七年级政治上册第4单元 过健康、安全的生活 第9课 保护自我第2课时 防范侵害、保护自己导学案

第二课时 防范侵害、保护自己【学习目标】1、学会运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力2、知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护3、学会拿起法律武器维护自身合法权益，树立自我保护意识、勇气、信心，追求安全的初中生活【重点难点】重点：怎样防范侵害、保护自己难点：用智慧保护自己 【知识框架】【学习过程】一、预习热身 自主学习（学习任务：详细阅读教材,独立完成填空，并在课本相应位置写上问题划好答案。）1.面对不法侵害，如果我们_不高、_不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，_是避免侵害的前提。2.对于女学生来说，保持_、文明的举止、得体的_是保护自我的防护衣。3.面对不法侵害，我们要依靠_迅速而准确地做出判断，要采取_的方法与其斗争。4.遭遇意外险情与伤害时，我们应如何应对？遭遇险情与伤害时，需要_，要学会运用最有效的_。遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要_；没有能力将其制服时，可以采取_、_、_等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果_，两害相权取其轻，争取把损失_，保住最大的_。5.青少年学会自我保护，不仅需要_和勇气，也要有保护自己的_和_。6.我国法律保护青少年的_，当权益受到侵害时，我们要拿起_保护自身的合法权益。7.我国制定的专门保护未成年人合法权益的法律有_和_。小组交流：（组长负责）检查在课本标记的问题及划的答案。引领组员对正答案，积极参与解答疑难。找出未能解决的疑惑等待他组帮助释疑。二、合作探究 系统归纳1.2006年12月29日新修订的未成年人保护法把未成年人敢于同违法犯罪行为作斗争的内容修认识改为善于同违法犯罪行为作斗争。对新修订的未成年人保护法理解正确的有 （ ）这说明国家不主张未成年人同违法犯罪行为作斗争，助长了违法犯罪分子的嚣张气焰这是提倡未成年人要善于用智慧同违法犯罪行为作斗争这样修订体现了对未成年人的社会保护这样修订不符合我国有关法律精神A. B. C. D.2.放学后，在离校门口不远的地方，小明看见几个流里流气的青年把本班同学小张四面围住，准备动手打人。面对这种情况，小明的最佳做法是 （ ）A.迅速召集本班男生 与这几个青年搏斗B.不予理睬，小张得罪过别人，他就该自己承担责任 C.及时报告学校的老师或拨打报警电话”110”D.同不法现象作斗争是每个公民的责任，青少年要勇敢，不怕牺牲，冲上去。3.张瑞和同学们利用暑假参加夏令营，她看到什么都很新鲜。突然，她发现一只蝴蝶，想也没想就追了过去。当她抓到蝴蝶时，发现同学们都不在身边，喊了几声，四周也没有反应。这时，她意识到自己迷路了。小瑞做了几个深呼吸，平静了一下自己的心情，开始为如何走出困境思索起来。不久，他设计了一套方案，按照方案终于走了出来。她的成功给我们的启示是：遇到意外险情与侵害 （ ）A.需要冷静，学会运用最有效的救助方法B.等待同学们回头来救助C.慌张地不知所措 D.抱怨同学不注意关心自己4.下列哪些方法可以帮助你脱离险境或避免 （ ） 呼救法 周旋法 恐吓法 顺其自然法A. B. C. D.5.总结14题使我们懂得：面对不法侵害或险情，我们不仅要有_的意识和勇气，还要运用_和_保护自己。三、巩固训练 自主提升1.小玲同父母去桂林旅游时，在车站与父母走散。这时，两个中年男子热情地上去问道：“小妹妹，迷路了吧，我们来帮你好吗？”小玲犹豫了一下，镇定地说：“谢谢叔叔，我没有迷路，我爸爸就在那边。”说完朝站牌走去。小玲的行为 （ ）A.是待人不礼貌的表现，会影响他的人际交往B.表明她保持了高度警惕，有利于自我保护C.拒绝了他人的帮助，使那两个人很尴尬D.对他人缺乏信任，会使自己陷入困境2.张丽和赵曼是七年级的学生。星期天她们在街上玩时，一个中年男子对她们说自己是导演，正在物色演员，问她们要不要跟他去试镜头。此时，张丽和赵曼最佳的做法应该是 （ ）A.征求家长的意见或调查属实后再决定是否去试镜头 B.