后方可组织答辩。硕士论文答辩委员会由3人组成（其中教授不少于2人），博士论文答辩委员会由5人组成（其中外单位专家不少于2人）。答辩由答辩委员会主席主持。论文答辩不合格者，经答辩委员会同意，可在一年内修改完成，重新答辩一次。申请硕士学位和博士学位者应按南京大学规定，在国内外核心刊物上发表一定数量的论文，如在答辩时尚未完成上述指标，可在一年内补充。学位论文通过答辩后，校学位论文评定委员会根据答辩委员会意见及院系学位分会的意见并按照有关规定作出是否授予学位的决定。九、质量监测1、建立研究生个人教学与研究档案。2、认真遵守中期考核制度，定期进行教学检查与评估。3、对研究生的奖学金评奖，严格按专业成绩和科研成果进行。4、对毕业后的研究生进行不定期的跟踪调查。南京大学会计硕士（MPAcc）专业学位研究生培养方案根据国务院学位委员会2004年4月30日下发的关于开展会计硕士专业学位教育试点工作的通知的精神和要求，结合南京大学的具体情况，特制定“南京大学会计硕士专业学位研究生培养实施方案”。一、培养目标1、掌握马克思主义基本原理、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持四项基本原则，德智体全面发展，具备良好的职业道德和法纪观念；2、比较熟练地掌握和运用一门外语。3、系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能，对会计实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题能力；4、胜任国际会计公司、跨国公司和大型国有公司的财务与会计、审计工作，塑造具有国际一流水准的CFO。二、培养对象培养对象为各行各业的CFO、总会计师和有志于成为现代高级财务管理和会计管理专门人才的实务工作者。三、报名和考试1、报名资格符合上述培养对象要求，具有国民教育系列的大学本科毕业生（一般应具有学士学位）、从事会计或相关领域的实际工作两年以上者。2、考试科目根据国家指导性培养方案的具体要求执行，具体考试科目为：政治理论、外语、综合知识（包括语文、数学与逻辑）、财务会计。3、考试方式外语、综合知识、财务会计考试必须参加全国统一入学考试，方式为笔试；政治理论考试为南京大学组织，方式为面试。4、录取参加国家规定的考试，成绩达到国家和南京大学划定的分数线，经面试合格者，予以录取。四、学习方式与学制采用非全日制（即半脱产和在职学习）学习方式，学制为三年。其中，第一年和第二年为课程学习阶段，分四个学期；第三年为专业实习、论文开题、论文撰写和答辩时间。五、培养方式1、课程设置根据国家会计硕士参考性培养方案，根据学员结构分别设置。具体课程如下表所示：核心课程（必须修读，共25学分）方向课程（根据学员结构选取14学分）课程名称学分课程名称学分课程名称学分政 治2国际会计准则专题2金融市场与金融工具3英 语3政府与非盈利性组织会计2企业并购2管理经济学3财务报表分析3风险管理3管理信息系统3业绩评价与激励机制2投资学3高级财务会计理论和实务3国际审计准则专题2国际商务与国际结算2高级财务管理理论和实务3会计师事务所管理2战略管理3高级管理会计理论和实务3内部控制理论与实务2商法概论2高级审计理论和实务3企业税收筹划3数量分析方法3商业伦理与会计职业道德2中国税制2选修课程（必须修满6学分）由学生在学校为脱产硕士研究生开设的课程或MPAcc方向课中未选过的课程中选修至少6学分除上述课程外，将有针对性地选取社会、经济、管理、财务与会计的热点问题开设讲座课程，讲座课程应包含816个不同讲座，并根据讲座数量赋予其相应23学分。2、实行学分制。课程体系分为三类，即核心课、方向课和选修课。总学分不低于45学分。3、教学方式以课堂教学为主，注重案例教学方式的运用。4、加强教学、科研和政府、公司等实务部门的联系，聘请实务部门中具有高级职称的专家参与研究生的培养工作，注重分析、解决实际问题能力的培养。5、成立导师组，发挥集体培养的优越性。导师组由具有硕士生导师资格的正副教授和来自实务部门具有高级职称的专家组成，共同指导会计硕士专业学位研究生。六、学位论文学位论文是反映研究生学习质量和分析能力的重要标准，选题应紧密结合会计实务。论文形式可以是研究报告、调研报告或案例分析报告等。论文应体现学生运用会计学科及相关学科的理论、知识、方法等分析于解决会计实际问题的能力。学位论文的选题须经过开题报告审核老师确认。在开题报告一周前，学员应向MPAcc教育中心提交学位论文开题报告书面文件，经至少有三名导师组成员参加的开题报告委员会审定后，学员可根据审定意见撰写论文。学位论文的形式可以多样化，可以是案例分析或调查报告。但学位论文在内容上和形式上都必须符合学术论文的规范。学位论文的篇幅一般不少于2万字。 七、学位论文的答辩与学位授予学员独立完成学位论文后，论文必须由两名本专业具有高级职称的专家评阅，其中一位必须是校外专家或学者。评阅合格者，研究生方可提请论文答辩委员会组织论文答辩。论文答辩委员会由5名具有硕士研究生导师资格的成员组成，其中应有一至两名实际部门或校外具有高级专业技术职务的专家。根据南京大学研究生院的要求，会计硕士专业学位研究生至少由本人独立撰写一份企业管理案例或相关调研报告，并在论文答辩时提交答辩委员会审查通过。否则不授予相应学位。会计硕士专业学位研究生课程考试合格，按要求撰写企业管理案例或相关调研报告并经答辩委员会审查通过，学位论文答辩通过，且无按照国家教育主管部门和南京大学的规定不予授予学位的情形者，可授予会计硕士专业学位。南京大学法学硕士（JM）专业学位研究生培养方案根据国务院学位委员会、司法部法规教育司一九九九年六月十四日下发的法律硕士专业学位研究生指导性培养方案第八条附则的精神，参照该培养方案的要求，结合南京大学法学院的具体情况，特制定“南京大学在职攻读法律硕士专业学位培养方案”。一、培养目标法律硕士专业学位是具有特定法律职业背景的专业学位，是为实际部门培养德才兼备的、适应社会主义市场经济建设和依法治国需要的高层次的应用型、复合型法律专门人才和管理人才。完成法律硕士专业学位学业的毕业生应达到下列具体要求：1掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本理论，拥护党的基本路线、方针、政策，自觉地、模范地遵守和维护宪法和法律，热爱社会主义祖国，具有较高的政治素质和良好的法律职业道德。2掌握扎实牢固的法学理论基础和宽广的法律实务知识，具备法律专业所要求的知识结构、思维能力和应用能力。具有较高的运用法学理论和法律知识分析和解决各类法律问题的能力，适应各种高层次法律实务工作的需要。3掌握相关的政治、经济、管理、社会、外语、科技、计算机等方面的专业知识，能适应高科技时代对高层次复合型人才综合素质的要求，并能熟练运用各方面的专业知识和能力，独立从事法律实务和相关的管理工作，达到有关部门中级以上专业与管理职务任职要求。4能够比较熟练地掌握一门外语，阅读法律专业外文资料。二、培养对象具有良好政治素质和道德水平、身体健康的具有国民教育序列大学本科学历的法律专业的毕业生或非法律专业本科毕业生(原则上要有学士学位)。培养对象必须具备五年以上法律实践经验。三、报名和考试1报名资格符合上述培养对象要求、年龄不超过45周岁、身体健康状况符合规定的体检标准的考生。2考试科目根据国家指导性培养方案的具体要求执行，具体考试科目为：政治理论、外语、民法学、刑法学和专业综合考试(包括宪法、法学基础理论和中国法制史)。3考试方式民法学、刑法学、外语、专业综合课为全国联考科目。每门科目的考试时间为3小时，方式为笔试。政治理论课的考试采取口试方式，作为复试内容。4录取参加国家规定的考试，成绩达到国家和南京大学划定的分数线要求者，予以录取。四、学习方式与学制采用非全日制学习方式，学员在职兼读，学制为3年。第一年和第二年为课程学习阶段，分四个学期。每学期集中授课7周时间。第三学年为专业实习和社会实践、论文开题、硕土论文撰写及答辩时间。五、培养方式1课程设置按法学一级学科安排。2教学方式以课堂教学为主，注重案例教学方式的运用；加强实践性，以江苏省及南京市法院、检察院及律师事务所为实践基地，将法律实践活动作为研究生成绩的组成部分。3加强教学、科研和法律实务部门三方面的联系，聘请法律实务部门中具有高级职称的专家参与研究生的培养工作，注重分析、解决实际法律问题能力的培养。