立即跟这个男子去试镜头，以免错过当演员的绝好机会 C.先找人把这个男子抓起来，然后对他进行审问D.找大人将此人扭送到公安机关，由公安人员处理3.下列属于善于斗争的是 （ ）同犯罪分子英勇搏斗 拨打110电话 机智应对 记住犯罪分子的特征，然后报案A. B. C.D.4.一天晚上，小丽的妈妈送奶奶去医院了，爸爸上夜班还没回来，突然有人自称是爸爸的朋友的陌生人敲门。假如你是小丽，你将 （ ）A.出于礼貌，开门请客人进来坐坐B.告知对方父母不在家，有事下次再来C.向邻居或周围人大声呼救D.立即拨打“110”报警电话5.中学生张斌在放学路上，被两名持刀歹徒劫持。此时与张斌一起回家的四名同学最好的做法应（ ）A.事不关己，高高挂起 B.赶快想办法脱身，以免自己受到伤害C.同歹徒拼命，救出张斌 D.记住歹徒的相貌，及时拨打“110”报警6.青少年在遭遇不法侵害时 （ ）需要冷静，要学会运用最有效的求助方法 要判断自己有没有能力将不法分子制服，并根本不同情况采取应对策略 要学会运用法律手段保护自己 不仅要有自我保护的意识和勇气，而且要有保护自己的智慧和方法A. B. C. D.7.某校几位学生放学回家经过一建筑工地时，遇见一伙窃贼正偷建筑材料。下列是几个人对该怎么办所持的不同观点，其中正确的是 （ ）窃贼是大人，我们斗不过他们，保护自己、不理他们是上策 拨打“110”报警电话 暗地里跟踪，看他们把材料偷到哪里去，好为将来破案提供线索 一人去报警，其余的人悄悄跟着，不能让那几个家伙跑掉A. B. C. D.8.张伟是一名七年级的学生，一天他骑着新买的自行车上街买文具，从商店出来发现自己的自行车不见了。这时张伟应该 （ ）A.去偷一辆别人的车，以弥补自己的损失B.迅速报警，用法律武器维护自己的合法权益C.自认倒霉，回家去D.为避免父母责骂，到同学家去住9.材料：为了提高未成年人的自我保护能力，某地教育部门特别为单独在家的未成年人制作了不要开门的电视专题节目。在节目中，工作人员乔装成送货员，带着礼物来到一些孩子的家门口，引诱孩子开门。结果显示，半数孩子表现良好，对送货员的百般诱惑要么不予理睬，要么隔门应答；另一半孩子的表现则令人担心，他们不但引“狼”入室，还带着送货员逐个参观房间。节目播出后，引起了人们的普遍关注。（1）为什么要制作不要开门的电视专题节目？（2）面对送货员的百般诱惑，你会怎么办？为什么？探究创新10.2007年7月23日，14岁的陈琳（化名）遭到了两名歹徒的绑架，陈某趁歹徒不注意，悄悄地挣脱绳索溜进旁边的小巷。在小巷尽头的电话亭旁，他瞅了一眼钉在亭子上方的“和平路75号”门牌，拨打“110”报警。不一会，警察赶到了，在陈琳的指认下抓住了那两名歹徒。（1）你知道陈琳的哪些行为是实施自我保护吗？（2）请你设计出陈琳的报警语言。（3）如果你遇到类似情况，你有几招“自救术”呢？ 四、我的收获和质疑第二课时一、预习热身 自主学习1.警惕性、自我保护意识、保持高度警惕 2.高度的警惕、衣着打扮 3.自己的智慧、机智灵活 4.冷静、方法、勇敢地同其搏斗、呼救法、周旋法、恐吓法、进行比较、降到最小、合法权益 5.有保护自己的意识、智慧、方法 6.合法权益、法律武器 7.未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 二、合作探究 系统归纳1B 2C 3A 4B5自我保护、智慧、方法 三、巩固训练 自主提升 1.B 2.A 3.B 4.D 5.D 6.A 7.D 8.B9.（1）主要是为了提高未成年人的自我保护意识和能力，告诫未成年人要随时保持高度警惕，避免遭受不法侵害等。（2）不予理睬或隔门应答。因为只要这样才能有效的保护自己免受不法侵害。如果让坏人入室，则可能遭受不法侵害，陷入困境。10（1）陈琳悄悄地挣脱绳索溜进了旁边的小巷；拨打“110”报警；指认歹徒。（2）报警语言：“警察叔叔快来抓歹徒，我在和平路75号门牌前。”（根据自己的想象，合理就行）（3）要有自我保护的意识，不能和歹徒硬拼，应机智周旋；和歹徒谈话时讲条件，消磨时间，分散他们的注意力；可假意大声说话，吸引附近群众，吓退侵害者。记住歹徒的生理特征；想尽办法留下记号等待机会来临时到附近求援或报警或报告家长、老师；不要惊慌失措，丧失信心等。（合理就行） 7学习是一件快乐的事情，大家下载后可以自行修改