4实行学分制。课程体系分为四类，即必修课、推荐选修课、自定选修课、专业实习与社会实践。总学分为50学分。5成立导师组，发挥集体培养的优越性。导师组由具有硕士生导师资格的正副教授为主，吸收法律实务部门具有高级专业技术职称的人员参加。六、课程设置1必修课(30学分)1)邓小平理论 2学分2)外语 4学分3)法理学研究 3学分4)民法研究 4学分5)商法研究 2学分6)刑法研究 4学分7)刑事诉讼法研究 2学分8)民事诉讼法研究 2学分9)行政法与行政诉讼法研究 3学分10)经济法研究 2学分11)国际法 2学分2推荐选修课(10学分)1)中国法制史 2学分2)宪法学研究 2学分3)国际经济法研究 2学分4)国际私法研究 2学分5)司法伦理学(法律职业道德与执业规则) 2学分3自定选修课(可选8学分)1)知识产权法研究 2学分2)竞争法研究 2学分3)公司法研究 2学分4)侵权法研究 2学分5)经济刑法研究 2学分6)金融法研究 2学分7)西方法哲学 2学分8)合同法 2学分9)专业英语2学分10)环保法2学分4专业实习与社会实践。最终成果为业务工作研究报告，计2学分。七、中期考核中期考核在入学后第四学期结束前进行。成立由各位导师组成的中期考核小组，分别对法律硕士学员的专业学习情况进行考察，考查其对专业理论知识的掌握情况以及发现、分析和解决法律问题的能力。在此基础上，考核小组着重考核学员的科研能力，以确定学员是否有资格进入下一阶段-学位论文的准备和撰写-的培养。八、学位沦文学位论文是反映学员培养质量和研究能力的重要指标。学员在中期考核过程中就应当初步选定学位论文的范围，第五学期提交学位论文开题报告，由导师组成员具体负责审定。学位论文的选题必须贯彻理论联系实际的原则，着重反映学员运用所学专业理论与专业知识综合解决法律实务中的理论和实践问题的能力。学位论文内容应当着眼实际问题、面向法律实务，并具有一定的理论深度。学位论文的形式可以多样化，可以是案例分析或调查报告。但学位论文在内容上和形式上都必须符合学术论文的规范。学位论文的篇幅一般不少于2万字。九、学位论文的答辩与学位授予学员独立完成学位论文后，论文必须由两名本专业具有高级职称的专家评阅，其中一位必须是校外专家或学者。评阅合格者，学员方可提请论文答辩委员会组织论文答辩。论文答辩委员会由5名具有硕士研究生导师资格的成员组成，其中应有一至两名实际部门或校外具有高级专业技术职务的专家。根据所设置的课程修满50学分、考试合格且论文答辩通过者，原则上可授予法律硕士专业学位。根据南京大学研究生院的要求，在职攻读法律硕士专业学位学员必须必须公开发表-篇学术论文(杂志不限)。法律硕士专业学位学员达到这一要求后，授予法律硕士专业学位。南京大学艺术硕士（MFA）(戏剧)专业学位研究生培养方案一、入学考试复试与录取（一） 考生须参加艺术硕士招生全国联考。南京大学在全国联考合格通过者中根据比例划定复试分数线。（二） 复试科目为：戏剧艺术专业基础、戏剧艺术专业技能。戏剧艺术专业基础考试采用闭卷笔试方式。戏剧艺术专业技能考试含编剧、导演、表演三个方向，考生人选一个方向，采用开卷笔试与面试相结合的方式。（三）根据全国联考和专业复试成绩，在符合规定条件（即“一般为学士学位获得者，有艺术创作实践经历；高等院校大学专科毕业后有三年以上艺术创作实践经验，并获得省部级以上创作或表演奖励者”）考生中从高分向低分录取。二、学习年限与学习方式（一）学习年限：24年。（二）学习方式：半脱产。三、课程设置课程分必修课和选修课两类，合计32学分。必修课：（24学分）：（一）公共基础课（8学分）：1、马克思主义文艺理论 2学分 任课教师：王杰教授2、艺术原理 2学分 任课教师：周宪教授3、艺术创作方法研究2学分 任课教师：4、外国语 2学分 任课教师：南京大学大学外语部（二）专业基础课（8学分）：1、 戏剧美学 3学分 任课教师：陆炜教授2、 戏剧史 3学分 任课教师：马俊山教授3、 经典作品研究 2学分 任课教师：胡星亮教授、周安华教授、俞为民教授、解玉峰副教授（三）专业课（8学分）：A、编剧方向：编剧理论、技巧与创作 8学分任课教师：吕效平教授、赵家捷教授（兼职）B、导演方向：导演理论、技巧与创作 8学分任课教师：马俊山教授（兼职）、王晓鹰教授（兼职）C、表演方向：表演理论、技巧与创作 8学分任课教师：陆炜教授、汪人达教授（兼职）选修课（8学分）：1、中国文化 2学分 苗怀明副教授2、中国戏曲 2学分 解玉峰副教授3、中国文学 2学分 许结教授、刘俊教授等4、 外国文学 2学分 唐建清教授等5、 电影与电视艺术 2学分 周安华教授等6、 中外戏剧动态研究 2学分 马俊山教授等四、培养方式（一）、采取导师负责制及导师指导与集体培养相结合的方式。设立编剧方向、导演方向、表演方向三个导师组，负责各自方向学生的培养：编剧方向：吕效平（组长）、赵家捷、解玉峰导演方向：马俊山（组长）、王晓鹰、表演方向：陆炜（组长）、汪人达（二）、建立“南京大学戏剧戏曲学专业中国国家话剧院实践基地”，聘请国家话剧院高水平的艺术家配合指导实践类课程，加强创作能力的培养。五、毕业作品与学位论文（一）毕业作品是专业创作与实践能力的专门展示，主要采取舞台呈现或在出版发表的方式。编剧方向学生的毕业作品须在毕业专场演出或其他正式演出场合中上演，或在正是出版物上发表，表演方向学生须在毕业专场演出中创造角色，导演方向学生须在毕业专场演出中担任导演工作。（二）学位论文应是对毕业作品创作实践的理论思考的全面阐释。（三）毕业作品与学位论文须提交由专家组成的答辩委员会审阅并进行答辩。六、学位授予修满规定学分，提交毕业作品与毕业论文，经答辩获得通过者，授予艺术硕士专业学位。南京大学艺术硕士（MFA）（美术）专业学位研究生培养方案一、专业特色具有美术创作和美术研究的美术学专业：（1）具有较强的美术创作和理论研究能力；（2）具有一定的理论基础和美术学学术素养；（3）充分发挥综合性大学多学科优势，培养一流的创新性美术人才。二、培养目标1思想素质要求：美术学专业硕士研究生，应系统学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，对有中国特色的社会主义和社会主义市场经济有比较全面、深入的了解和研究。热爱祖国、遵纪守法、崇尚公德。具有严谨的科学态度和优良的学风。2业务素质要求：具有合理的知识结构，宽阔的学术视野，良好的理论素养。对美术学相关性学科（包括自然科学），有广泛的了解和一定的研究。在本学科范围内，要全面、系统地掌握美术学的基本知识、基本理论与基本技能，并不断追踪本学科发展的前沿。要具备在本学科独立进行科学研究的能力和水平。学位论文应具有一定的创新性和较高的学术性。三、研究方向美术学是着重美术创作、美术史和美术规律的科学。本专业的研究方向主要包括：1雕塑创作与研究；2油画创作与研究；3中国美术史及理论；4东方美术史；5现代装饰艺术研究与设计；6中国画创作与研究；7书法研究；8摄影艺术研究。四、招生对象1 美术专业的应届或往届本科毕业生2 有一定专业实践经验的同等学历专科毕业生（工作四年或四年以上）五、学习年限两年半六、课程设置A类：科学社会主义理论与实践（2学分）马克思主义原著选读（3学分）英语（2学分）B类：素描（3学分）色彩（3学分）中外雕塑史（3学分）东、西方美术史（3学分）C类：雕塑技法与创作（2学分）油画技法与创作 （2学分）中国画技法与创作（2学分）中国美术史、（2学分）视觉艺术中的装饰语言研究（2学分）书法理论与实践讲座（2学分）D类：美学专题讲座（2学分）中外美术教育专题选讲（2学分）艺术美学（2学分）传统雕塑语言的现代转化（2学分）综合材料与现代艺术（2学分）摄影技法及理论讲座（2学分）七、教学方式课堂讲授、课堂讨论、课程论文、课程实践。八、培养方式研究生入学三个月后进行师生双向互选，确定导师，指定培养计划。导师负责全部培养工作。A类课（政治、外语除外）以讲授为主：B、C、D类课以自学为主、辅以重点讲授、课堂讨论，以及其他灵活的学习方式。要求研究生积极参加各类学术活动、阅读有关专业文献并完成一定数量的读书报告和论文。九、考核方式1课程考核：A类课与D类课以笔试为主，由有关教研室负责考核工作：C、D类课除笔试以外，要求独立完成创作和论文，以了解研究生对课程掌握的情况以及由此反映出的创作和研究能力。2中期考核：为了保证研究生的培养质量，在研究生入学后第三学期进行中期考核。考核由导师组成的考核小组进行，考核涉及研究生的学位课程，研究进展（如参与要求、研究论文写作与发表），以及掌握国内外最新学术情况等诸方面。对考核不合格者，提出批评；对完成学业有困难者，劝其退学或作肄业处理。十、学位论文1学位论文是研究生培养工作的重要环节。研究生在导师指导下，选定研究课题。选题一方面要考虑到本学科研究的前沿性， 选择有理论价值和应用意义的课题。2严格开题报告制度。3加强论文写作的指导和监督。4进行论文写作的规范性教育。5论文题目确定后，应拟订学位工作计划，计划包括各阶段的主要学习内容和研究进展。学位论文计划在导师指导下拟订，经系学位委员会负责人审批后，送研究生院备案。十一、答辩和学位授予硕士学位论文至少请两位外单位专家写出评阅意见。评阅通过后，组织答辩。硕士学位论文答辩委员会由5个组成。申请硕士学位者，至少在研究生院指定的国内核心刊物上发表论文1篇（注），方可进行答辩。学位论文答辩后，校学位委员会根据系答辩委员会的意见及院系学位分会的意见并按照有关规定作出是否授予学位的决定。十二、质量检测1对在校期间建立研究生个人教学与研究档案，实行中期考核，全面试行学位授予量化指标。2并对毕业后的研究生进行不定期的调查。以便今后对培养计划进行适时调整。南京大学工程硕士（项目管理）专业学位研究生培养方案项目管理是一门工程技术与管理技术相结合的综合性工程技术领域，它以时间、质量、成本为目标，以项目和项目组织为载体，采用系统化、专业化和科学化的方法，综合运用各种学科的知识，对项目所涉及到的资源、技术和信息所组成的项目系统进行规划、设计、评价、决策和控制等工作，以降低项目风险。一、培养目标培养掌握现代项目管理基本理论、方法和手段，为社会主义市场经济建设服务的高级项目管理人才。他们能够应用数学、管理学、社会科学的理论、方法和项目管理的专门知识，为各类现代企业、各种服务机构以至各级政府部门，将人力、资源、质量、时间、技术和信息加以综合，进行组织、决策、计划、设计、控制各类项目，并使项目得以成功。二、研究方向工程项目管理工程项目管理是项目管理的一个重要分支。工程项目管理是以工程项目为对象的系统管理方法，通过一个临时性的专门性的柔性组织，对项目进行高效率的计划、组织、指导和控制，以实现项目全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化，它是一项巨大而复杂的管理过程。IT项目管理IT技术日新月异的飞速发展带给社会强大的冲击力，已成为政府部门和企事业单位管理者无法回避的现实。IT技术已经渗透到各行各业的日常工作中，IT项目管理作为一种全新的管理技术和工具，带给人们的不仅仅是观念上的更新，更多的是管理和战略上的转变，也将成为影响管理者自身职业发展的重要因素。金融服务项目管理近年来，由于金融产品和服务创新层出不穷，金融市场发展越来越复杂，竞争愈发激烈，金融机构已逐渐成为随需应变的服务型公司，金融服务项目管理正是在这样的社会大环境下应运而生。通过采用项目管理的理念、方法和工具，能更好地加强对客户的管理，更快地响应客户、合作伙伴、供应商及员工的需求，有效地防范金融风险，达到能够调整优先级，以适应市场、需求和竞争中各种可预测和不可预测的变化的目的。政府项目管理政府投资建设项目因其社会的公益性及总体规模巨大，一直是我国固定资产投资的重要部分，为社会公众所瞩目。政府投资项目在由计划经济向市场经济的转轨的过程中，仍不同程度地存在着一部分项目管理在政府有关部门内封闭运作，有时甚至出现违反项目建设程序的操作。在具体项目的建设实施过程中，也不同程度的存在着对项目功能与方案审核不力、政企不分、专业技术人员缺乏、管理粗放、地方垄断和地方保护、缺乏竞争等问题，往往造成工程周期较长、造价较高、预算超概算、决算超预算、有些项目的质量与功能不够理想的后果，过高的工程造价明显地加重了政府的财政负担。因此，从根本上提高政府、公共事业单位的项目管理水平，加速培养高水准的政府、公共企事业单位项目管理高级人才，成为当务之急。三、培养方式与学习期限1、在职攻读项目管理领域工程硕士专业学位的研究生采取进校不离岗的方式，课程学习实行学分制，但要求在校学习的时间累计不少于6个月。2、学位论文由校内具有项目管理领域工程实践经验的导师与企业或管理部门内经单位推荐的业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员联合指导。3、攻读项目管理领域工程硕士专业学位的学习年限最长不超过5年。四、课程设置及学分要求项目管理领域工程硕士专业学位的课程针对项目管理领域工程特点和项目管理需求设置。教学内容具有宽广性和综合性，反映当代项目管理领域工程科学技术发展前沿。攻读项目管理领域工程硕士专业学位的研究生，应获得的总学分不少于32学分，其中学位课学分不少于24学分。具体详见课程设置一览表。表1 项目管理领域工程硕士专业课程设置一览表课程性质课程名称学时学分备注学位课科学社会主义理论与实践242公共学位课基础英语323自然辨证法242计算机应用基础322专业基础学位课管理学483运筹学322工程经济学322学位课项目管理与系统思维322骨干专业课项目管理学322项目组织与人力资源管理322项目投融资管理322项目计划与控制322项目采购与合同管理322非学位课项目管理案例模拟演练161项目管理软件应用（P3E/CEXP）322任选课项目管理发展前瞻与应用研究161项目风险管理322六、学位授予达到了项目管理领域工程硕士专业学位培养目标和基本要求，课程考试合格，通过学位论文答辩，根据南京大学硕士、博士学位授予工作细则，经南京大学学位评定委员会审定，可授予工程硕士学位。南京大学工程硕士（软件）专业学位研究生培养方案软件产业作为信息产业的核心是国民经济信息化的基础，已经涉足工业、农业、商业、金融、科教文卫、国防和百姓生活等各个领域。采用先进的工程化方法进行软件开发和生产是实现软件产业化的关键技术手段。因此，为积极促进我国软件产业发展，增强其国际竞争力，加速我国信息化建设，国家急需培养大批软件工程领域的实用型、复合型软件工程技术人才和软件工程管理人才。为保证南京大学软件学院软件工程领域在职工程硕士专业学位研究生在入学、培养和学位授予等环节的规范化，确保培养质量，依据全国工程硕士专业学位教育指导委员会制订的关于制订在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见和教育部发布的软件工程领域工程硕士培养方案（修改稿），特制定本方案。本方案作为南京大学对软件工程领域在职工程硕士学位教育的指导性文件，规定其培养目标、方向和要求，以及培养对象、方式及学习年限，并就课程设置和学位论文要求等给出指导性意见。一、培养目标、方向和要求1、培养目标软件工程领域在职工程硕士的培养目标是面向国民经济信息化建设和发展的需要、面向企事业单位对软件工程技术人才的需求，培养高层次实用型、复合型软件工程技术和软件工程管理人才。作为一名合格的软件工程领域工程硕士获得者，应当符合国民经济信息化建设和发展需要，以及国家和企业对软件工程技术人才需求，能够成为企业所需要的高层次的软件工程技术和管理人才，其基本能力应当达到（具有国际水准的）高级程序员、系统分析和设计师、或项目管理人员的水平。2、培养方向软件工程领域工程硕士应当有较宽的培养方向，包括软件工程、系统工程、领域工程、数字化技术、嵌入式软件及应用、网络工程技术、信息安全技术，以及软件项目管理、系统分析与软件设计、软件测试、软件质量保证、系统管理与支持等方向。软件学院还可以根据政府机关、企业和市场的需求，培养软件工程相关领域或交叉领域的高级人才。根据软件产业人才需求的特征，结合南京大学的办学特色和地域特点，南京大学软件学院在办学过程中，将紧密结合市场需求，动态确定并随时调整培养方向，详见当年招生简章。3、培养要求（1）软件工程领域工程硕士专业学位获得者应较全面地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。（2）软件工程领域工程硕士专业学位获得者应具备科学的世界观，掌握科学方法与工程方法；掌握扎实的软件基础理论知识和较宽广的软件工程专业知识，具有技术创新能力；受到良好的软件工程训练，具有较强的工程实践能力和团队协作能力；熟悉软件应用和工具，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事某一应用领域软件分析、设计、开发、维护等工作的能力。（3）软件工程领域工程硕士专业学位获得者应达到基本的数学和语言要求；熟练掌握英语，具备良好的阅读和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力；拥有较好的沟通技巧和团队工作能力，通晓和遵守相关法律和职业道德。此外，人才还应具备以下的一般特征：l 对软件系统、计算机系统、信息系统乃至与计算机软件相关的社会系统具有系统级的认识能力；l 具备扎实的理论基础，能够全面通晓计算机软件和软件工程的基础知识，较深入理解一个以上的计算机软件应用领域；l 动手能力强，且具有较强的系统分析和软件设计的能力，能够熟练使用两种以上主流的操作系统、数据库管理系统和程序设计语言，做到理论与实践相结合；l 能够合理认知软件科学与技术中的重复概念；l 在软件工业界有过实际项目的工作经验；l 具备自学习的能力以适应软件技术的快速变化，能够通过自学的方式在较短时间内掌握系统软件的使用；l 能够综合使用各类方法、技术和工具，运用工程方法解决复杂性软件问题；l 具备语言、交流、写作等基本的软件从业能力，认同现行的法律、道德和伦理。二、培养对象与入学要求1、培养对象招生对象主要为具有学士学位的在职工作人员，所学专业不限。申请报考者，需要较系统地掌握计算机专业基础知识、特别是计算机软件和信息技术领域的专业基础知识，具有一定的软件开发或软件项目管理等方面的经验和能力。2、入学考试报考人员须参加攻读软件工程领域工程硕士专业学位的入学考试。参加10月份的全国工程硕士联考被录取者，毕业后可以授予软件工程领域工程硕士学位证书。考试科目为英语/数学/语文/逻辑、专业基础和专业综合考试。依据“教高20016号”文件的精神，软件学院还可以与有关行业合作，通过自主考试录取软件工程领域工程硕士，考试科目同上。三、培养方式及学习年限1、培养方式本领域（专业）采用系统的课程学习和专设的工程实践相结合的培养方式。课程学习实行学分制；软件工程实践要求学生直接参与软件工程项目实践，完成必要的技术方案设计、软件开发、项目管理等工作，并在所取得的工程实践成果基础上完成学位论文的撰写。学位论文可以是研究论文或技术报告，以及相关的工作成果。学位论文须通过评审。学校聘请具有丰富实践和教学指导经验的企业资深技术或管理人员参与课程教学，并对学生的软件工程实践进行联合指导。学院提倡和特别加强双语教学，包括直接采用英文原版教材，聘请国内外高水平教师和软件专家讲课或讲学等。2、学习年限采用弹性学制，学习年限一般为2到4年，其中从事软件工程实践的时间不少于1学年。在职申请硕士学位研究生可以采取边工作边学习的方式，各门课程的教学要求与全日制研究生要求相同。3、学期制度在职申请硕士学位研究生（混合班）根据教学计划开设12门以上课程，学生同样可以选修全日制学生的专业课程。四、课程设置及学分要求1、课程设置原则软件工程领域工程硕士课程体系应当遵循五个基本原则，即先进性、灵活性、复合性、工程性和创新性。l 先进性：课程设置和课程内容需反映国际上先进的技术发展成果和企业对先进技术的需求，以及相关的基础理论。l 灵活性：课程设置需具有灵活性，应根据软件技术的发展及时调整。l 复合性：课程体系需包括工程管理等方面的教学内容，使学生具有必要的综合技能和基本素质。l 工程性：课程体系的设置需面向软件工程实践的需求，强调工程实践能力培养，使学生能够自觉运用先进的工程化方法和技术从事软件开发和项目管理，具有团队协作精神。l 创新性：课程体系应当倡导学生自主学习，并给予必要的指导，从而培养学生自主学习和自我提高的能力，以及勇于开拓和善于创新的精神。2、课程体系说明课程体系设计应涵盖基础理论、专业知识与专业技能、职业素质等。（1）基础理论主要包括工程数学、软件工程方法等方面的基础理论知识，为学生打下坚实的理论基础。在数学方面，重点应包括概率与数理统计、现代工程数学基础等；在软件工程方法方面，重点为软件工程高级技术。（2）专业知识与专业技能主要讲授先进和实用的软件开发方